Реферат развитие детей по Выготскому. РР_Выготский. Фаза активного развития ребенка от 1 до 3 лет
 Скачать 20.29 Kb.
|
|
ВВЕДЕНИЕ В данном докладе будет рассматриваться проблема роли родителей в развитии ребенка от 1 до 3 лет с точки зрения теории Льва Выготского, одного из самых известных психологов XX века. Как вы знаете, ребенок находится в фазе активного развития в возрасте от 1 до 3 лет, и важно обеспечить ему подходящую среду и условия для его дальнейшего роста и развития. Родители являются ключевыми фигурами в этом процессе и имеют большое влияние на формирование личности и качеств ребенка в этом возрасте. В этом докладе мы рассмотрим основные идеи теории Льва Выготского и их применение к развитию ребенка в данном возрастном диапазоне. Теория Льва Выготского – это психологическая теория, которая представляет собой основу для образования и педагогической практики. Выготский разработал концепцию культурно-исторического подхода к развитию человека, основанного на идее, что развитие ребенка происходит в контексте социальных и культурных условий. Основная идея теории заключается в том, что человеческое развитие не является результатом врожденных качеств, а происходит в результате социального взаимодействия. Выготский считал, что взаимодействие между ребенком и взрослым, в частности с родителями, играет ключевую роль в развитии интеллекта и личности ребенка. Фаза активного развития ребенка от 1 до 3 лет Возрастная категория детей от 1 до 3 лет относится к первому периоду детства – раннему детству. Это время, когда ребенок проходит через множество физических, психологических и социальных изменений, что ведет к активному развитию его личности. В этом возрасте дети начинают активно исследовать мир вокруг себя, пытаясь понять его и учиться новым вещам. Они начинают учиться говорить, ходить, познавать окружающие предметы и людей. Они начинают проявлять свою независимость и искать свое место в семье и обществе. Однако дети этого возраста еще очень маленькие и нуждаются в постоянном присмотре и заботе со стороны взрослых. Они очень чувствительны к эмоциям и настроению родителей, их действия и слова могут оказывать большое влияние на развитие ребенка. Поэтому важно, чтобы родители понимали, какие роли они играют в жизни своего ребенка и как их поведение влияет на его развитие. Особенности развития ребенка в возрасте от 1 до 3 лет могут быть разделены на несколько категорий: Развитие движений и моторики: В этом возрасте дети становятся все более активными и начинают ползать, ходить, бегать и прыгать. Они начинают изучать мир, используя свои тела и чувства. Развитие речи: В этом возрасте дети начинают произносить свои первые слова и строить простые предложения. Они могут повторять слова и фразы, которые слышат в своем окружении. Развитие социальных навыков: Проявляют больший интерес к другим людям и становятся более общительными. Они учатся делиться игрушками и участвовать в играх с другими детьми. Развитие познавательных навыков: В этом возрасте дети начинают интересоваться окружающим миром и изучать его. Они начинают распознавать предметы и соотносить их с их названиями. Развитие эмоциональной сферы: Дети начинают проявлять более сложные эмоции, такие как радость, грусть, страх и гнев. Они учатся выражать свои чувства и понимать чувства других людей. Роль родителей в развитии ребенка Согласно теории Льва Выготского, родители играют важную роль в развитии ребенка в возрасте от 1 до 3 лет. Он выделяет несколько задач, которые стоят перед родителями. Создание благоприятной среды для развития ребенка - одна из главных задач родителей в возрасте от 1 до 3 лет. В этом возрасте ребенок находится в фазе активного развития, и ему необходимо обеспечить подходящую среду и условия для его дальнейшего роста и развития. В теории Льва Выготского выделяется понятие "зоны ближайшего развития", которое описывает расстояние между текущим уровнем развития ребенка и его потенциальным уровнем развития при наличии помощи со стороны более опытного взрослого, например, родителя. Родители могут помочь ребенку преодолеть эту зону, предоставляя ему новые опыты и знания, что способствует развитию его познавательных способностей. Создание благоприятной среды для развития ребенка является одной из главных задач родителей в возрасте от 1 до 3 лет. В этот период жизни ребенок находится в фазе активного развития, и ему необходимо обеспечить оптимальные условия для роста и развития. Одной из основных задач родителей является создание безопасной и комфортной среды для ребенка. Ребенок должен находиться в безопасном пространстве, где нет опасных предметов, острых углов и других препятствий, которые могут повредить ему или привести к травме. Кроме того, ребенок должен находиться в комфортных условиях, которые соответствуют его возрасту и потребностям. Например, он должен иметь достаточное количество мягких игрушек, подушек и одеял, чтобы чувствовать себя уютно и комфортно. Родители также должны обеспечить ребенка подходящими игрушками и материалами для развития его навыков и способностей. Игрушки должны быть безопасными и способствовать развитию моторных навыков, мышления, воображения и творческих способностей. Ребенку также необходимо обеспечить доступ к книгам, музыке и другим материалам, которые помогут ему расширить кругозор и развиться в разных областях. Кроме того, родители должны обеспечить ребенку правильное питание и сон. Ребенку необходимо получать достаточное количество питательных веществ, чтобы поддерживать