подготовка к впр по географии 7 класс. впр 7. 1. Задание 1
 Скачать 1.74 Mb.
|
|
1. Задание 1.1 № 749 На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?  Подпишите на карте название материка, южные берега которого впервые обогнула эта экспедиция.  Пояснение. 1. Указание путешественника: Бартоломеу Диаш, поскольку остальные путешественники посещали другие районы: Ф. Ф. Беллинсгаузен — первооткрыватель Антарктиды, а Джеймс Кук — исследователь Австралии и совершил несколько кругосветных плаваний в поисках Антарктиды. 2. Подпись названия материка на карте: Африка. 2. Задание 1.2 № 750 На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение указанного Вами материка. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Пояснение. Необходимо вспомнить название географических объектов, связанных с положением Африки на карте и обозначенных буквами А, Б, В и Г, а затем написать их названия. Ответ: А — Северный тропик; Б — Красное море; В — Гибралтарский пролив; Г — Индийский океан. 3. Задание 1.3 № 751 По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 3. Пояснение. Для определения географических координат точки вспоминаем линии градусной сетки: параллели и меридианы. Параллели проведены параллельно экватору и на них по краю карты подписаны градусные значения широты (от 0° на экваторе до 90° на полюсах). К северу от экватора широта северная (с.ш.), к югу от экватора — южная (ю.ш.). Меридианы проведены на данной карте вертикально, градусные значения долготы под-писаны на них вверху и внизу карты. Долгота бывает восточная (в.д.) и западная (з.д.). Находим заданную точку на карте, смотрим в какую сторону от экватора она удалена (на север или на юг) на какой параллели или между какими параллелями она расположена и определяем ее значение в градусах; затем аналогично ищем значение долготы (от Гринвичского (нулевого) меридиана на восток или на запад; на каком меридиане или между какими меридианами находится). Ответ: 34° ю. ш. 19° в. д. (допускается погрешность в 1°). 4. Задание 1.4 № 752 Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, исследователей и туристов, посещавших объект, на территории которого расположена точка 3. Этот мыс называют местом встречи двух океанов. Если, стоя на высоком берегу, внимательно присмотреться, то кажется, что вода в океанах различается по цвету. Сильные ветры, штормы, туманы и даже айсберги, приплывающие от берегов Антарктиды, во все времена делали это место небезопасным для мореплавателей. Однако этот мыс привлекает множество туристов. Вы сможете не только отдохнуть и позагорать на живописных пляжах, где сезон купания длится с сентября по май, но и полюбоваться удивительными пейзажами. Здесь вместе с типичными для природы саванн страусами, гепардами и антилопами вы встретите очковых пингвинов, переселившихся сюда когда-то из Антарктиды и занесённых в Красную книгу. Запишите в ответе название этого географического объекта. Пояснение. Для выполнения этого задания необходимо посмотреть на указанную точку на карте, затем обратить внимание на главные «ключи» в тексте (важные свойства объекта), с помощью которых можно определить его. В данном случае такими ключами будут: мыс на стыке двух океанов, частые сильные штормы и туманы, встречаются антилопы, гепарды и очковые пингвины. Все это указывает на мыс Доброй Надежды. Ответ: мыс Доброй Надежды. 5. Задание 2.1 № 873 По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели. Определите по карте протяжённость материка Северная Америка в градусах по указанной Вами параллели. Рассчитайте протяжённость материка Северная Америка по указанной Вами параллели в километрах с помощью приведённой ниже таблицы. Для расчёта воспользуйтесь калькулятором.
