ООП НОО _ разработка. 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8

• Название: 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8
• Дата: 01.06.2022
• Размер: 496.56 Kb.
• Имя файла: ООП НОО _ разработка.docx
• Тип: Пояснительная записка; #563177
• страница: 1 из 43

Оглавление

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 2

1.1.Пояснительная записка 3

1.2.Принципы и подходы к формированию ООП НОО, состав участников образовательных отношений. 8

1.3. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 14

1.3.1. Программа формирования универсальных учебных действии (личностные и метапредметные результаты) 17

1.3.2. Чтение: работа с текстом 21

1.3.3.Формирование ИКТ­компетентности обучающихся (метапредметные результаты) 23

1.3.4. Планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам 25

1.4. Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования 82

2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 105

2.1. Программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий 105

2.1.1. Описание ценностных ориентиров содержания образования на этапе начального общего образования 106

2.1.2. Связь личностных и метапредметных результатов (универсальных учебных действий) с содержанием учебных предметов, технологиями и формами работы 107

2.1.2.1. Роль учебных предметов в формировании личностных и метапредметных результатов. 107

2.1.2.2. Роль образовательных технологий деятельностного типа в формировании личностных и метапредметных результатов. 117

2.1.2.3. Роль проектов и жизненных задач в формировании личностных и метапредметных результатов. 118

2.1.2.4. Характеристика личностных и метапредметных результатов образовательной деятельности на разных этапах обучения в начальной школе и типовые задания для их формирования 119

2.1.3. Мониторинг сформированности личностных результатов и универсальных учебных действий 137

2.1.3.1. Инструментарий для оценки новых образовательных результатов 137

2.1.3.2. Алгоритм деятельности учителя по формированию новых образовательных результатов 137

2.1.4. Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий. Подпрограмма формирования ИКТ – компетентности обучающихся 138

2.1.5. Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию 143

2.1.6. Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий начального общего образования 146

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 186

2.2.1. Общие положения 186

2.2.2. Перечень рабочих программ начального общего образования в МКОУ ХМР «СОШ им. В.Г.Подпругина с.Троица» 189

3. Организационный раздел 190

3.1. Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа имени В.Г. Подпругина с.Троица», реализующей основные общеобразовательные программы начального общего образования 190

3.2. Календарный учебный график муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты – Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа им. В. Г. Подпругина с. Троица» на 2022-2023 учебный год 190

3.3. План внеурочной деятельности 191

3.4. Календарный план воспитательной работы 191

3.5. Система условий реализации программы начального общего образования 191

3.5.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования 192

3.5.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования 194

3.5.3 Финансово-экономические условия реализации образовательной программы начального общего образования 196

3.5.4. Информационно-методические условия реализации программы начального общего образования 197

3.5.5. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 199

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа начального общего образования (далее - ООП НОО) муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа имени В.Г.Подпругина с.Троица» (далее - МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица») разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - ФГОС НОО) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования. При разработке ООП НОО учтены результаты, полученные в ходе реализации Федеральных целевых программ развития образования последних лет. ООП НОО МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.

Разработка основной образовательной программы начального общего образования осуществлялась участниками образовательных отношений самостоятельно с привлечением органов самоуправления (педагогический совет МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица», Управляющий совет), что обеспечивает государственно-общественный характер управления образовательной организацией.

Срок реализации МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица»- 2022-2023 учебный год.

Содержание ООП НОО МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» отражает требования ФГОС НОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.