Главная страница
Навигация по странице:

  • Записаться в клуб эффективного педагога>>>

  • работа. вкусный урок. Здравствуйте, коллега! Последний, пятый рецепт успешных педагогов уже открыт


    Скачать 18.23 Kb.
    НазваниеЗдравствуйте, коллега! Последний, пятый рецепт успешных педагогов уже открыт
    Анкорработа
    Дата24.03.2022
    Размер18.23 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлавкусный урок.docx
    ТипРассказ
    #413800

    Здравствуйте, коллега!

    Последний, пятый рецепт успешных педагогов уже открыт.

    Получить его Вы можете как обычно внизу письма.

    Вчера обещала рассказать, что же я сделала, чтобы класс из неуспевающих детей за полгода стал успевающим.

    Итак, я сделала несколько важных вещей:

    1. Последнюю парту назвали «партой знаний» и на нее наклеили множество подсказок: от таблицы умножения и списка словарных слов, до правил и схем. Детям можно было в любое время (даже на контрольной) подойти к парте знаний и посмотреть, если что-то забыл. Пока ребенок шел к своему месту, он раз 10 шепотом повторял: 7*8=56 и в итоге, незаметно для себя, запоминал.

    2. Стихотворения учили только в классе. Полностью ушли от «зазубривания». Я рисовала пиктограммы, дети «кодировали» и «раскодировали по ним стихи. Зачем задавать учить стихи домой, если я знаю, что половина не выучит, т.к. просто не будет учить, вторая половина забудет. И мне тогда придется ставить плохие оценки или закрывать глаза на это? Не подходит. Поэтому сразу работали по устным предметам в классе, тут же проводили опрос. И ставить «двойки» за невыполненные домашние задания не нужно было. Нет задания — нет и «двойки».

    3. Окружающий мир и другие предметы начали изучать только с помощью майнд-карт и графических органайзеров. Рисовали «паучков», «роботов», «гамбургеры». Вчера подробно на марафоне разобрали, как это делать.

    4. Я сняла все плакаты со стен (они все-равно были как белый шум).

    5. Ввели чтение на время каждый день, читая один и тот же отрывок текста трижды. Новый день — новый отрывок, но вновь обязательно три раза и на время. Тем самым дети видели свой прогресс, у них усиливалось желание работать, а скорость чтения увеличивалась.

    6. Я регулярно читала детям стихотворения. Наизусть. По разным поводам и ситуациям. Запутался и облажался на всех уроках: прочитаю про одного ученика и 6 единиц. Обсудим. Не поделили игрушку на перемене — читаю «Машинку». Поссорился с родителями — «Папины ноги». Мечтательное настроение — «Цветок Пушкина». В тот период я выучила больше стихотворений, чем за все остальное время. Удивительно, но это отлично работало!

    7. Мы стали «рассуждать», как победить ту или иную тему и что можно сделать, чтобы она «запомнилась», Например, что можно сделать, и как представить себе словарное слово «налево, направо»? Чтобы раз и навсегда писать правильно. Может будет знак налево/направо, и там, и там будет стоять Ослик из Шрека? Ассоциации дети придумывали обычно сами, я подводила к ним.

    8. Мы много разговаривали и я рассказывала очень много историй, о других детях, которых учила, о себе и своей школьной жизни, о ситуациях в которые попадала, ошибках, которые совершала .

    9. Я попросила родителей мне доверять и стать правой рукой. Я объяснила стратегию, с которой будем работать и попросила разрешения, звонить в любое время на уроке, если будет нужно. По факту, когда ситуацию было сложно контролировать, а замечание в дневник я не могла написать (данное себе слово, что обойдусь без этого), я брала телефон, набирала на уроке маму ребенка, и говорила при всем классе с ней. Мол, так и так, такая ситуация, подскажите, как можно повлиять на Пашу/Мишу, меня сегодня не слышит. Может, не выспался? Ума не приложу, что сегодня с ним такое. Дома положите сегодня спать пораньше, пожалуйста, чтобы завтра в настроении пришел.Такие звонки творили чудеса. И были всего лишь дважды за 5 месяцев. В остальное время достаточно было лишь мне взять в руки телефон. Ребенок менялся.

    10. Если слышала «мат» от ребенка, и моего взгляда было недостаточно, тоже при нем набирала маму. Повторите, пожалуйста, дома с Ильей правила поведения в школе. Нет, я не могу вам сказать по телефону, что именно случилось, но уверена, Илья дома расскажет. Да, спасибо большое за понимание, он молодец, только правила поведения забыл. Не порядок. Буду ждать, спасибо.

    Еще больше таких идей и рецептов ждут Вас в «Клубе эффективных педагогов».

    Еще 24 часа на него действует дополнительная скидка 7%. Данная скидка автоматически уменьшит сумму после оформлении заказа. Важно, скидка привязана к Вашему адресу электронной почты и будет выдана только в том случае, если в при оформлении заказа Вы укажете текущий адрес.

    Жду Вас в клубе, чтобы обмениваться опытом, идеями, обсуждать сложные вопросы и получать новые знания.

    Записаться в клуб эффективного педагога>>>

    Последний урок клуба, Напиток доступен по кнопке ниже.


    написать администратору сайта