Праздник первой отметки. сценарий праздник 1-й отметки. Зима
 Скачать 41.72 Kb.
|
|
МОУ СОШ С.САРА ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ МЕРОПРИЯТИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УЧИТЕЛЬ: ФРОЛОВА Ю.Я. ЯНВАРЬ 2017 Г. Задачи: Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения. Оборудование: Доска украшена рисунками-отметками «4», «5»; класс – воздушными шарами. Задание от Деда Мороза «Снежные узоры»: карточки слов на тему «Зима». Музыкальная фонограмма «Чему учат в школе», «От улыбки» ХОД ПРАЗДНИКА I. Вступительное слово учителя Звенит звонок, звенит звонок, Он приглашает на урок, Такой веселый, озорной, Нам в школе весело с тобой. Мы в школу все пришли учиться, И нам никак нельзя лениться. – Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок! Сегодня к нам в гости пришли папы и мамы, учителя нашей школы, и это не случайно, потому что сегодня у нас: “Праздник первой отметки” Фонограмма «Чему учат в школе». Учитель: И я, и родители, да и вы – все мы хотим, чтобы первые ваши отметки были бы достойны результатов ваших достижений. Будьте внимательны, старательны, подарите всем радость вашего труда. Путь к отметке не простой. Сегодня мы выполним разные задания, чтоб получить отметку «5». Пожелаем всем удачи. За работу, в добрый путь! Учитель: Узнать хотите ль, наконец, Какие школьные отметки есть? Ну, так слушайте, внимайте, Навсегда запоминайте. II. Выступления (читают родители и учителя) В школе есть такая птица, Если сядет на страницу, То с поникшей головой возвращаюсь я домой. Вид ее – как запятая, Хвост – крючком, и не секрет, Любит всех она лентяев, А лентяи ее – нет! Двойка с плеткой – двухвосткой в руке Подгоняет тройку в дневнике. Уж поверьте мне ребята! Двойка тройке очень рада! Тройка – это “как-нибудь”, да “кое-как” Тройка в классе – недоевший середняк Тройка ждет всегда подсказки у доски. И вздыхает от стыда и от тоски. С тройкой справиться скажу вам нелегко! Не уедете на тройке далеко! Уж поверьте мне, ребята! С тройкой что-то делать надо, Чтоб она четверкой стала, Слушать двойку перестала! Не люблю я цифру 2, Цифру 3 терплю едва. Ай, да умница – 4! Ну, уж всех прекрасней в мире! Всех прекрасней цифра – 5! Вот всегда бы пять да пять! Цифра 5 с большим брюшком Носит кепку с козырьком В школе эту цифру 5 Любят дети получать! Учитель: И я хочу вам пожелать Всегда учиться на «4» и « 5». III. Творческая работа – игра «Своя игра» Учитель: Спасибо вам! А сейчас мы поиграем. Правила таковы: перед вами поле с секторами по предметам – математика, русский язык, литературное чтение и сектор «Письмо от Деда Мороза». Ребята по очереди выбирая номер, выбирают задание, отвечают (выполняют). Если не справляетесь, родители имеют право помочь вам. Скорей за работу! Затеи, задачи, игры и шутки – Сегодня для вас! Мы желаем вам удачи! В добрый путь и в добрый час! Сектор «Математика» 1. Ребус  (Листок) 2. Задачи в стихах Учитель: Вот забавная задача, Ожидает смельчаков. Пожелаем им удачи. Отвечайте, кто готов? В зоопарке я бывала, Обезьянок там видала. Две сидели на песке, Три качались на доске, А еще три спинки грели. Сосчитать вы всех успели. (8) Мы—большущая семья, Самый младший—это я. Таня есть, и Вася есть, Юра, Шура, Зина, Маша, И Наташа тоже наша. Сколько нас в семье? (8) 1.У Веры 3 яблока, а у Тани пара. У кого больше? У кого меньше? 1.Композитор Моцарт с 4 лет играл на скрипке, а ещё через 2 года стал сочинять музыку. Во сколько лет Моцарт стал сочинять музыку? 2.У ехидны длина иголок 6см, а у ежа на 3 см короче. Какой длины иголки у ежа? 3.Из под ворот выглядывают 8 собачьих лап. Сколько собак за воротами? 4.