Тестовые вопросы к разделу 4_ просмотр попыткипсихология общения. A рефлексивность b демократичность c
 Скачать 385.81 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Четверг, 26 января 2023, 07:41 Состояние Завершены Завершен Среда, 1 февраля 2023, 07:10 Прошло времени 5 дн. 23 час. Баллы 28,33/30,00 Оценка 94,44 из 100,00 В педагогическом общении, принятие позиции другого как ценной и равной, вместе с тем «взгляд в одну сторону» - это: Выберите один ответ: a. речь b. лингвистика c. диалог d. монолог Данное свойство развивающего диалога передает ответственность субъектам диалога как за их позицию, так и за их решения и действия – это: Выберите один ответ: a. рефлексивность b. демократичность c. антиманипулятивность d. диалектичность Демократическому стилю общения НЕ свойственно: Выберите один ответ: a. дисциплина не обеспечивается и нарушается организация учебного процесса b. доминируют познавательная мотивация и мотивация к саморазвитию c. активное использование диалогического взаимодействия d. обеспечение активной позиции учащимися Демократичность как свойство развивающего диалога: Выберите один ответ: a. каждый имеет право голоса, каждый имеет право быть услышанным, каждый имеет право на собственную точку зрения b. передает ответственность субъектам диалога как за их позицию, так и за их решения и действия c. позволяет пережить состояние целостности в результате решения противоречий d. диалог не может быть окончательно завершен, как и процесс развития Диалог является не просто одной из форм речи, а словом, которое выливается в действие, влечет за собой новое называние изменившегося мира – новые слова и снова новое действие – это: Выберите один ответ: a. диалектичность b. антиманипулятивность c. демократичность d. терапевтичность Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Закономерности при формировании взаимодействия школы и семьи (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. соблюдение пропорционального соотношения усилий ребёнка, родителей и педагогов в совместной деятельности b. каждая сторона пытается продемонстрировать своё превосходство в какой-то области c. характер взаимодействия педагогов, родителей и детей определяется особенностями взаимоотношений и уровнем взаимопониманий между ними d. формирование сотруднических отношений между педагогами, родителями и детьми осуществляется только на основе стимулирования активности родителей и детей Инсентивная функция педагогической деятельности заключается в: Выберите один ответ: a. побуждении учеников к усвоению информации b. предположении учащимся презентации по предмету c. обеспечивании обратной связи d. предположении сопоставительного аспекта деятельности К базовым свойствам развивающего диалога НЕ относится: Выберите один ответ: a. открытость b. творчество c. завершенность d. рефлексивность К нарушениям при взаимодействии в системе «учитель - администрация» НЕ относится: Выберите один ответ: a. четкие границы в профессиональных и межличностных отношениях данной системы b. напряжение из-за внутренней противоречивости самой профессиональной позиции c. непонимания сложности работы другой стороны d. затруднения во взаимодействии и личностные особенности обеих сторон К основным функциям деятельности педагогов НЕ относится: Выберите один ответ: a. направляющая b. интенсивная c. корректирующая d. презентативная К особенностям системы «учитель – администрация» НЕ относится: Выберите один ответ: a. уровень организационной культуры влияет на уровень и эффективность взаимодействия между системами b. от администрации не зависит формирование вариантом систем взаимоотношений c. управляющая система должна быть сложнее управляемой d. администрация формирует варианты систем взаимоотношений Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Частично правильный Баллов: 0,67 из 1,00 К структуре диалогического взаимодействия учителя и ученика НЕ относится: Выберите один ответ: a. отказ от ожиданий в отношении каждого из учеников b. исследование опыта и потребностей учеников c. обобщение и реструктурирование нового совместного знания d. отсутствие обратной связи ученикам К типам взаимоотношений учителя и родителей НЕ относится: Выберите один ответ: a. сотрудничество b. обслуживание c. игнорирование d. вседозволенность К характеристикам системы «учитель – ученик» относятся (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. разные аспекты межличностных взаимодействий b. учитель – организатор внутригрупповых процессов, направляющий действий группы c. учитель – транслятор