КУРСОВАЯ ПО ЭКОНОМИКЕ. КУРСОВАЯ О.АСТАХОВА. Человеческий капитал и его роль в современной экономике
 Скачать 138.84 Kb.
|
|
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Курсовая работа по дисциплине: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ на тему: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ Выполнил обучающийся Экономического факультета группы ЭБ(ЭПО)2-О/Су/КД21 Астахова Ольга Романовна Руководитель: к.э.н., доцент Асанова Наталия Александровна Допущена к защите___________________ (дата) Защищена____________________________Оценка_____________________ (дата Краснодар, 2022 год АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ЗАДАНИЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ по дисциплине: Экономическая теория Обучающемуся Астаховой Ольге Романовне Учебная группа ЭБ(ЭПО)2-О/Су/КД21 Специальность 38.05.01 Экономическая безопасность Тема курсовой работы: Человеческий капитал и его роль в современной экономике План курсовой работы
Руководитель, к.э.н., доцент Н.А. Асанова Руководитель к.э.н., профессор Л.Н. Исачкова О   бучающийся О.Р. АстаховаСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Человеческий капитал, то есть такие воплощенные в людях продуктивные качества, как квалификация, знания, умения, навыки, изобретательность, предприимчивость, не только движет технический прогресс, но и обеспечивает внедрение, распространение и эффективное использование его результатов. Развитый человеческий капитал - необходимое условие для достижения высокого уровня производительности труда и, как следствие, благосостояния и качества жизни. Актуальность нашего исследования состоит в том, что развитие человеческого капитала и эффективное его использование выступает, бесспорно, в качестве приоритетного направления многих экономически развитых стран мира. Инвестиции в человеческий капитал, как подтверждают об этом большинство исследований, обладают более высокой рентабельностью. Развитие человеческого капитала на макроуровне приводит к увеличению не только уровня жизни, но и к повышению конкурентоспособности и экономического роста страны. Человеческий капитал является основой эффективного производства любой компании, именно человеческий капитал в сочетании с другими факторами производства при правильном использовании позволяет получать максимальную прибыль при минимальных затратах. Поэтому вклад в человеческий капитал сегодня - это не что иное, как конкурентоспособность, экономический рост и эффективность компании в будущем. Теория человеческого капитала была разработана учеными-экономистами. Основной вклад в разработку теории человеческого капитала внесли Т. Шульц, а также его последователь Г. Беккер. Данными учеными были разработаны методологические основы и главные составляющие теории человеческого капитала. С труктура курсовой работы состоит из введения, трех вопросов, заключения и списка использованных источников. В первой теоретической части анализируется понятие человеческий капитал в качестве источника развития современной экономики, во второй – особенности планирования и прогнозирование человеческого капитала в интересах инновационного развития современной экономики, в третьей – определяются инновации государственной политики регулирования человеческого капитала в интересах экономики государства.Цель исследования: установление взаимосвязи между человеческим капиталом и ростом экономической эффективности в современных условиях. В рамках поставленной цели можно выделить следующие задачи: - Изучить теоретические основы и взаимосвязь таких понятий, как экономический рост и человеческий капитал; - Определить роль государства на рынке человеческого капитала; - Определите основные факторы, влияющие на повышение качества и повышение производительности человеческого капитала; - Рассмотреть проблемы развития рынка человеческого капитала. Информационная база: учебные пособия, периодические издания, словари, материалы интернет-сайтов. Объект исследования: человеческий капитал. Предмет исследования: роль человеческого капитала в современной экономике. Курсовая работа состоит из настоящего введения и трех разделов: 1.1 Человеческий капитал: сущность, содержания, структура 1.2 Особенности развития человеческого капитала в экономике государства: формирование, накопление и использование 1.3 Методы и индикаторы управления человеческим капиталом в экономике государства 2.1 Индикаторы человеческого капитала в рыночной экономике региона 2.2 Оценка человеческого капитала в макрорегионах современной России 2.3 Анализ факторов, влияющих на управление человеческим капиталом в регионах 3 Инновационные подходы к государственной политике урегулирования человеческого капитала в интересах экономики государства. А также из заключения и списка использованных источников. В работе основным источником информации послужили литературные источники, статистические данные, интернет ресурсы. