Главная страница
Навигация по странице:

  • ЯПОНЦЫ – покланяйтесь друг другу КАЗАХИ – обнимитесь, хлопая по спине друг друга КАК… Определение групп

  • Актуализация знаний

  • - В чем содержится вода - Какие свойства у воды - Как человек использует воду

  • Работа в группах.

  • Задание 2

  • В решете…воду не наносишь.

  • Рефлексия

    		•

    Презентация к уроку русского языка в 8 классе Сохраним воду. урок 8 класс Сохраним воду. Цель урока


    Скачать 1.22 Mb.
    НазваниеЦель урока
    АнкорПрезентация к уроку русского языка в 8 классе Сохраним воду
    Дата02.03.2022
    Размер1.22 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаурок 8 класс Сохраним воду.pptx
    ТипУрок
    #380309

    Сохраним воду на земле. Тавтология. Штампы. Русский язык. 8 класс

    Учитель русского языка и литературы

    О.А.Богословская


    Тема урока:

    Цель урока

    • 8.1.7.1 строить развернутый аргументированный монолог (рассуждение с элементами описания и повествования, убеждение), включающий не менее 2 микротем в пределах учебной, социально-культурной и общественно-политической сфер, на основе блогов и сообщений СМИ с учетом целевой аудитории; соблюдать орфоэпические нормы
    • 8.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории (послание, характеристика, биография, автобиография)

    Приветствие


    ЕВРОПЕЙЦЫ – пожмите друг другу руки

    ЯПОНЦЫ – покланяйтесь друг другу

    КАЗАХИ – обнимитесь, хлопая по спине друг друга

    КАК…

    Определение групп


    1 группа

    Т

    талантливые

    3 группа

    И

    интеллектуальные

    2 группа

    О

    одарённые

    Актуализация знаний


    - Что же такое вода?

    - Где содержится вода на земле?

    - Как происходит постоянный круговорот воды в природе?

    - В чем содержится вода?

    - Какие свойства у воды?

    - Как человек использует воду?

    Прослушайте текст

    • Вода — основа жизни на земле, без нее не могут жить ни растения, ни животные, ни люди. Только вода может существовать в трех состояниях, что и позволяет ей поддерживать жизнь на земле: в жидком — течь по земле, давая жизнь растениям, рыбам, животным человеку; в газообразном — и быть легче воздуха, чтобы, поднявшись в небо, пролиться дождем туда, где нет рек и озер; в твердом — и быть легче воды, чтобы не провалиться на дно водоемов и не погубить в них жизнь.
    • «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь» - эти слова написал французский писатель и лётчик Антуан  де  Сент – Экзюпери  после того, как его самолёт разбился в пустыне и он несколько дней провёл под палящим солнцем.
    • Почему же так велико значение воды? Почему мы так зависим от нее?
    • Как утверждает большинство ученых - сама жизнь зародилась в воде, вода входит в состав живых организмов. Из четырёх природных  стихий  вода - основа жизни. Все живое  на земле  большей частью состоит из воды, так человек, например - на 86% . Потребность в воде стоит на втором месте после кислорода. Без воды человек может прожить недолго – пять-семь суток.
    • Воду за ее свойства и качества можно охарактеризовать как естественный целитель. Многие ритуалы народов России были связаны с водой. В чистый четверг, например, дети  должны  очистить ручейки от листочков, в засуху - покликать дождь, а при затяжных дождях - попросить ведро. А сколько праздников связано с водой! День Ивана Купалы, Крещение – считалось, этим  все люди очищают тело и душу.

    Работа в группах.

    Задание группам


    Работа в группах.

    На основе прослушанного текста и личного опыта учащиеся 1 группы оформляют - коллаж,

    2 группа - плакат,

    3 группа – правила), чтобы проинформировать людей о том, как беречь воду.

    Вопросы для обсуждения


    1. Сколько воды использую (-ет) я/моя семья каждый день?

    2. Для чего я ее использую?

    3. Как я могу сохранить /использовать меньше воды?

    Защита проекта


    На основе письменной работы составьте монологическое высказывание о том, как беречь воду для определенной целевой аудитории:

    - подростков;

    - родителей;

    - малышей;

    Задание 2

    Прослушали выступления Почему нужно беречь воду?

    Сравните тексты


    Текст 1
    Текст 2
    Текст 3

    1.Тема текстов

    2. Языковые особенности

    3.Целевая аудитория

    Продолжи пословицы

    • В решете…
    • В тихой воде…
    • Лучше хлеб с водой, ….
    • Под лежачий камень вода….
    • Вола зовут в гости не мед пить- …
    • Нефть - богатство страны, но угроза…

    ПРОВЕРЯЕМ

    В решете…воду не наносишь.

    В тихой воде…омуты глубоки

    Лучше хлеб с водой, ….чем пирог с бедой

    Под лежачий камень вода….не идёт

    Вола зовут в гости не мед пить- …а воду носить

    Нефть - богатство страны, но угроза…для воды

    Рефлексия


    Каждый ребенок отчасти гений,

    а каждый гений отчасти ребенок.

    А. Шопенгауэр

    Все в твоих руках


    Анкетирование

    Домашнее задание

    Упр 282

    ВСЕМ УДАЧИ!!!

    написать администратору сайта