Тема: Деление на трехзначное число
Класс: 4
Цель: познакомить с деление на трехзначное число
Задачи:
-Образовательная: формировать умение правильно делить на трехзначное число.
-Развивающая: развивать речь, мышление на основе анализа веселых задач.
-Воспитательная: воспитывать желание узнавать новый материал, прививать интерес к учебному предмету.
Формируемые УУД:
Личностные УУД: 1) выражать свое мнение, точку зрения; 2) проявлять положительное отношение к уроку, 3) понимать необходимость в учении; 4) получение знаний в реальных жизненных ситуациях.
Познавательные УУД: 1) ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; 2) добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; 3) анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать факты.
Регулятивные УУД: 1) определять и формулировать цель и задачи на уроке; 2) умение осуществлять самоанализ своей деятельности; 3) выполнять учебные задания в соответствии с целью; 4) планировать свою деятельность, выполнять самопроверку.
Коммуникативные УУД: 1) сотрудничать со сверстниками; 2) оказывать взаимопомощь сверстникам; 3) оформлять свои мысли в устной форме;4) слушать и понимать речь других; 5) совершенствовать работу в группах, парах, классом.
Оборудование: учебник математики М.И.Моро 4 класс.
№
|
Этапы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
УУД
|
2
|
Актуализация фиксирования индивидуальных затруднений в пробном действии с выявлением места и причины затруднения
|
-Открываем тетради, записываем число, классная работа.
-Устный счет.
-25 увеличить в 4 раза.
-к 44 прибавить 29
-из 158 вычесть 103
- 1500 уменьшить в 100 раз
- Какие числа у вас получились? (100, 73, 55, 15)
- Теперь математический диктант.
1) Увеличьте число 3120 на 8 сотен (3920)
2) Первый множитель-42, второй – 20. Чему равно произведение? (840)
3) Какое число меньше числа 720 на 100? (620) 4) Увеличьте 920 на 80 (1000)
5) Чему равна разность чисел 320 и 60? (260)
6) Увеличьте 350 в 2 раза (700)
7) Во сколько раз 360 больше 6? (60)
8) Найдите сумму чисел 80 и 130? (210) Проверку осуществляем на слайде.
-На доске написаны примеры 505*7, 720:8, 365*5.
-Ребята, какое выражение лишнее и почему?
-Сможете ли вы решить это выражение?
|
-100;
-73;
-55;
-15;
-выполняют;
-лишнее выражение 720:8, потому что оно с делением;
-нет, мы не умеем такое решать.
|
Личностные УУД (1)
Познавательные УУД (1)
Регулятивные (1)
Коммуникативные УУД (3)
|
|
3
|
Построение проекта выхода из затруднения
|
Как вы думаете, какая тема нашего урока?
-А какую цель мы с вами поставим?
-Молодцы!
|
-Деление на трехзначное число;
-познакомиться с деление на трехзначное число.
|
Личностные УУД (1)
Познавательные УУД (1,3)
Регулятивные УУД (3,4)
Коммуникативные УУД(3,4)
|
|
5
|
Реализация построенного проекта
|
-Открываем учебник на 72-ой странице и рассмотрим алгоритм деления на трехзначное число.
-Давайте теперь решим номер 279.
-Решите их у себя в тетрадях, 2 ученика у доски.
|
|
Личностные УУД (3)
Познавательные УУД(1)
Регулятивные УУД(2,3,4)
Коммуникативные УУД(3,4,5)
|
| |
Скачать 105.9 Kb.