На уроке географии Максим построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. Используя рисунок и карту мира, выполните задания.   Пояснение. 1. Для выполнения данного задания нужно посмотреть на выделенные параллели. В данном случае — это 30°, 40° и 60° с.ш. на материке Северная Америка. Вспоминаем, какие формы рельефа есть на этом материке, как они меняются при движении с запада на восток по профилю. Далее сморим на реки или озера, которые могут быть указаны на профиле. В данном случае — это Калифорнийский и Мексиканский заливы, реки Рио-Гранде и Миссисипи. А значит — это параллель 30° с.ш. 2. Затем измеряем протяженность материка в градусах на этой параллели. Для этого находим меридианы, которые отсекают материк на этой широте. С запада — это 114 з.д., а с востока — 80° з.д. Долгота обеих точек западная, значит, протяженность материка 114 − 80 = 34°. 3. Затем смотрим на таблицу, в которой указана длина 10 параллелей в км на разной широте. Мы работали с параллелью 30°. Каждый градус на этой параллели равен 96,5 км. Затем мы умножаем 34 на 96,5 = 3281 км. 6. Задание 2.2 № 874 Укажите географическое название крупной формы рельефа, которой соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке 1 буквой Б. Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Пояснение. В центральной части Северной Америки на данной параллели находится Примексиканская низменность. А по вертикальным линиям профиля определяем наибольшую абсолютную высоту — 200 м. 7. Задание 2.3 № 875 На рисунке представлены значки, которыми обозначаются месторождения полезных ископаемых на географических картах.  Внесите в таблицу значки, обозначающие месторождения полезных ископаемых, которые добывают на территории, обозначенной на профиле буквой Б.
Пояснение. Для выполнения данного задания необходимо вспомнить условные знаки полезных ископаемых, изображенные в легенде карт (физической карты мира или материков, а также на комплексных картах материков). И из предложенных вариантов выбрать те значки, которые соответствуют указанным полезным ископаемым в таблице к заданию. Правильный ответ должен содержать таблицу с внесёнными в неё значками полезных ископаемых:  8. Задание 3.1 № 684 Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.    Пояснение. Для выполнения данного задания необходимо рассмотреть предложенные климатограммы. Климатических поясов на Земле 13, все кроме экваториального повторяются дважды (в северном и южном полушарии; у них отличаются месяцы наступления лета и зимы). Экваториальный пояс имеет весь год одинаково высокую температуру (выше 22−25) весь год и всегда много осадков (больше 1500−2000 мм), субэкваториальный пояс — температура также всегда высокая, а вот осадки выпадают только летом; тропический — температура высокая (16−32, летом жарче), а осадков почти нет (менее 100 мм); субтропический — температура лета и зимы отличается (но она всегда положительная), а осадков больше зимой; умеренный пояс — летом положительные, а зимой отрицательные температуры, осадков от 350 до 800 и более мм в год (летом немного больше); субарктический (субантарктический) — очень низкие температуры (летом не более +4) и мало осадков, которые выпадают летом; арктический (антарктический) — всегда холодный и сухой. Затем определяем их названия. Ответ: 1 — умеренный; 2 — тропический; 3 — субэкваториальный. 9. Задание 3.2 № 685 На карте мира, территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы. Пояснение. Правильный ответ должен содержать запись трёх номеров климатограмм в пустые квадраты на карте. Для этого необходимо вспомнить местоположение на карте климатических поясов и цифру, под которой указана климатограмма вписать в квадрат на карте.  10. Задание 3.3 № 686 Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Отличается резким недостатком влаги и разреженным растительным покровом. 2) Почвы очень бедные либо вообще не формируются. 3) Встречаются оазисы, где растут финиковая пальма, акации, фруктовые деревья. 4) Осадки выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, а в некоторых местах по несколько лет не бывает дождей. 5) Обитают многие виды пресмыкающихся: змей, ящериц, черепах. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер. Пояснение. Все характеристики природной зоны указывают на зону тропических пустынь (пустынь), которая расположена в тропическом климатическом поясе, а это климатограмма 2. 11. Задание 3.4 № 687 По выбранной Вами в задании 3.3 климатограмме определите климатические показатели для указанной природной зоны и заполните таблицу.
