Активизация познавательной деятельности. активизация познават д-ти ринц горно алтайск. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении частей речи в начальных классах
 Скачать 21.27 Kb.
|
|
Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении частей речи в начальных классах Тяглова И.А. Ключевые слова: активизация познавательной деятельности, младший школьник, части речи, учебная деятельность, комплекс упражнений. В статье рассматривается проблема по активизации познавательной деятельности младших школьников при изучении частей речи, а также предложен комплекс упражнений по формированию данного вопроса. В наше время вопросы активизации познавательной деятельности школьников относятся к наиболее актуальным проблемам современной педагогической науки и практики. Повышение качества подготовки выпускников начальной школы и формирование их активной жизненной позиции - это задачи, требующие поиска новых подходов, форм и методик изучения. Главный из таких подходов заключается в определении путей, дидактических критерий и системы средств наиболее полной реализации принципа активности в обучении в современных педагогических условиях. Активизацией познавательной деятельности занимались и занимаются Б.П.Есипов, Л.В.Занков, В.С.Ильин, М.Н.Скаткин, Т.И.Шамова, Г.И.Щукина и другие ученые, каждый из которых внёс личный вклад в решение проблемы. По их мнению, суть активизации познавательной деятельности заключается: - в управлении познавательным процессом (Г.М.Муртазин и др.) - в формировании творческого ума и активности как важные черты личности (Л.В.Занков и др.), - в воспитании неизменяемых познавательных интересов (Г.И.Щукина и др.) - в преодолении учеником разногласий между растущими познавательными потребностями и возможностями их удовлетворения (В.С.Ильин и др.) и т.п. [1]. Осмысливая различные точки зрения на проблему, мы разделяем мнение тех учёных (Б.П.Есипов, М.Н.Скаткин и др.), понимающих под познавательной деятельностью активную мыслительную работу учащегося. Русский язык, содержащий развивающие задания, играет большую роль в совершенствовании творческой познавательной активности детей, самореализации, а также их самовыражения. Учебный материал русского языка не только систематизирует знания и формирует орфографические умения, но и организует познавательную деятельность учащихся. При изучении частей речи в начальных классах первоначально осуществляется всеобщее ознакомление младших школьников со всеми существующими частями речи, а после чего идет ознакомление и дальнейшее изучение каждой лексико-грамматической группы [2]. В связи с этим, мы предлагаем комплекс упражнений по усвоению младшими школьниками частей речи в начальной школе: 1. При изучении таких частей речи, как существительное, прилагательное и глагол - предметные картинки и сюжетные картины могут являться ценными наглядными пособиями. Например, при определении понятия существительного можно прибегнуть к помощи ряда картин, наглядно показывающих многообразие его значений: люди, животные, растения, явления природы и т.д. 2. Подберите к предложенным в упражнении существительным однокоренные глаголы. Цель: развитие умения различать по частям речи слова со значением действия. Образец: Пение птиц - птицы поют. Ходьба - ходить, плавание - плавать, рисование - рисовать, игра - играть. 3. Определите части речи данных в упражнении слов. Цель: формирование умения различать по части речи слова, похожие по написанию (прилагательные, существительные). Образец: Больной (кто? - сущ.) стонал. - Больной (какой? - прил.) человек стонал. Смелый, детская. Активизация познавательной деятельности школьников считается одной из основных проблем современного образования. Средства и методы активизации познавательной деятельности многообразны и многочисленны. Их выбор зависит от характера учебного предмета, дидактической цели и задач урока, подготовленности класса, от располагающих педагогом технических средств. Библиографический список: 1. Харченко Е. В. Общая педагогика. Педагогические условия активизации познавательной деятельности учащихся начальных классов посредством их речевой деятельности [Текст] / Харченко Е.В. – Челябинск, 1997. - 1 стр. 2. Кустарева В. А. Части речи // Методика грамматики и орфографии / под ред. Н. С. Рождественского. ACTIVATION OF COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS WHEN STUDYING PARTS OF SPEECH IN ELEMENTARY Golyshevа, I. A., 3rd year student of faculty of preschool and primary education Sbitnevа, E. S., 3rd year student of faculty of preschool and primary education Supervisor - Zhestkova E. A., candidate of philological Sciences, associate Professor UNN them. N. And. Lobachevsky (Arzamas branch) Key words: activation of cognitive activity of Junior schoolchildren, the parts of speech. The article considers the problem of activization of cognitive activity of younger students in the study of parts of speech, and suggests a set of exercises on the formation of this issue. |