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, КАК ИСТОЧНИК РОСТА СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКИ Человеческий капитал: сущность, содержания, структура Человеческий капитал - явление сложное, многообразное, изменяющееся. Исследователи человеческого капитала акцентируют внимание на разных его аспектах, что обусловливает разницу подходов в определении его сущности и содержания. Человеческий капитал - совокупность знаний, навыков, умения, личных способностей к той или иной деятельности, обеспечивающая получение им доходов. В настоящее время интерес к разработке теоретико-методологических основ изучения влияния человеческого капитала на социально-экономические процессы возрастает. Несмотря на многообразие проблем, которые поднимаются исследователями, остаются дискуссионными вопросы, связанные с определением понятия «человеческий капитал», его структурных компонентов, до сих пор однозначно не определен и количественно не оценен характер влияния человеческого капитала на результаты экономической деятельности и на инновационное развитие территорий, остаются мало исследованными вопросы, связанные с методологией управления формированием и использованием человеческого капитала в условиях перехода к инновационной экономике [8, с.408]. Рассмотрим определение понятия «Человеческий капитал» с точки зрения отечественных и зарубежных ученых-экономистов (таблица 1). Таблица 1 - Понятие «Человеческий капитал»
Продолжение таблицы 1
В содержательном плане человеческий капитал, включает запас здоровья, знаний, навыков, способностей, которые капитализируются при следующих условиях: - потоковый, накопительный запас способностей человека по фазам жизнедеятельности; - целесообразность использования запаса способностей, что ведет к росту производительности труда; - прирост производительности труда закономерно приводит к росту заработков работника; - увеличение доходов мотивирует работника делать дополнительные вложения в свой человеческий капитал, кумулятивно его накапливать. Основные элементы индивидуального человеческого капитала являются: - знания, представляющие собой целесообразную форму информации, используемую в экономической деятельности, что позволяет повысить ее эффективность; - способности-умение успешно выполнять какую-либо деятельность. Различают следующие уровни развития способностей: отсутствие способности (нулевой уровень), частичные способности, средние способности, талант, гений; - опыт или навыки - действия, мастерство выполнения конкретных трудовых операций длительное время; - культура - принципы и стереотипы поведения в рамках существующих в обществе знаний, правил, традиций, морали; - мотивация -направленность деятельности, ее интенсивность, удовлетворенность процессом и результатами. Именно данные качества личности выступают основой для базовой классификации видов индивидуального человеческого капитала, включая капитал здоровья, культурно-нравственный капитал, трудовой капитал, организационно-предпринимательский капитал, интеллектуальный капитал. Структура человеческого капитала состоит из совокупности элементов, таких как врожденные навыки и умения, природные способности, образование, здоровье, интеллектуальный капитал, мотивация к работе и обучению, мобильность, профессиональные навыки, способности и компетенции, приобретенные человеком в процессе обучения или трудовой деятельности. При этом единой структуры ЧК в научной литературе не существует [3, с.392]. Обозначим основные профессионально важные качества жизни в виде схемы: Совершенствоваться Сравнивать Анализировать Адекватно оценивать себя м    Выделять главное Качества личности лиимличности лилично   Быть ответственным Решать проблему      Уметь сотрудничать Уметь творить Быть самостоятельным Рисунок 1 - Профессиональные качества личности К профессиональным качествам личности относятся следующие индикаторы: 1. Когнитивный потенциал. Личность на постоянной основе совершенствует свои познания в конкретной предметной области либо посредством обучения, либо используя самоподготовку. При этом фактор рефлексивности актуален, что вызывает противоречие между уровнем достигнутых знаний и их недостаточностью для достижения определенного результата. Противоречие будет возникать время от времени, так как для индивида с творческим потенциалом свойственен путь исканий. Вектор накопления личностью когнитивного потенциала, естественно, восходящий. 2. Высокая мотевированность. При решении задач перед индивидом не стоит вопрос «Зачем?», а все усилия направлены на результат. Он и является целью деятельности, которая в данном случае должна приносить удовлетворенность, а человек пытается оптимизировать каждый свой шаг, для того чтобы получить наиболее эффективное решение и по временным, и по физическим затратам. 3.Комплекс эффективно работающих паттернов. Подразумевается, что индивид знаком с наработками коллег и готов реализовывать их идеи на практике. При таком подходе зарождаются коллаборативные решения и осознание того, что работа в команде может привнести в деятельность значимый позитив. 4. Нестандартность мышления. Если личность способна абстрагироваться от принятой логики размышления, то она становится способной инициировать ноу-хау, всевозможные оригинальные идеи и т.п.; 5. Практике-ориентированность знаний. Заметим, что лишь при использовании полученной информации в эмпирике мы получаем «настоящие» знания. 