степь. 2. Лексическая работа
 Скачать 26.99 Kb.
|
|
2.Лексическая работа. Архимандрит – один из высших монашеских чинов в Православной церкви. Бандура – украинский народный струнный щипковый музыкальный инструмент. Имеет овальный корпус и короткий гриф. Бейбас – лентяй, баловень, болван, дурак. Бурса –в средние века общежитие для бедных студентов богословия, существовавшее на средства благотворительности. Бусурман – нехристь, мусульманин; слово употреблялось также в значении "враг", "иноземец", "неприятель". Вытребеньки – причуды. Вирши – один из видов стиха духовного, а затем и светского содержания, развивавшийся сначала в Польше, затем на Украине и в Белоруссии с конца XVI до начала XVIII века. Дюжий – большой, рослый, крупного телосложения, сильный. Есаул –казачий офицерский чин, равный капитану в пехоте. Казакин – старинная мужская верхняя одежда в виде застегивающегося на крючки короткого кафтана со стоячим воротником и сборками сзади. Кафтан –старинная мужская долгополая верхняя одежда. Комиссар –польские сборщики податей. Маковник –медовый пряник с маком. Медовик –традиционное блюдо русской кухни, вкуснейший пирог с добавлением натурального меда. Монисто –ожерелье из бус, монет, камней. Нагайка –вид оружия, элемент традиционного костюма и знак власти некоторых степных народов (включая казачество), представляющий собой плеть с утяжелителем (грузило, гайка в старинном смысле слова) на конце. Знак есаула и пристава на кругу. Невод –рыболовная сеть. Нежба– нежность. Очкур –пояс на брюках, шароварная опояска, с застежкой, завязкой, с пряжкой, чем штаны затягиваются на поясе. Пампушка –украинская маленькая круглая сдобная булочка из дрожжевого теста размером с грецкий орех. Почеломкаемся – поцелуемся. Пукдики –сладости. Пышный –1. Легко,воздушновздымающийся; легкий и как бы взбитый (о волосах, шерсти, и т.п.). // Имеющийбольшоеколичестволистьев, лепестков, ветвей и т.п. // Имеющий складки, сборки (о платье, блузке и т.п.). 2. перен. разг. Полный, округло-мягкий (о фигуре, частях тела). 3. перен. Великолепный,роскошный. // Напыщенный,высокопарный (о слоге, речи и т.п.). Путо -сеть из толстых бечевок, которую накладывают сверху берлоги при охоте на медведя. 3. Образы главных героев. Анализ содержания первой главы повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». 3.1.Выразительное чтение фрагмента от слов «Всё было чисто, вымазано цветной глиною…» до слов «…и потому, что не в обычае было позволять школярам ездить верхом». - О чём свидетельствует внутреннее убранство хаты Тараса? 3.2. Отношение Тараса к жене. - Какие приметы времени проявляются в описании отношения Тараса к жене? Выразительное чтение эпизода от слов «В самом деле, она была жалка…» до слов «…в этом сборище безжённых рыцарей, на которых разгульное Запорожье набрасывало суровый колорит свой». 3.3.Чтение по ролям эпизода от слов «А поворотись-ка, сын! Экий ты смешной какой!» до слов «Козак не на то, чтобы возиться с бабами». - Что является главным достоинством настоящего казака? Почему встреча отца и сыновей после долгой разлуки обернулась потасовкой? Для Тараса Бульбы и Остапа физическая сила и способность к поединку – достоинство первостепенное («…что за человек ты в кулаке!»). - Какими предстают в этой сцене Остап и Андрий? - Какие чувства испытывает Андрий в этот момент? - Продолжите ряд слов: волнение, страх… - Как раскрывается характер Андрия в эпизоде? Почему он не откликнулся на поддразнивания Тараса? Андрий – натура нервная, чуткая, впечатлительная. Драка в счастливый момент встречи кажется Андрию неуместной. Поднять руку на Тараса не позволяет ему уважение к отцу. Андрий уже в этом эпизоде обособлен, замкнут. - В чём проявляется внутреннее сходство между Остапом и Андрием? Решительность, открытость, искренность в проявлении чувств свойственны и отцу, и сыну. - Почему Тарас так пренебрежительно относится к книжкам, букварям, «философиям», хотя его замечания выдают в нём человека образованного? Воинская отвага для него выше интеллектуальных занятий и страсти к познанию. - Как характеризует героя его приказ принести к столу не пампушек, а всего барана, «медов сорокалетних», чистой горелки, чтобы «играла и шипела, как бешеная»? Герой не признаёт полумеры ни в чём. Способность много съесть и выпить – один из признаков героя-богатыря. - Как раскрывается характер героя в авторской характеристике? 3.4. Выразительное чтение эпизода от слов «Тарас был один из числа коренных, старых полковников…» до слов «Когда враги были бусурманы и турки, против которых он считал во всяком случае позволительным поднять оружие во славу христианства». - Какое значение приобретает в данной характеристике слово «коренной»? Характер героя складывается в постоянной борьбе не только за собственную честь, но и за достоинство тех, кто нуждался в защите. В такой борьбе не может быть компромисса, она требует умения не давать никому пощады, принимать жестокие решения. - Почему Тарас принимает решение ехать в Сечь вместе с сыновьями? 