Для выполнения задание приводим текст задания 3.3: Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Отличается резким недостатком влаги и разреженным растительным покровом. 2) Почвы очень бедные либо вообще не формируются. 3) Встречаются оазисы, где растут финиковая пальма, акации, фруктовые деревья. 4) Осадки выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, а в некоторых местах по несколько лет не бывает дождей. 5) Обитают многие виды пресмыкающихся: змей, ящериц, черепах. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер. Пояснение. Для заполнения таблицы по данным климатограммы необходимо, используя температурную шкалу (по вертикали справа) определить значение температур января (внизу, по горизонтали, подписаны первые буквы (или цифры) названий месяцев года) и июля. Для определения амплитуды температур нужно из большей температуры вычесть меньшую (сохраняя знаки) +38 − 18 = 20; а затем определить среднегодовое количество осадков (оно подписано на диаграмме вверху или в поле столбиков с осадками — в данном случае — это 15). Далее по столбикам определить месяц, в который выпадает максимальное количество осадков, т. е. у которого самый высокий столбик — это май.  12. Задание 4.1 № 568 Какой природный процесс отображён на схеме? Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.  Пояснение. Для выполнения данного задания необходимо рассмотреть предложенный рисунок (схему). В данном случае изображен большой круговорот воды в природе. Ответ: большой круговорот воды в природе. 13. Задание 4.2 № 569 Установите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов. ЭТАПЫ: 1) Водяной пар, поднимаясь вверх, охлаждается и конденсируется, образуя облака. 2) Осадки, выпавшие на сушу, обеспечивают поверхностный и подземный сток воды в океан. 3) Сконденсированный в облаках водяной пар выпадает на поверхность суши в виде осадков. 4) Солнце нагревает воду в океанах и морях, и она испаряется, преобразуясь в водяной пар. 5) Часть облаков переносится ветром в сторону суши. Пояснение. Солнце нагревает воду в океанах и морях, и она испаряется, преобразуясь в водяной пар. Водяной пар, поднимаясь вверх, охлаждается и конденсируется, образуя облака. Часть облаков переносится ветром в сторону суши. Сконденсированный в облаках водяной пар выпадает на поверхность суши в виде осадков. Осадки, выпавшие на сушу, обеспечивают поверхностный и подземный сток воды в океан. Ответ: 41532. 14. Задание 4.3 № 570 Каково значение отображённого на схеме процесса в природе? Пояснение. Данный процесс связывает между собой все оболочки Земли И/ИЛИ От круговорота воды зависит существование жизни на Земле. 15. Задание 5.1 № 1003 Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
Пояснение. А) Территорию материка занимает только одна страна — Австралия (Австралийский Союз). Б) На материке расположена самая крупная в мире система озёр, соединённых между собой реками и проливами — Северная Америка (система Великих американских озер). В) Материк пересекается Южным тропиком и бóльшую его часть занимают тропические пустыни — Австралия. Г) В рельефе материка преобладают равнины, а на западе протягиваются высокие горные цепи — Северная Америка (горы Кордильеры на западе). Д) Для центральной части материка характерны ураганы и смерчи — Северная Америка. Е) На материке обитают сумчатые животные, а также яйцекладущие млекопитающие — утконос и ехидна — Австралия. Ответ: 212112. 16. Задание 5.2 № 1004 В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории одного из материков: Северная Америка, Австралия, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов. Гималаи, Лимпопо, Калахари, Ниагара, Мичиган, Атлас, Амур, Альпы, Маракайбо, Виктория, Аппалачи, Миссисипи.  Пояснение. Правильный ответ должен содержать заполненную схему с вписанными в неё названием материка, типами и названиями географических объектов.  17. Задание 6.1 № 573 На политической карте мира выделите штриховкой страны, в которых живут подростки. Мансур и Жером познакомились на отдыхе. Мансур живёт в столице Казахстана, а Жером — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.  Пояснение. Правильный ответ должен содержать выделение на карте двух стран: Франции и Казахстана. 18. Задание 6.2 № 574 Часы на рисунках отображают время в городах, где живут подростки. Подпишите названия городов под соответствующими часами. 
