Электромагнитные колебания. Подготовка к контрольной работе
 Скачать 16.66 Kb.
|
|
Урок Тема «Электромагнитные колебания. Подготовка к контрольной работе» Цель: Повторить пройденный материал, расширить мировоззрение на область познания, где не работают органы чувств человека, предложить решение задач индивидуально и коллективно. Средства : компьютер, проектор, доклады, кроссворды. 1.Мысли о науке.(На первом слайде презентации урока) Дж.Максвелл: «Всякий великий человек является единственным в своём роде. В историческом шествии учёных у каждого из них своя определённая задача и своё определённое место…» Д.И. Менделеев: «Наука только тогда благотворна, когда мы её принимаем не только разумом, но и сердцем» И. Ньютон: «Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении» Д.И. Менделеев : «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» Блез.Паскаль : «Всё наще достоинство заключено в мысли. ,Не пространство и не время, которых мы не можем заполнить, возвышают нас, а именно онанаша мысль.. Будем же учиться хорошо мыслить; вот основной принцип морали Л.Пастер : «Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной» М.В.Ломоносов : «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением» Н.Лобачевский : «Кажется, природа, одарив столь щедро человека при его рождении, ещё не удовольствовалась. Вдохнула в каждого желание превосходить других, быть известным, быть предметом удивления, прославиться, и, таким образом, возложила на самого человека попечение о своём усовершенствовании. Ум в непрестанной деятельности силится стяжать почести, возвысится - и всё человеческое племя идёт от совершенства к совершенству, и где остановится?» А.Ампер : «Счастливы те, кто развивает науку в годы, когда она не завершена, но когда в ней уже назрел решительный переворот» Т. Эдисон : «Достоинства человека должны определяться его делами, а не тем, что о нём говорят.» Гёте : «Человек должен верить, что непонятное можно понять; иначе он не стал бы размышлять о нём.» А.Герцен : «Человек и наука – два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга .» К.Э.Циолковский : « Основной мотив моей жизни- не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хотя немного вперёд. Вот почему я интересовался тем, что не давало мне ни хлеба,ни силы, но я надеюсь, что мои работы, может быть, скоро, а может быть и в отдаленном будущем, дадут горы хлеба и бездну могущества.» Ход урока Конкурс №1 « Кто хочет быть отличником?» Проводится со всем классом с помощью проектора или интерактивной доски. •1 вопрос Какие колебания возникают в колебательном контуре А- механические Б – электрические В - электромагнитные Г -магнитные •2 вопрос Из каких приборов собирают колебательный контур? А – катушка и резистор Б – конденсатор и диод В – катушка и конденсатор Г – конденсатор и лампочка •3 вопрос Какой параметр колебательного контура изменяют, чтобы настроить радиоприёмник на нужную частоту А – индуктивность Б – электроёмкость В – индуктивность и электроёмкость Г - длину проводов •4 вопрос Какими будут колебания в колебательном контуре, если его опустить в жидкий азот (Т=4 К) А – затухающими Б - не затухающими В – колебаниями с возрастающей амплитудой Г – вообще не будет колебаний • 5 вопрос Какое явление имеет отношение к электромагнитным волнам А –интеграция Б – интерполяция В - -интерференция Г - интервенция Дж.Максвелл: «Всякий великий человек является единственным в своём роде. В историческом шествии учёных у каждого из них своя определённая задача и своё определённое место…» 2«Почетные гости»- Колладон, Фарадей, Максвелл, Герц, Попов- учитель представляет их учащимся и показывает их портреты Ученики (5 человек) представляющие этих ученых ,делают доклады от первого лица , знакомят аудиторию с о «своей» краткой биографией(3мин). 3. Решение задачи на доске( во время докладов) Какая должна быть электроёмкость конденсатора, чтобы колебательный контур с катушкой индуктивности 50мГн настроился длину волны 10м? 4. Один ученик демонстрирует опыты по открытию электромагнитной индукции. Делает на доске чертежи и применяет правило Ленца. Два ученика решают 2 у доски •Найти радиус Землив точке, где стоит ученик(ему выдается произвольной длины нитяной маятник и секундомер) •Найти максимальный ток в КК, если  =3В,С=50пФ,L=5,1 мкГн5.Конкурс «Собери схему колебательного контура». Из предложенных элементов 2 ученика самостоятельно (на оценку) собирают электрическую цепь колебательного контура, чертят схему и вычисляют период и частоту данного контура 6.Конкурс кроссвордов. Каждый ученик к этому уроку составляет кроссворд (на 7-10 слов) по основным терминам данной темы .Учитель перемешивает их по классу и даёт время на разгадывание их. 7 Самостоятельная работа (вопросы заранее напечатаны) А) Как изменится период свободных колебаний, если вывести стальной сердечник из катушки КК Б) Почему для излучения и приёма электромагнитных волн применяют открытый КК В)Как должна двигаться заряженная частица, чтобы происходило излучение электромагнитных волн Г) Почему при приёме радиопередач на любых частотах с приближением грозы начинаются помехи Д)Как изменится период колебаний , если электроёмкость уменьшить в 4 раза, а индуктивность увеличить в 16 раз Работы собираются учителем. Подводятся итоги урока. Учащиеся делятся впечатлениями, определяют сложные для них моменты (последние слайды презентации урока). Учитель задаёт домашнее задание : решить 4 задачи, повторить формулы, определения, понятия, физические величины и единицы их измерения. |