ООП НОО _ разработка. 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8

• Название: 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8
• Дата: 01.06.2022
• Размер: 496.56 Kb.
• Имя файла: ООП НОО _ разработка.docx
• Тип: Пояснительная записка; #563177
• страница: 2 из 43

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

• 
  пояснительную записку;
  
• 
  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
  
• 
  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

• 
  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
  
• 
  программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
  
• 
  рабочую программу воспитания;
  
• 
  программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
  
• 
  программу коррекционной работы;
  

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

• 
  учебный план начального общего образования;
  
• 
  план внеурочной деятельности;
  
• 
  календарный учебный график;
  
• 
  календарный план воспитательной работы;
  
• 
  систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
  

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа имени В.Г.Подпругина с.Троица» как образовательная организация, реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:

- с Уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица»;

- с их правами и обязанностями в части формирования реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и Уставом образовательной организации.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы, закрепляются в заключённом между ними и образовательной организацией договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

1. Пояснительная записка

МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на основании:

• 
  Лицензии на право ведения образовательной деятельности: серия 86Л01 № 0001056 от 30.12.2014 г. бессрочно выдана службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (регистрационный №1847) на образовательные программы: начального общего образования; основного общего образования; среднего общего образования; программы дополнительного образования детей и взрослых.
  
• 
  Свидетельства о государственной аккредитации: от 06.03.2015 г. серия 86А01 № 0000209 на срок до 05.03.2029 г. выдано службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (регистрационный №950).
  

Адрес: 628540, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты – Мансийский автономный округ-Югра, Ханты – Мансийский район, с. Троица, ул. Молодежная, д. 4-А

Телефон: [phone]

Электронный адрес: [e-mail]

Официальный сайт: http://86schhmr-troica.edusite.ru/

Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО) МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» разработана на основе:

1. 
   Конституции Российской Федерации.
   
2. 
   Конвенции о правах ребёнка.
   
3. 
   Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. № 273-ФЗ (ст. 12, 13, 15, 16).
   
4. 
   Закона Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка».
   
5. 
   Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373).
   
6. 
   Приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. №1241 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО и науки РФ от 06.10.2009г. №373» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 04.02.2011г. №19707).
   
7. 
   Приказа Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011 г. №2357 «О внесении изменений в ФГОС НОО» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 12.22.2011 г №22540).
   

8. Приказа Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012г. №1060 «О
внесении изменений в ФГОС НОО» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 11.02.2013г. №26993).

9. Приказа Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. №1643 «О
внесении изменений в ФГОС НОО» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 06.02.2015г. №35916).

10. 
    Приказа Министерства образования и науки РФ от 18.05.2015г. №507 «О внесении изменений в ФГОС НОО» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 18.06.2015г. №37714).
    
11. 
    Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015г. №1576 «О внесении изменений в ФГОС НОО» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 02.02.2016г. №40936).
    

12. 
    Приказа Министерства просвещения РФ от 11.12.2020г. №712 «О внесении изменений в ФГОС НОО».
    
13. 
    Приказа Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010г. №2075 «О продолжительности рабочего времени педагогических работников».
    
14. 
    Приказа Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010г. №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
    
15. 
    Приказа Минпросвещения от 28.08.2020г. № 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (распространяется на правоотношения до 1 сентября 2021г.).
    
16. 
    Приказа Минпросвещения от 22.03.2021г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (распространяется на правоотношения с 1 сентября 2021г.).
    

16. 
    Приказа Минпросвещения от 20.05.2020г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность».
    
17. 
    Примерная основная образовательная программа начального общего образования, рекомендованная к использованию образовательными учреждениями РФ и одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 18 марта 2022 г. № 1/22);
    
18. 
    СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» от 28.09.2020г. №28 (зарегистрированы в Минюсте России от 18.12.2020 г, регистрационный №61573).
    
19. 
    Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 30 июня 2020 г. №16 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения коронавирусной инфекции (COVID-19).
    
20. 
    Устава МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица».
    
21. 
    Программы развития МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица».
    
22. 
    Рабочая программа воспитания МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» на 2022 -2026 учебный год.
    
23. 
    Положения: «О порядке приёма граждан в 1 -е классы МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица»», «Положения о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1 -х классов», «О системе оценок, формах и порядке проведения текущей, промежуточной аттестации обучающихся 2-11 классов», «Об оценке достижений планируемых результатов в начальной школе», «Положения о преподавании курса ОРКСЭ» и других локальных актов.
    

ООП НОО МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» разработана с учётом рекомендаций Примерной основной образовательной программы, особенностей образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей, а также концептуальных положений УМК «Школа России».

Настоящие УМК учитывают социокультурные особенности и образовательные потребности села Троица Ханты-Мансийского района, а также, Устав и Программу развития МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица».

Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» разработана образовательной организацией самостоятельно.

Основная образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Программа построена с учетом специфики МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица».

Начальное общее образование в МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» может быть получено:

• 
  в МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» (в очной, очно-заочной или заочной форме, в форме дистанционного обучения);
  
• 
  вне МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица», в форме семейного образования.
  

Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

Срок получения начального общего образования составляет четыре года, а для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на два года. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется в МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

В начальной школе сложился творческий педагогический коллектив - 6 учителей. 2 учителя начальных классов, 1 учитель музыки (высшая квалификационная категория), учитель ИЗО и технологии, ОРКСЭ, учитель физической культуры, учитель английского языка (первая квалификационная категория).

В МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» созданы условия для реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

• 
  в организации урочной деятельности внимание уделяется осуществлению системно-деятельностного подхода, применяются технологии развивающего обучения, активных методов обучения через реализацию программы «Школа России», используются ИТ технологии в образовательной деятельности с использованием образовательной модели «1 ученик - 1 компьютер»;
  
• 
  учителя начальных классов участвуют в инновационной деятельности школы; все учителя, работающие в начальной школе, являются активными пользователями информационных технологий, владеют основными инструментами пользователя мультимедийными информационными источниками, инструментами коммуникации, ИКТ средствами;
  
• 
  МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» располагает соответствующей материально-технической базой и возможностью оснащения учебных кабинетов начальной школы необходимой техникой;
  
• 
  внеурочная деятельность обучающихся организуется за счет внутренних ресурсов;
  

Целью реализации ООП НОО является обеспечение выполнения требований ФГОС НОО.

Миссия МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» - создание для обучающихся школы оптимальных условий по овладению ключевыми компетентностями, необходимыми для жизни и профессиональной реализации каждого ученика.

Особенностью является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психологическом развитии.

Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

Для достижения образовательных результатов, необходимых для успешного продолжения обучения на следующем уровне образования, младший школьник должен в ходе реализации ООП НОО по ФГОС НОО МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» решить следующие задачи:

• 
  формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
  
• 
  обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  
• 
  становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;
  
• 
  обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;
  
• 
  достижение планируемых результатов освоения ООП НОО всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее-дети с ОВЗ);
  
• 
  обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
  
• 
  организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
  
• 
  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
  
• 
  использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;
  
• 
  предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;
  
• 
  включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды Ханты-Мансийского района.
  

В основе реализации ООП НОО лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• 
  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
  
• 
  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
  
• 
  ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
  
• 
  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
  
• 
  учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
  
• 
  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего образования;
  
• 
  разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, и детей с ОВЗ), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития;
  
• 
  гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создаёт основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.