Пояснение. Париж — столица Франции и он расположен ближе к Гринвичу (Лондон), поэтому в Париже на 1 час больше, чем на Гринвиче — 1:00, а Нур-Султан / Астана (столица Казахстана) расположен восточнее, значит, его время больше — 6:00). Правильный ответ должен содержать подписи названий двух городов: Парижа (столицы Франции) и Астаны/Нур-Султана (столицы Казахстана).  19. Задание 6.3 № 575 Мансур отправил Жерому электронное сообщение в 15:00 по местному времени.  Какое время будет отображаться в соответствующем окне на экране смартфона, когда Жером получит сообщение от Мансура? Пояснение. Для решения данного задания необходимо определить разницу во времени между городами, в которых живут школьники: 6 − 1 = 5 часов. В Нур-Султане на 5 часов больше, чем в Париже (и наоборот). Мансур отправил сообщение в 15 часов, а это значит, что у Жерома в это время на 5 часов времени меньше (15 − 5 = 10). Ответ: 10:00. 20. Задание 7.1 № 624 Подпишите на политической карте мира название страны с самой большой численностью занятого населения. Используя представленную ниже таблицу и политическую карту мира выполните задания. Численность и состав населения, 2017 г.
Пояснение. По таблице (используя столбец с численностью занятого населения) находим страну с самой большой численностью занятого населения — это Эфиопия (52,8). Затем находим ее на карте и подписываем. 21. Задание 7.2 № 625 Определите, структуру занятости населения какой страны отражает каждая диаграмма. Запишите в ответе порядковые номера стран под соответствующими буквами.  Ответ:
Пояснение. Для выполнения данного задания нужно понимать, что вся диаграмма — весь круг — это 100%, половина — 50%, четверть — 25% и т. д. Разными оттенками (или штриховкой) показаны группы жителей разного возраста. Необходимо по данным таблицы соединить цифры с названиями стран и буквы, которые показывают на круговых диаграммах данные о возрастном составе населения стран. Ответ: 2341. 22. Задание 8.1 № 770 Представьте, что Вам было поручено взять интервью у зарубежного сверстника, чтобы он познакомил Вас со своей страной. Для иллюстрации этого интервью Вы попросили его прислать несколько фотографий, сделанных в стране, в которой он живёт. Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы.  В какой стране живёт Ваш сверстник? Как называется столица этой страны? Пояснение. Для выполнения данного задания необходимо рассмотреть фото и иллюстрации, связанные с этой страной. На рисунках изображена статуя Христа Искупителя в Рио-де-Жанейро, гигантская кувшинка Виктория Регия, и фрагмент уличного карнавала. Все это указывает на Бразилию. Столица Бразилии — Бразилиа. 23. Задание 8.2 № 771 Рассмотрите представленные ниже рисунки. Выберите рисунок с контуром страны, в которой живёт Ваш сверстник. Запишите в ответе букву, которой обозначен этот рисунок.  Пояснение. Для выполнения данного задания необходимо вспомнить контуры стран. Бразилия изображена под буквой Б. Под буквой А — Италия, под буквой В — Германия. Ответ: Б. 24. Задание 8.3 № 772 Предположите, какие ответы на вопросы о своей стране даст Ваш сверстник в ходе интервью. Запишите их в таблицу.
Для выполнения задания приводим текст задания 8.1: Представьте, что Вам было поручено взять интервью у зарубежного сверстника, чтобы он познакомил Вас со своей страной. Для иллюстрации этого интервью Вы попросили его прислать несколько фотографий, сделанных в стране, в которой он живёт. Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы. В какой стране живёт Ваш сверстник? Как называется столица этой страны? Пояснение. Правильный ответ должен содержать ответы на семь вопросов.
Ответы на вопросы могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках. В ответах, предполагающих указание нескольких объектов, при оценивании может быть засчитано указание одного объекта. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