6. Менеджерские качества - характеристики личности индивида, способствующие эффективной организации трудового коллектива, нацеленного на достижение высоких результатов в своей деятельности [12, с.806]. Характеристика мотивационных качеств личности может быть произведена с помощью следующих индикаторов (схема): интересы, склонности, убеждения, идеалы, притязания, ожидания. Качества, входящие в структуру категории «человеческий капитал», взаимосвязаны и взаимообусловлены. Их формирование и развитие происходит в процессе становления личности как профессионала, то есть детерминантой должна выступать сфера профессионального образования. Таким образом, человеческий капитал представляет собой материализованные в человеке знания и его способность к эффективному труду, эффективное использование которых позволяет воспользоваться возможностью существенного улучшения уровня жизни населения и повышения темпов экономического роста. Рассмотрим более детально содержание понятия «Человеческий капитал» (таблица 2). Таблица 2- содержание человеческого капитала
Основными сущностными характеристиками человеческого капитала являются: - определенный запас знаний, навыков и других производительных качеств и способностей человека, являющийся результатом инвестиций в человека; - этот запас знаний человека существует потенциально и реализуется в той или иной сфере общественного воспроизводства путем его включения в процесс общественного труда. Накопленный запас знаний является основой роста производительности труда и производства, основой экономического роста страны; - целесообразно используя накопленный запас знаний, работник получает соответствующий доход в виде заработной платы, а общество - в виде национального дохода. - чем эффективнее используется человеческий капитал, тем выше должны расти доходы работника и общества в целом; - повышение доходов работника и общества должно стимулировать их к дальнейшему накоплению новых запасов знаний, навыков и опыта[21, с.76]. Особенности развития человеческого капитала в экономике государства: формирование, накопление и использование Формирование человеческого капитала принимает различные виды, формы и проходит через различные этапы жизненного цикла человека. Факторы, от которых зависит формирование человеческого капитала, возможно объединить в следующие группы: - социально демографическая; институциональная; интеграционная; социально-ментальная; экологическая; экономическая; производственная; демографическая; социально-экономическая. Институциональная среда, необходимая для инновационного социально- ориентированного типа развития, в долгосрочной перспективе формируется в результате развития человеческого капитала, и прежде всего: образования, здравоохранения, пенсионной системы и обеспечения жильем. В целях обеспечения реализации функций финансовых рынков в части формирования человеческого капитала в России обеспечивается: - повышение доступности жилья для граждан через механизмы ипотеки, содействие использованию финансовых инструментов для стимулирования развития жилищного рынка в целом; - повышение информационной прозрачности и открытости рынка потребительского кредитования; - расширение возможностей для использования гражданами образовательных кредитов; - содействие повышению уровня защищенности качества жизни и личного благосостояния граждан посредством страхования жизни и имущества; - содействие развитию механизмов дополнительного пенсионного страхования. Концептуально модель формирования человеческого капитала в социально-экономической системе охватывает различные уровни: общество, регион, фирму и включает в себя управляющую и управляемую подсистемы. Субъектами управляющего воздействия выступает государство, высшие учебные заведения, предприятия и организации, семья и общество в целом, непосредственно индивид. [9, с.184]. Ученый Г. Беккер ввел термин «специальный человеческий капитал». Под специальным капиталом следует принимать лишь определенные навыки, при помощи которых человек может совершенствовать свои навыки конкретном виде деятельности. К специальному капиталу относятся все профессиональные навыки человека. Таким образом, под «специальным человеческим капиталом» следует представлять знания, умения, навыки, которые могут быть использованы только на определенном рабочем месте, только в конкретной фирме. Отсюда следует необходимость специальной профессиональной подготовки, то есть получения знаний, приобретения умений и навыков, увеличивающих специальный человеческий капитал[18, с.190]. Согласно теории человеческого капитала, процесс его воспроизводства имеет три стадии (таблица 3). - Формирование; - Накопление; - Использование. Таблица 3 –Стадии воспроизводства человеческого капитала