У гитары 6 струн, а у скрипки на 2 меньше. Сколько струн у скрипки? Сектор «Русский язык» 1.На окошке Дед Мороз рисовал узор из роз. Вы слова скорей прочтите, Розы в буквы превратите, Все узоры – запишите! (У учащихся на партах листочки с недописанными словами; загадки читают гости, а дети ищут нужные слова и вставляют пропущенные буквы) Учитель: Начинаем! (карточки со словами перевёрнуты, а на обратной стороне цифра по порядку от 1 до 10) 1. З*МА Дел у меня немало. Я белым покрывалом всю землю укрывала. Белые поля, дома… А зовут меня (…) 2. СН***НКА Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке. 3. ЛЕ* Ни в огне не горит, Ни в воде не тонет. 4. С*СУ**КА Белая морковка Зимой растет. 5. ВЕТ*Р Без рук , без ног А ворота открывает. 6. М*Р** Схватил за щеки, кончик носа. Раскрасил окна без спроса. Но кто же это? Вот вопрос! Все это делает (…) 7. В**ГА Кручу, бурчу, знать никого не хочу. 8. К*Н*КИ Мчусь, как пуля, я вперед. Лишь поскрипывает лед. И мелькают огоньки Кто несет меня? 9. РУК*ВИ**И Едва повеяло зимой они всегда с тобой. Согреют две сестрички, зовут их. 10. ЛЫ** Два березовых коня по снегам несут меня. Кони эти рыжи, А зовут их (…) 2. Собери слова Учитель: Из предложенных слогов соберите слова – названия животных (Медведь, барсук, заяц, лиса, дятел) 3. «Колесо» Учитель: В любом направлении прочтите и назовите слова (Кол, лес, сок, сокол, осел, село) Сектор «Литературное чтение» 1. «Сказочные телеграммы» Учитель: Догадайтесь, кто прислал эти телеграммы Спасите! Нас съел Серый Волк (Козлята) Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (Мышка) Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!... (Муха-Цокотуха) Помогите! Кто-то украл мою лягушачью шкуру." (Царевна-лягушка) Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби." (Волк и лиса) 3. Путешествие по сказкам Учитель: Сейчас я вам буду читать четверостишие, а вы должны назвать героя этого произведения. Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое, А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка) Лечит маленьких детей, Лечит маленьких зверей. Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор... (Айболит) Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула, три подушки, Три кровати и три кружки. Угадайте без подсказки. Кто герои этой сказки? (Три медведя) На сметане мешон, на окошке стужен. Круглый бок, румяный бок Покатился... (Колобок) Сектор «Минута славы» (прочитать наизусть стихотворение ) Физминутка - птица - взмах руками , нет - топот ногами Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны... Прилетели птицы: Голуби, куницы Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Аисты, кукушки, Даже совы - плюшки, Лебеди и утки И спасибо шутке! Учитель.'>Сектор «Письмо от Деда Мороза» Учитель. Давайте посмотрим, что там. - Очень интересно узнать, что написано в письме. (открывает конверт, читает.) Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в четкий ряд – Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят. - ( На листочках зашифрованные слова) Расшифровать слова. ВОКАЙД (двойка). ВЕТЕРКАЧ (четверка). ТЕКЯРАП (пятерка). КАЙОРТ (тройка). - Итак, мы отгадали слова - двойка, четверка, пятерка, тройка. Что обозначают эти слова (не только цифры, но еще и отметки) 1-ый ученик: Что скользит по светлой глади Ученической тетради Белым лебедем прекрасным, Ставшим от позора красным. За бездельника, плутишку Непослушного мальчишку? То, за что его ругают. И конфет в обед лишают. С легким росчерком пера - Появилась цифра... (два) 2-ий ученик: Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть - У нее сестра-близнец (тройка) 3-ый ученик: То ли цифра, то ли