ФИО педагога
|
Мешелов С.С
|
Дата
|
17.02.2023
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Бренд
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
10.3.6.3 применяет навыки для описания платформы бренда/
11.3.6.1 понимать сущность и состав понятия самопродвижения и личного брендинга
11.3.6.2 определять разницу между компетентностью и квалификацией
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Начало урока
|
ОТВЕТЫ НЕВПОПАД
Я вам предлагаю поиграть в вербальную игру: вы друг другу будете задавать конкретный вопрос (из любой области, можно бытовой) по очереди. На вопросы вам нужно отвечать невпопад, то есть будто бы, отвечая совсем на другой вопрос.
|
Принимают участие в упражнении:
- задают вопросы;
- дают ответы (невпопад).
|
|
|
Актуализация знаний учащихся
Просмотр видеоролика «Что такое бренд?»
|
|
|
Середина урока
|
|
|
|
10 класс
|
Задание 1. Проведение тестирования в GoogleForms на тему «Бренд»
|
Отвечают на вопросы по ссылке, используя телефон
|
Результаты теста (баллы)
|
10 класс
|
Анализ и обсуждение результатов тестирования.
Задание 2. Распределите элементы бренда.
|
Участвуют в обсуждении
Выполняют задание
|
Оценивание по дескрипторам
|
10 класс
|
Задание 3. Используя схему платформы бренда, заполните её для выбранного продукта.
Объяснение алгоритма выполнения задания (работа с чек-листом).
|
Выполняют задание
|
|
10 класс
|
Презентация бренд-пирамиды
|
Презентуют работу
|
Оценивание по чек-листу
|
Конец урока
|
Рефлексия «Афоризм»
|
Высказывают свое мнение
|
|
Скачать 15.61 Kb.