Теория человеческого капитала указывает на то, что данный процесс непрерывен и на полученное вознаграждение человек может осуществлять дополнительные инвестиции в свой капитал, посредством дальнейшего профессионального обучения, повышения своей квалификации. Это позволит увеличить уровень дохода, что является основным стимулом для постоянного увеличения человеческого капитала. Структура человеческого капитала зависит от характера деятельности человека, его специализации, в том числе отраслевой, динамики трудового дохода. Следует отметить, что структура человеческого капитала конкретного человека может претерпевать изменения с течением времени. Это происходит в зависимости от предпринимаемых человеком действий, расширения своих знаний и навыков. [9, с.186]. Отобразим в виде схемы концептуальную модель формирования человеческого капитала (рисунок 2) Человеческий капитал как элемент социально-экономической системы Способность к специализированному труду – источнику доходов Знания умения навыки Здоровье: Физическое Умственное психическое Опыт социального общения В воспроизводстве жизненных благ В сфере услуг Интеллектуальный Физический Совокупность видов ЧК Элемент производительных и социальных отношений В материальном производстве В процессе управления на различных уровнях: Общество Отрасль Регион предприятие Элемент производительных сил Организационный                        Природно-биолого-генетические свойства Приобретенные качества Совокупность системы «ЧК»    Рисунок 2 - Концептуальная модель формирования человеческого капитала Формирование человеческого капитала - это непрерывный постоянный процесс, с помощью которого личность достигает своего наивысшего потенциала и стремления к интеграции и оптимизации сочетания текущих процессов, таких, как образование, поиск работы, трудоустройство, формирование навыков и развитие личности. Таким образом, формирование человеческого капитала связано с инвестициями в человека и его развитие как творческого и продуктивного ресурсов. Формирование человеческого капитала - это длительный процесс повышения продуктивных качеств рабочей силы, обеспечивающий высокий уровень образования, повышения мастерства. Формирование человеческого капитала имеет решающее значение для долгосрочного экономического роста страны, предоставляет те же преимущества новых инновационных технологий и более эффективного промышленного оборудования. Взаимодействие людей между собой влияет на распространение знаний в обществе. Сама по себе передача знаний не является ценностью. Процесс формирования человеческого капитала требует времени (15 – 25 лет), это часто приводит к большему уровню жизни людей в пределах страны в течение нескольких поколений. Формирование человеческого капитала может быть достигнуто путем использования политики государства в области здравоохранения, образования, культуры и профессиональной подготовки [1, с.231]. Роль в формировании человеческого капитала, создающего экономику знаний, отводится сфере культуры, что обусловлено следующими обстоятельствами: - переход к инновационному типу развития экономики требует повышения профессиональных требований к кадрам, включая уровень интеллектуального и культурного развития, возможного только в культурной среде, позволяющей осознать цели и нравственные ориентиры развития общества; - по мере развития личности растут потребности в ее культурно-творческом самовыражении, освоении накопленных обществом культурных и духовных ценностей. Необходимость в удовлетворении этих потребностей, в свою очередь, стимулирует развитие рынка услуг в сфере культуры [1, с.234]. Накопление человеческого капитала предшествует экономическому росту и служит основой для экономического роста. Процесс накопления человеческого капитала представляет собой инвестиции в образование и профессиональную подготовку. Инвестиции в образование являются инструментом, влияющим на трудовые доходы жизненного цикла людей. Степень накопления человеческого капитала варьируется культурой, страной, регионом проживания носителя человеческого капитала. Человеческий капитал может накапливаться до выхода человека на пенсию. Накопление человеческого капитала, являясь эндогенным, отвечает на стимулы, связанные с изменением технологических знаний. Накопление человеческого капитала эндогенно стремится к нулю за некоторое время до выхода на пенсию. Пожилые работники имеют низкую мотивацию к профессиональной подготовке (переподготовке). Вопрос о мотивации пожилых людей к трудовой занятости представляет практическую значимость, поскольку привлечение внимания, а впоследствии и разработка практических мер по развитию возможностей трудоустройства пенсионеров на более комфортных условиях, нежели предлагаемых на сегодняшнем рынке труда, поспособствует повышению благосостояния данной категории населения и позволит улучшить их социальное самочувствие[25, с.134]. Таким образом, делая вывод из всего вышесказанного, следует отметить: теория человеческого капитала указывает на то, что данный процесс непрерывен и на полученное вознаграждение человек может осуществлять дополнительные инвестиции в свой капитал, посредством дальнейшего профессионального обучения, повышения своей квалификации. Это позволит увеличить уровень дохода, что является основным стимулом для постоянного увеличения человеческого капитала. 