Главная страница
Навигация по странице:

  • СОДЕРЖАНИЕ

  • 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

  • 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными включает в себя обладание

  • 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

  • 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

  • Вид учебной работы Объем часов

  • Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

  • Самостоятельная работа обучающегося (всего)

  • Патология. программа 2018 года. Бадмаев Доржи Цыденович преподаватель. Рецензент Малежик Л. П профессор кафедры нормальной физиологии, доктор медицинских наук гоу впо чгма рабочая программа


    Скачать 251 Kb.
    НазваниеБадмаев Доржи Цыденович преподаватель. Рецензент Малежик Л. П профессор кафедры нормальной физиологии, доктор медицинских наук гоу впо чгма рабочая программа
    Дата31.03.2023
    Размер251 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПатология. программа 2018 года.doc
    ТипПрограмма
    #1028758
    страница1 из 4
      1   2   3   4

    МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    «АГИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

    СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 060501.51 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО





    УТВЕРЖДАЮ

    ДИРЕКТОР КОЛЛЕДЖА

    _______ Э.Э. БАДМАЕВА

    «___» ____________2018 Г.



    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
    ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ



    2018
    Образовательная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 34.02.01 Сестринское дело, квалификация – медицинская сестра.

    Автор: Бадмаева Эржена Элбековна – преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО «Агинский медицинский колледж»


    Бадмаев Доржи Цыденович – преподаватель.

    Рецензент: Малежик Л.П.. – профессор кафедры нормальной физиологии, доктор медицинских наук ГОУ ВПО ЧГМА ________________________

    Рабочая программа обсуждена на заседании ЦМК

    Дата _______________ № ______

    Подпись председателя ЦМК ___________________________
    Рабочая программа обсуждена на заседании Методического Совета

    Дата _______________ № ______

    СОДЕРЖАНИЕ





    стр.
    1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





    4
    1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


    5
    1. условия реализации программы учебной дисциплины


    11
    1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


    12



    1. ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

    ДИСЦИПЛИНЫ
    Основы патологии


      1. Область применения программы

    Образовательная программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация – медицинская сестра.
    1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

    Учебная дисциплина «Основы патологии» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин ППССЗ по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело.

    1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

    дисциплины: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными включает в себя обладание общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

    ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

    ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессинального и личностного развития.

    ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями.

    ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального т личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

    ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

    и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

    ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

    ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

    ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

    ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

    ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностическое вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

    ПК 2.3. сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

    ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

    ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

    ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

    ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

    ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

    ПК 3.1.Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

    ПК 3.2. участвовать при оказании медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

    ПК 3.3. взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайной ситуации.
    В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    У1.Применять знания анатомической номенклатуры, физиологические понятия и термины при оказании медицинской помощи;

    У2.Опознавать основные структуры человеческого организма на различных видах анатомических препаратов, муляжах, таблицах и атласах, соотносить их расположение на живом человеке;

    У3.Владеть понятийным модулем и алгоритмами позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма.
    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    З1.основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

    З2.периоды антропогенеза;

    З3.строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи их функцией в норме;

    З4.морфо-функциональные закономерности процессов адаптации организма и психической деятельности человека.

    З5. физиологию органов и систем здорового организма.

    З6. регуляцию и саморегуляцию функциональных систем организма при взаимодействии с внешней средой;

    1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

    максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 36 часов;

    самостоятельной работы обучающегося - 18 часов.

    2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
    2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



    Вид учебной работы

    Объем часов

    Максимальная учебная нагрузка (всего)

    69

    Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

    46

    в том числе:




    практические занятия

    28

    Самостоятельная работа обучающегося (всего)

    23

    Работа с учебником, составление конспекта, зарисовка и обозначение, работа с дополнительной литературой, подготовка рефератов, докладов, разработка мультимедийных презентаций, составление словаря медицинских терминов, кроссвордов, графических диктантов, таблиц, ситуационных задач, тестовых заданий.




    Итоговая аттестация в форме экзамена



      1   2   3   4


    написать администратору сайта