свое здоровье и развитие. Он также должен иметь определенный режим сна, который поможет ему отдохнуть и восстановиться. Важно отметить, что создание благоприятной среды для развития ребенка не ограничивается только физическими условиями. Родители также должны создавать эмоционально поддерживающую среду, которая будет способствовать развитию психологических навыков и качеств ребенка. Например, они должны демонстрировать любовь, заботу, поддержку и понимание. Одной из ключевых идей теории Льва Выготского является то, что социальное взаимодействие играет важную роль в развитии ребенка. Согласно этой теории, дети учатся и развиваются через взаимодействие с окружающими людьми, включая своих родителей. Обеспечение социального взаимодействия означает, что родители должны обеспечить ребенка возможностью общаться и взаимодействовать с другими людьми. Например, родители могут играть с ребенком вместе, проводить время вместе с друзьями и семьей, ходить на прогулки и посещать различные мероприятия, такие как занятия в детском саду или группе раннего развития. Важно, чтобы родители предоставляли ребенку возможность общаться с людьми разных возрастов и культур. Это помогает ребенку расширять свой кругозор и учиться понимать других людей, а также развивать социальные навыки, такие как умение общаться, слушать и сотрудничать. Социальное взаимодействие помогает ребенку развивать речь и языковые навыки. Разговоры с родителями и другими людьми помогают ребенку учиться новым словам и выражениям, а также улучшают его способность выражать свои мысли и идеи. Обеспечение социального взаимодействия также включает в себя помощь ребенку в развитии социальных навыков и поведения. Родители могут помочь ребенку учиться правильно вести себя в обществе, уважать других людей и понимать социальные нормы и правила. Согласно теории Льва Выготского самостоятельность ребенка должна получать поддержку и поощрение со стороны родителей. Одним из способов поддержки самостоятельности ребенка является создание условий, в которых он может самостоятельно выполнять определенные задачи и действия. Например, родители могут дать ребенку возможность самому кушать, выбирать свою одежду, убирать свои игрушки или принимать самостоятельные решения о том, как играть. Для поддержки самостоятельности также важно обеспечить ребенку возможность выбора и свободы действий в рамках безопасных и приемлемых для его возраста границ. Например, ребенку можно предоставить выбор между двумя игрушками или между двумя видами закусок. Кроме того, родители могут поощрять ребенка за самостоятельные действия, например, за то, что он самостоятельно разобрался с проблемой, справился с заданием или выполнел определенное действие. Это поможет ребенку развивать чувство уверенности в себе и своих способностях. Важно понимать, что поддержка самостоятельности не означает оставления ребенка наедине со своими проблемами. Родители должны быть рядом, готовы оказать помощь и поддержку при необходимости, но при этом не лишать ребенка возможности научиться решать свои проблемы самостоятельно. Также, согласно теории Льва Выготского, воображение и творческое мышление являются ключевыми компонентами развития ребенка. Они играют важную роль в формировании интеллекта, памяти и эмоциональной сферы. Родители могут содействовать развитию воображения и творческого мышления ребенка, предоставляя ему возможности для самостоятельной игры и экспериментирования. Для этого необходимо предоставить ребенку игрушки и материалы, которые могут быть использованы для создания и изучения. Например, можно дать ребенку пластилин или конструктор, чтобы он мог создавать свои собственные игрушки и изучать их свойства. Родители также могут содействовать развитию воображения и творческого мышления, предоставляя ребенку возможности для экспериментирования с разными идеями и концепциями. Например, можно почитать ребенку книги с историями, которые содержат в себе необычные идеи и персонажей, или предложить ребенку нарисовать свои собственные истории и персонажей. Важно также поощрять ребенка в своих творческих начинаниях и помогать ему развивать свои умения и навыки. Родители могут похвалить ребенка за его творческие достижения и поддерживать его в его творческих начинаниях. Это поможет ребенку почувствовать себя увереннее в своих способностях и продвинуться в своем развитии. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключении можно отметить, что родители играют ключевую роль в развитии ребенка в возрасте от 1 до 3 лет. Важно создать подходящую среду для развития, поддерживать и помогать ребенку, обеспечивать социальное взаимодействие и содействовать развитию воображения и творческого мышления. Теория Льва Выготского указывает на то, что ребенок развивается в контексте социального взаимодействия и взаимодействия с окружающей средой. Родители, как важнейшие фигуры в этом процессе, должны создавать благоприятные условия для развития ребенка, поддерживать его, помогать ему приобретать новые знания и умения, а также развивать его творческие способности. Важно понимать, что каждый ребенок уникален и имеет свои особенности и потребности в развитии. Поэтому родители должны индивидуально подходить к каждому ребенку и учитывать его особенности при создании благоприятной среды для развития. В целом, родители являются ключевыми фигурами в формировании личности и качеств ребенка в этом возрасте. Их роль в развитии ребенка неоценима, и поэтому важно уделить этому вопросу должное внимание. |