1.3 Методы и индикаторы управления человеческим капиталом в экономике государства Измерения и управление человеческим капиталом становится искусством, частью науки. Управление человеческим капиталом состоит из команд, которые сосредоточены на привлечении, развитии, сохранении и управлении персонала. Методы управления человеческим капиталом в корпоративной среде включают в себя: - управление по целям; - содействие личностному развитию каждого сотрудника для улучшения совместной работы; - объединение целей каждого отдельного сотрудника с целями организации. Основные методы управления человеческим капиталом состоят из: - концептуальных вопросов управления персоналом; - управления талантами, талант является единственным устойчивым преимуществом в глобальной экономике знаний, в комплексной стратегии и практики управления талантами; - мотивации и оценки персонала; - правовых аспектов трудовых отношений; - обучения, развития персонала; - отбора, найма, адаптации персонала; - стратегии HR[22, с.149]. Методы управления человеческим капиталом: -Управление человеческими ресурсами; -Управление персоналом; Управление кадрами. Отобразим основные методы управления человеческим капиталом (рисунок 3).  Рисунок 3 - Методы управления человеческим капиталом Ключевые функции управления человеческим капиталом включают в себя глобальное управление рабочей силой: - подход к персоналу с индивидуальной точки зрения, но в пределах общих интересов хозяйствующего субъекта и самого персонала; - понимание высшим управленческим звеном организации проблем с обеспечением человеческими ресурсами и все нарастающей борьбой за их привлечение; - пониманием важности человеческих ресурсов и необходимости затрат на них; - постоянный мониторинг человеческих ресурсов и регулирование личностно-групповых и экономико-производственных отношений, оптимальное использование конфликтных ситуаций на благо организации, обеспечение оптимальных требование к эргономике и психофизиологии [19, с.290]. Многие организации расширяют свою деятельность по всему миру. На развитие трудовых ресурсов влияют культурные барьеры, культурная среда, различные нормативные требования и другие факторы. С помощью систем управления человеческим капиталом глобальные компании могут более эффективно координировать деятельность сотрудников в различных точках, которые охватывают несколько континентов, в реальном масштабе времени. Поиск подходящего кандидата для каждой открытой позиции имеет решающее значение для успеха любого бизнеса. Решения управления человеческим капиталом помогают компаниям более тщательно рассматривать резюме и оценивать кандидатов, улучшить методы создания и поддержания должностных инструкций, лучше отбирать кандидатов, имеющих соответствующие навыки и опыт. Главный навык, которым должен сейчас обладать успешный специалист - это способность быстро меняться и эффективно работать в условиях постоянных перемен: а) Обучение и образование; IT-приложения управления человеческим капиталом помогают компаниям ускорить процесс вовлечения и обучения новых сотрудников через различные учебные материалы, доступными в Интернете. Учебные материалы также могут быть использованы для расширения навыков существующих сотрудников, или помочь сотрудникам приобрести знания. Повышение образования работников может быть: - краткосрочным (тренинги, мастер-классы, workshops); - среднесрочным (курсы, в т.ч. языковые); - долгосрочным (дополнительное, MBA); - дистанционным (e-learning). Через обучение и повышение образования отслеживается прогресс изменения воздействия учебных программ на производительность труда. б) Расчет заработной платы; Автоматизация многих решений управления человеческим капиталом связана с функцией расчета заработной платы, в том числе для расчета почасовой оплаты труда, больничного, отпуска, использования служебного времени. в) Учет служебного времени; г) Управление производительностью; д) Менеджмент премий, вознаграждений [20, с.432]. В качестве индикаторов человеческого капитала используются показатели среднего опыта и возраста сотрудников, уровня образования и квалификации работников. Передовая практика управления человеческим капиталом включает в себя обеспечение гарантий занятости, селективный наем персонала, повышение их квалификации, комплексное обучение, обмен информацией, самоуправляемые команды, более высокую оплату труда на основе деятельности организации, и в конечном итоге извлечение преимуществ для организации. Методы управления человеческим капиталом в выборе лучших сотрудников, повышении эффективности работы сотрудников делает их незаменимым ресурсом для организации. Управление человеческим капиталом создает свободный поток информации между начальниками и подчиненными, обеспечивает важность навыков межличностного общения и развития личности сотрудников. Важнейшими составляющими в структуре человеческого капитала являются капитал образования и капитал здоровья. Обозначим основные компоненты индикатора человеческого капитала (таблица 4). Таблица 4- Компоненты индикатора человеческого капитала
Продолжение таблицы 4
Продолжение таблицы 4
