Анализ работы учителя. Анализ работы учителя
 Скачать 20.19 Kb.
|
|
Анализ работы учителя. Требования к качеству преподавания и обучения в современной школе возрастает практически изо дня в день. Постоянная работа над собой, беспрерывное повышение своего профессионализма, активное самообучение — это лишь малая толика требований, предъявляемых к учителям. При этом важно, чтобы весь процесс был зафиксирован — на бумаге, на электронном носителе в виде справок, отчетов, презентаций. На просторах интернета Вы всегда можете найти разные варианты и формы анализа работы учителя: образцы самоанализа, справки и отчеты о профессиональной деятельности, информации о достижениях и пр. Для чего нужен анализ деятельности педагога Сам анализ работы учителя выполняет сразу несколько функций: Диагностическую. Самообразовательную. Преобразующую. Познавательную. Совокупность этих функций дает возможность увидеть работу педагога в перспективе, правильно наметить пути развития профессионального мастерства, обозначить векторы самообразования. Главный показатель эффективности работы учителя — это, прежде всего, качественно проведенный урок. Именно он влияет на такие критерии, как успеваемость учеников, их владение предметом, их мотивацию, а в дальнейшем и поступление в высшие учебные заведения. Поэтому навыками анализа должны обладать учителя. Виды аналитических справок Анализ работы учителя охватывает все сферы деятельности педагога. В зависимости от цели выделяют: Анализ всей педагогической деятельности учителя. Анализ работы учителя над определенной темой. Анализ работы по самообразованию. Анализ и самоанализ урока. Анализ работы учителя как воспитателя. Самоанализ учителя. Некоторые виды аналитических справок пишутся проверяющими. Сам учитель обычно составляет самоанализ своей работы по итогам четверти/триместра/по проведенной работе/определенного отрезка времени, выделенного на изучение поставленной проблемы, темы. Как составить отчет по анализу деятельности учителя Общая аналитическая справка, оценивающая всю педагогическую деятельность учителя обычно составляется по следующей схеме: Общая информация об учителе (ФИО, предмет, классы, в которых работает, стаж, стаж работы в данном учреждении, образование, категория). Тема или проблема, над которой работает учитель. Выбранные формы и методы обучения. Какие задачи ставит перед собой учитель в своей работе. Ожидаемые результаты работы, которые были запланированы в начале года. Как осуществляется деятельность учителя по достижению поставленных целей. Результаты работы учителя: средний балл УУД, количество успевающих, отстающих, итоги ГИА, ЕГЭ по предмету, открытые уроки, участие детей в предметных олимпиадах, конкурсах, тематических неделях, фестивалях, индивидуальная работа с учениками, работа кружка по предмету. Результаты методической работы учителя: разработка методических материалов, участите в заседании методобъединения, обобщение опыта, обмен опытом, материалы выступлений на педагогических конференциях, анализы работы коллег. Результаты работы педагога как воспитателя: работа с родителями, трудными, одаренными учениками, ведение классного руководства, совместная работа с психологом и т.д. Работа учителя как члена педагогического коллектива: соблюдение трудовой дисциплины, участие в общественной жизни школы, отношения с коллективом, администрацией. Культура ведения документации: планов, конспектов уроков, своевременность подачи отчетов и пр. Это образец общей схемы составления аналитической справки, который может быть дополнен или сокращен в зависимости от цели проводимого анализа. Резюме Анализ работы учителя занимает одно из ведущих мест в портфолио учителя. Анализ своей работы — это прекрасный способ продемонстрировать навыки рефлексии самого педагога, умение правильно и адекватно оценивать результаты своего труда, видеть свои недостатки, фиксировать успехи и достижения. Более того, именно анализ работы помогает выбрать правильное направление самообразования или работы над повышением квалификации. Виды анализов работы учителя по разным направлениям Обычно речь идет о комплексном анализе своей работы, который учителя составляют по завершении учебного года. Этот вид анализа — наиболее общий и включает в себя описание сразу всех направлений деятельности учителя: Преподавание предмета с полным анализом качества знаний учащихся. Методологическая работа. Научно-изыскательная работа. Деятельность учителя как классного руководителя. Анализ внеурочной и внешкольной работы. Социальная работа педагога. Работа по повышению квалификации и самообразованию. Несколько по-другому составляются анализы, преследующие конкретную цель и описывающие одну из составляющих. Например: Анализ педагогической деятельности учителя. Анализ учебных достижений учеников… класса по предмету. Анализ работы учителя по самообразованию. Анализ работы классного руководителя и пр. Эти виды аналитических отчетов узкоспециализированы и фиксируют внимание исключительно на выбранном направлении. |