информации d. при общении с классом каждый ученик воспринимает воздействие учителя личностно Когда человек не слышит партнера и общается только посредством монолога – это: Выберите один ответ: a. активное игнорирование b. пассивное игнорирование c. авторитарное игнорирование d. кооперативное игнорирование Либеральный стиль НЕ характеризуется: Выберите один ответ: a. нарушением учебного процесса различными поступками и шалостями со стороны учеников b. идеей свободного воспитания со стороны учителя c. подавлением инициативы учеников d. попустительстве учителя к поведению учеников Личностные особенности учителя при выстраивании взаимодействия учителя с учителем (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. идентичность учителя b. социально – коммуникативный аспект личности учителя c. семейное положение учителя d. индивидуальные особенности учителя Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Непонимание истинных целей взаимоотношений учителя и родителей – это: Выберите один ответ: a. обслуживание b. конкуренция c. непонимание d. игнорирование Оптимальный тип взаимодействия, который предполагает учёт интересов каждого, согласованность усилий, осознание общей цели и совместное достижение её – это: Выберите один ответ: a. сотрудничество b. конкуренция c. игнорирование d. обслуживание Основные стили общения учителя (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. демократический стиль b. либеральный стиль c. ответственный стиль d. авторитарный стиль Особенностью в системе «учитель – учитель» является: Выберите один ответ: a. выстраивание только межличностных отношений b. межличностные отношения связаны с семейным положением учителя c. выстраивание только профессиональных отношений d. две стороны взаимодействия: профессиональные и межличностные отношения Первое действие учителя, направленное на создание диалогического взаимодействия состоит в: Выберите один ответ: a. отказ от ожиданий b. обеспечение ученикам обратной связи c. вступление в личный контакт с учениками (если это группа или класс, то лично с каждым учеником) d. передача ответственности ученикам за процесс научения При взаимодействии в системе «учитель - учитель» необходимо учитывать, что: Выберите один ответ: a. каждый учитель индивидуален b. межличностное взаимодействие невозможно c. у всех учителей разные цели и задачи d. профессиональное взаимодействие выстраивается вместе с межличностным Вопрос 24 Частично правильный Баллов: 0,67 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 При формировании эффективного взаимодействия в системе «учитель - администрация» важны следующие особенности (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. четкие границы в профессиональных и межличностных отношениях данной системы b. общая профессиональная культура директора должна быть на более высоком уровне, чем у подчиненных c. высокий уровень построения организационной культуры образовательного учреждения d. управляющая система не сложнее управляемой Проявление собственной активности, а не активности по желанию и просьбе педагога, это: Выберите один ответ: a. игнорирование b. конкуренция c. содействие d. кооперация Сложности, возникающие в системе «учитель - родители» (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. отношение к родителям как к объектам педагогического воздействия b. отсутствие у родителей и педагогов рефлексии c. высокий уровень социально – психологической культуры участников взаимодействия d. низкий уровень социально – психологической культуры участников взаимодействия Устойчивые характеристики общения, свойственные конкретному человеку в различных ситуациях – это: Выберите один ответ: a. тип общения b. стиль общения c. вид общения d. форма общения Формы организации занятий учителя с родителями: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. родительские собрания c. лекции d. конференции Характеристиками авторитарного стиля общения являются (выберите несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. активность учителя и пассивная позиция учеников b. со стороны учителя пропагандируется идея свободного воспитания c. неукоснительное, безусловное подчинение учителю учеников d. дистанцирование и недоверие к учителю со стороны учеников Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Эта форма позволяет привлечь всех присутствующих в обсуждение поставленных проблем, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт: Выберите один ответ: a. индивидуальная консультация b. конференция c. лекция d. педагогическая дискуссия |