Таким образом, принципы управления человеческим капиталом связаны с инновационной деятельностью. Создание мощного человеческого капитала требует от компании стратегии фактов, мер и процессов для большей отдачи от своих сотрудников. Применение новых технологических решений является катализатором для появления новых подходов и методов управления человеческим капиталом. Бизнес-модель предприятия и стратегия человеческого капитала должны совпадать. Человеческий капитал необходимо рассматривать как стоимость актива, а не расходы, которые нуждаются в оптимизации. 2. ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ИНТЕРЕСАХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКИ 2.1 Индикаторы человеческого капитала в рыночной экономике Краснодарского края и ЮФО Человеческий капитал – одно из важнейших направлений социальной политики государства. Согласно Конституции Россия - социальное государство, Политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. За 2012–2015 гг. в стране предприняты важные шаги в области социальной политики. Вопросам социальной политики уделяется значительное внимание, как в теории, так и на практике. С 2000 г. наблюдается рост пенсий, осуществляется индексация пособий практически по всем видам социального страхования, происходит ежегодное увеличение величины материнского капитала; появились механизмы, вовлекающие граждан в управление своими пенсионными накоплениями[17, с.48]. В связи с происходящими глобализационными процессами происходит постоянное ужесточение конкуренции как между странами, так и между регионами. Основным капиталом, позволяющим наращивать конкурентные преимущества территории, является человеческий капитал, который складывается под воздействием различных групп факторов. Рассмотрим основные социально – экономические показатели на примере Краснодарского края (Таблица 5) Таблица 5- Социально – экономические показатели Краснодарского края
Продолжение таблицы 5
В регионе отмечается постоянный прирост населения, который происходит в основном за счет внутренней миграции из Сибирского и Уральского регионов нашей страны. Согласно статистическим данным за исследуемый период, население Краснодарского края выросло на 195,2тысяч человек. Если говорить о естественном приросте населения, то можно отметить его сокращение, что в дальнейшем может привести к резкому старению населения и его сокращению в крае, если не будет происходить приток внутренних мигрантов. С 2019 года отмечается рост количества безработных на 11 тысяч человек, который в 2020-2021 году так же вырос в связи с резким разорением населения из-за карантинных мер, введенных против короновирусной инфекции. В 2021годуотмечается также и рост доли населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума на 2,1% по сравнению с 2019 годом несмотря на прирост среднедушевых денежных доходов населения [17, с.49]. Таким образом, состояние основных социально-экономических показателей Краснодарского края позволяет судить о имеющемся у региона потенциале развития и возможностях роста при поддержке региональных властей. На рисунке 4 представлена численность образовательных организаций высшего профессионального образования, осуществляющих деятельность на территории Краснодарского края, что позволяет оценить, как развивается человеческий капитал в регионе. Как показывают статистические данные в регионе практически не осталось альтернативных государственным вузам негосударственных образовательных учреждений, что позволяет говорить о сложной ситуации, в которой сейчас находится образование. В эпоху развивающихся высоких технологий, глобализации и цифровизации, в условиях активной конкурентной борьбы компаниям, осуществляющим инновационную деятельность, недостаточно достигнуть экономической прибыльности деятельности, чтобы повысить собственную эффективность и укрепить репутацию. От того, насколько принимаемые организацией решения соответствуют стратегии развития человеческого капитала, зависит жизнедеятельность всей организации, ее подразделений, ответственное отношение к сотрудникам, клиентам и партнерам. Для формирования человеческого капитала на микро уровне, важными являются следующие позиции: -охрана здоровья персонала, в том числе программы страхования, соблюдение охраны труда; - наличие социального пакета. - финансовая стабильность и безопасность; - внедрение корпоративного кодекса с описанием правил и норм поведения; - внедрение систем мотивации с акцентами на качество товара, услуги, работы; - развитие социальной ответственности перед потребителем, коллективом, партнерами организации [4, с.88]. Конкурентоспособность человеческого капитала является важнейшим показателем, характеризующим его состояние. Графически отобразим динамику численности образовательных организаций высшего профессионального образования на территории Краснодарского края, % (рисунок 4)  Рисунок 4 –Динамика численности образовательных организаций высшего профессионального образования на территории Краснодарского края, % На рисунке 5 представлен объем финансирования образовательных учреждений в расчете на 1 обучающегося в Краснодарском крае и Южном федеральном округе.  Рисунок 5- Объем финансирования образовательных учреждений в расчете на 1 обучающегося в Краснодарском крае и Южном федеральном округе, тыс. рублей Отобразим конкурентоспособность человеческого капитала Краснодарского края в разрезе его основных составляющих (таблица 6) Таблица 6- Конкурентоспособность человеческого капитала Краснодарского края в разрезе его основных составляющих
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||