3.5. Выразительное чтение эпизода от слов «Он сначала хотел было отправить их одних. Но при виде их свежести, рослости, могучей телесной красоты вспыхнул воинский дух его, и он на другой же день решился ехать с ними сам, хотя необходимостью этого была одна упрямая воля». Воинский дух силён в старом Тарасе. Хотя он резок, крут, упрям, его поступки иногда граничат с самодурством, но Тарас любит родную землю, ценит людей мужественных, смелых и отважных и стремится участвовать в общем деле. - Какова авторская позиция по отношению к братьям? 3.6. Выразительное чтение эпизода от слов «Бурсаки вдруг преобразились…» до слов «…они были хороши под чёрными бараньими шапками с золотым верхом». Автор любуется своими героями, никому из них не отдавая своего предпочтения. - Как отзываются герои на слёзы матери? Мать кинулась к Андрию, в его лице она прочла «более какой-то нежности». Эта маленькая деталь позволяет предположить, что Андрий мягче, сердечнее Остапа. 3.8.Выразительное чтение отрывка от слов «Одна бедная мать не спала…» до слов «…он задумал оттого так скоро ехать, что много выпил». - Проследите, как стилистически выделено местоимение «она». Местоимение «она» открывает предложения, в которых передано описание чувств матери. Автор не называет имени матери, что делает образ максимально обобщённым. Участь матери в повести – это доля всех матерей того нелёгкого времени. 4.Степь как образ родины в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Анализ содержания второй главы. 4.1. Обращение к домашнему заданию. Выразительное чтение описание степи. Можно заменить просмотром видеоролика. 4.2.Чтение фрагментов, в которых переданы краски степи, звуки и запахи степи, описание обитателей степи, воздуха, неба над степью и Днепром. 4.3.Подведение итогов исследовательской работы с текстом. - Степь у Гоголя необъятна, как море. Растений в степи бесконечное множество, ветер приводит их в движение, и взору представляется живая волнообразная поверхность, создающая впечатление бесконечности. Пестрота и яркость красок, их многообразие слепят глаза. Основной фон степной поверхности – «зелёно-золотой», с брызгами миллионов разных цветов. Мир степи живёт своими законами. Эта жизнь проявляется во всём: в крике лебедя, в полёте чайки, в величественном течении Днепра, в сиянии звёзд. Автор стремится передать не само по себе многообразие звуков, красок, а целостное впечатление, возникающее при виде этой картины. - Какова внутренняя связь между описаниями мыслей и характеров героев и величественной картины степи? Герои погружены в свои мысли. Степь, как мать, принимает своих сыновей, пытаясь утешить, передать им свою неиссякаемую энергию. Степь и казаки близки друг другу. Казаки сродни птицам, стремительным и быстрым, живущим в степных просторах, привыкшим к воле, к воздуху и солнцу. - В каких словах передано отношение автора к степи? «Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Ничего в природе не могло быть лучше. Чёрт вас возьми, степи, как вы хороши!..» Нигде не попадались им деревья, всё та же бесконечная, вольная, прекрасная степь». - Какие чувства испытывает автор? Любовь, восхищение, изумление, восторг переполняют душу автора. Описание степи в высшей степени эмоционально, оно не только лирически окрашено, но и патетически взволнованно. - Только ли красота природы вызывает эти чувства? И необыкновенная красота природы, и осознание того, что это удивительное место на земле – это родина, вызывает восторг автора и его героев. Степь – обобщённый образ родины. Ради неё казаки совершают свои подвиги. - Степь – мать для героев повести Н.В.Гоголя. Какими качествами характера должны обладать сыновья, чтобы быть достойными такой матери? Только лишь мужественные, сильные люди, наделённые широтой души и щедростью сердца, могут быть достойными матери-степи. V. Домашнее задание. 1.Найти эпизоды, в которых наиболее отчетливо проявились характеры героев. 2.Исследовательская работа стекстом. 1 вариант. Выписать слова из указанного учителем эпизода, характеризующие отношениеАндрия к сражению. 2 вариант.Выписать слова из указанного учителем эпизода, характеризующие отношениеОстапа к сражению. 3.Индивидуальные задания: -подготовить художественный пересказ эпизода последней ночи Андрия среди казаков; -подготовить выразительное чтение эпизода от слов: «Отворились ворота…» до слов: «Беда, атаман, окрепли ляхи, прибыла на подмогу свежая сила!..» |