1б кл.Аналитическая справка по результатам изучения уровня. Аналитическая справка по результатам изучения уровня воспитанности и социализированности учащихся 1б класса. Место проведения исследования
 Скачать 21.57 Kb.
|
|
Аналитическая справка по результатам изучения уровня воспитанности и социализированности учащихся 1б класса. Место проведения исследования – МБОУ «Никифоровская СОШ №1 им.Героя РФ А.С.Досягаева» Дата проведения исследования – октябрь 2022 год. Цель исследования: определить уровень развития нравственных качеств учащихся, выявить уровень воспитанности путём оценки некоторых личностных свойств и качеств самими учащимися, а также выявление представлений классного руководителя (учителя). Участники исследования: учащиеся 1б класса. Количество учащихся принявших участие в исследовании: 23 человек. Методики, используемые в исследовании: исследование проводилось по методике Капустина Н.П. «Динамика личностного роста», которая позволяет определить динамику развития личности каждого учащегося по таким направлениям как отношение к миру, отношение к другим людям, отношение к самому себе. Оценка результатов: 5 – всегда; 4 – часто; 3 – редко; 2 – никогда; 1 – у меня другая позиция. Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности и социализации. Средний балл: 5 - 4,5 – высокий уровень; 4,4 – 4 – хороший уровень; 3,9 – 2,9 – средний уровень; 2,8 – 2 – низкий уровень. Описание уровней: Низкий уровень. Слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны. Средний уровень. Свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации и саморегуляции, отсутствует общественная позиция. Хороший уровень. Положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна. Высокий уровень. Устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция. Методика является рефлексивной, предоставляет возможность для сочетания внешней оценки с внутренней самооценкой. Полученные результаты представлены ниже.
Всего в исследовании приняло участие 23 учеников, из них: - 8 чел. (35%) учащихся имеют высокий уровень воспитанности и социализации; - 5 чел. (22%) учащихся имеют хороший уровень воспитанности и социализации; - 10 чел. (43%) учащихся имеют средний уровень воспитанности и социализации; - 0 чел. (0%) учащихся имеют низкий уровень. В результате проведенного исследования установлено, что учащихся 13 чел. (57%) имеют высокий и хороший уровень воспитанности и социализации. Таким образом, на основании анализа результатов следует сделать вывод: нравственные качества личности учащихся сформированы на хорошем уровне. Воспитательная работа находится на хорошем уровне и дает положительный результат. Рекомендации классным руководителям Необходимо продолжить проводить мероприятия, направленные на развитие духовно-нравственных качеств, использовать деятельностный подход в воспитании. Необходимо продолжить работу по формированию у учащихся эмоционально положительного отношения к знаниям, формировать высоконравственные принципы честности, порядочности, сострадания через внеклассные и внеурочные мероприятия. Справку составил педагог-психолог: __________ /Н.Н.Мельник | |||||||||||||||||||||