вилка, То ли двух дорог развилка - В ученической тетради. Знаю точно - все ей рады (четвёрка) 4-ый ученик: Смотрит мама с нетерпеньем На страницы дневника. Ждет заветную оценку У сынка-озорника. Но опять одни четверки. Нет красавицы... (пятёрки) - Ребята, а с какой отметкой вы хотите подружиться? У нас в гостях две отметки. Задание 3. (Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.) Двойка. Смотрите, я красивая какая. А шея у меня, как запятая, И голова моя красива тоже, Я так на лебедя похожа. Любой ребенок двойке рад, Все двойку получать хотят. Ведь я не заставляю их учиться, Всем разрешаю я лениться. Учитель. Не говори нам ерунду, Здесь все приучены к труду. И мы с пятеркой твердо знаем, Что в нашем классе нет лентяев. Пятерка. Я рада подружиться с вами, Надеюсь, станем мы друзьями. Мы ими станем сразу и надолго, Украсят ваши дневники пятерки. Труднее получить пятерку, Чем двойку или даже тройку. Меня получите за знанья, За труд, за долгие старанья. Двойка и Пятерка (вместе). - Ну, что ж, тогда Пускай весь класс кого-то выберет из нас. - Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка ... (Пять!) V. Подведение итогов. Вручение карточек ( с отметкой 5) Слово родителям. - Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Вы у нас самые умные, самые старательные, самые замечательные дети. Мы от всей души желаем вам получить только самые высокие отметки в свой дневник. И он будет вам напоминать о ваших первых успехах, которые с сегодняшнего дня будут оцениваться школьными баллами. Желаем вам никогда не сдаваться, Уроки учить, отвечать, не теряться, Легко все дороги, ребята, пройдите, В учении быстро вы всех обойдите! Не бойтесь трудностей познания, Дорог нелёгких не страшитесь! Ведь впереди большие знания Для вас уже готовит жизнь! Ученик 1. Особой тайны в этом нет, Здесь есть единственный ответ. К себе нам относиться нужно строго, Не отвлекаться на уроках, Стараться их не пропускать, Всегда заданья выполнять. Ученик 2. И даже неохота пусть, Все правила мы учим наизусть. Кто требования эти выполняет, Всегда одни пятерки получает. Учитель зачитывает Клятву родителей. (После каждого предложения говорить « Да») Детям в учёбе поможем всегда…ДА! Чтобы детьми была школа горда…ДА! Нас не пугает задач чехарда…ДА! Формулы вспомнить для нас ерунда…ДА! Клянёмся детей не лупить никогда…ДА! Только слегка пожурить иногда…ДА! Будем спокойны, как в речке вода…ДА! Мудрыми будем, как в небе звезда…ДА! Будем вставать по утрам в холода…ДА! Чтобы успеть и туда и сюда…ДА! Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда…ДА! Сейчас вы дадите «Клятву ученика начальной школы». Буду в школе учиться читать, считать, писать. В альбоме красиво рисовать. Стихи учить и сочинять. Клянусь! Клянусь! Клянусь! Обещаю не лениться, добросовестно трудиться. Учителей уважать и ничего не забывать. Клянусь! Клянусь! Клянусь! На уроках не жевать и не спать. А задания учителя все всегда запоминать и выполнять. Клянусь! Клянусь! Клянусь! Вручение табеля первой отметки. Учитель: Закончился урок «Праздник первой оценки». Первые оценки получены. Мы все желаем вам успехов и только хороших оценок, за которые вам не придётся краснеть и стыдиться. - Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Вы у нас самые умные, самые старательные, самые замечательные дети. Мы от всей души желаем вам получить только самые высокие отметки в свой дневник. И он будет вам напоминать о ваших первых успехах, которые с сегодняшнего дня будут оцениваться школьными баллами. Желаем вам никогда не сдаваться, Уроки учить, отвечать, не теряться, Легко все дороги, ребята, пройдите, В учении быстро вы всех обойдите! |