Физиология как наука о механизмах жизнедеятельности здорового человека. Понятие об организме, составных его элементах. Физиология как научная основа медицины
 Скачать 20.35 Kb.
|
|
Физиология как наука о механизмах жизнедеятельности здорового человека. Понятие об организме, составных его элементах. Физиология как научная основа медицины. Физиология (от греч. Физис - природа и логос – учение). Термин предложил Жан Фернель в 1552 году. Нормальная физиология - это наука о нормальных процессах жизнедеятельности организма, составляющих его физиологических систем, отдельных органов, тканей, клеток и субклеточных структур, механизмах регуляции организма. Задача физиологии: изучение закономерностей жизнедеятельности животных и человека, изучение функций организма. (под функцией понимается проявление жизнедеятельности, которое имеет приспособительный характер). Изучает также механизмы адаптации и устойчивости организма человека к факторам внешней среды. Объекты физиологических исследований – живые организмы, которые произошли из неорганического мира (А.Эйнштейн). Основной метод физиологии- эксперимент на животных. Эксперименты(опыты) делят на острый(вивисекция, живосечение) и хронический. Острый чаще использовали в допавловский период. Производится хирургическое вмешательство, исследуются функции открытого и изолированного органа. Животное умирает. Эксперимент длится от десятков минут до нескольких часов. При хроническом производят оперативное вмешательство для получения доступности к органу, заживляют раны и после приступают к самому исследованию. Может длиться многие годы. Предмет физиологии – взаимодействие различных функций организма, обеспечивающих системные закономерности, направленные на поддержание жизнедеятельности организма как единого целого. Разделы физиологии: Общая (закономерности ответных реакций на раздражителей внешней среды, а также механизмы основных жизненных процессов). Частная (изучают отдельный функции организма. Например, физиология выделения. Их столько, сколько имеется органов в организме). Специальная (физиологии труда, спорта, космическая, экологическая). Эволюционная (возрастная, сравнительная, закономерности видового и индивидуального развития). Организм – самостоятельно существующая единица органического мира, постоянно обменивающаяся с окружающей средой веществами, информацией и энергией. Организм (от лат. Организо – устраиваю) – это сложная открытая биологическая система отдельного живого существа. Системы и аппараты органов образуют единый целостный человеческий организм. Функции организма: Соматические: движение, речь, мимика. Вегетативные: дыхание, обмен в-в и т.д. Отличительные черты живого: Вписанность живого в пространственно-временной континуум внешней среды (континуум – это непрерывные процессы). Изоляция от внешней среды с помощью биологических мембран. Обмен в-в, энергией. Раздражимость Возбудимость Память Способность к научению. Способность к саморегуляции. (адаптации) Рост и развитие. Размножение. Составные элементы организма: Органы, системы органов, ткани, клетки, внутриклеточные структуры, молекулы. Уровни морфофункциональной организации человеческого организма: Молекулярно-генетический уровень. Элементарной единицей является – ген. Элементарное явление – это репликация ДНК. Клеточный ур. Элементарной единицей является – клетка. (реакция клеточного метаболизма) Организменный (онтогенетический). Элементарной единицей является – организм. Изменения организма в индивидуальном развитии. Популяционно – видовой. Элементарной единицей является – популяция (совокупность особей одного вида). Эволюционно значимые изменения генофонда. Биогеоценотический. Элементарной единицей является – биогеоценозы (устойчивые во времени сообщества организмов разных систематических групп). Потоки E и в-в. Физиология как научная основа медицины. Физиология — медико-биологическая наука, имеющая большое значение для лечебной деятельности врача. нормальная физиология – теоретическая основа медицины. Врач не зная нормальные параметры, механизмы функций органов, систем не может рассуждать о их нарушении(патологии), а также не может принимать решения по нормализации физиологических систем. Физиология человека включает нормальную физиологию, изучающую функции тканей, органов и систем в здоровом организме, патологическую физиологию, изучающую патологические процессы в организме, и клиническую физиологию, изучающую изменения функциональных процессов в организме при различных заболеваниях. Нормальную физиологию подразделяют на молекулярно-клеточную, органную, рефлекторную и системную физиологию. Первая из них – наиболее современная часть физиологии, акцентирующая внимание на клеточных и молекулярных процессах в организме, на организации процессов в клеточных мембранах, на роль органелл и цитоплазматического матрикса, на молекулярных и биохимических процессах в ядре и цитоплазме клеток. Органная физиология — наиболее традиционная часть физиологии, исследующая функции отдельных органов и тканей организма. Рефлекторная физиология изучает нервно-гуморальную регуляцию функций организма. Системная физиология сосредоточена на исследовании механизмов саморегуляции функций организма с помощью функциональных систем, на изучении механизмов поддержания гомеостаза, необходимого для процессов жизнедеятельности, на системных механизмах организации целенаправленного поведения и психических функций человека. Физиология – это сложный комплекс знаний, включающий сведения из различных наук. Она использует знания из биологии, физики, химии, математики, кибернетики, анатомии, гистологии, биофизики, иммунологии, генетики. Философские закономерности организации материальных и идеальных процессов используют в сенсорной физиологии, высшей нервной деятельности и разделе общих принципов организации живых существ. Становление физиологии как теоретической основы медицины Физиология сформировалась как самостоятельная наука в XVIII — нач. XIX вв. К сер. XIX в. физиология объясняла с помощью экспериментов многие функциональные процессы в различных органах и тканях человека и животных. Существенную роль в развитии физиологии сыграла рефлекторная теория. Ее основоположником считают Рене Декарта (1596–1650), французского мыслителя, который постулировал идеалистически-механические представления об отраженной деятельности организма в ответ на раздражения. В нач. XIX в. чешский физиолог Йиржи Прохазка (1749–1820) заменил механические представления Р. Декарта о регуляторных процессах в организме на биологические. Он первым распространил понятие рефлекса на всю деятельность нервной системы, а не только на деятельность спинного мозга и ствола мозга. Он полагал, что целью рефлекторных реакций организма является использование полезных для выживания организма воздействий внешней среды и устранение организма от вредных воздействий. Рефлекс он называл «компасом жизни», обеспечивающим адаптацию к внешнему окружению организма. Однако большее значение для медицины имели представления Й. Прохазки на физиологию как фундаментальную медицинскую науку. В 1820 г. была издана его последняя книга. Переведенная в 1922 г. на русский язык, эта книга была издана в Санкт-Петербурге под названием: «Физиология как наука о естестве человеческом». До конца XIX в. книгу Й. Прохазки использовали в России как одно из учебных пособий при обучении студентов физиологии [19]. Известно, что клинические знания формировались из опыта наблюдений врачей за динамикой заболеваний. Первым, кто стал пропагандировать экспериментальное изучение функций организма в норме и при развитии патологии, был французский физиолог Клод Бернар (1813–1878). Медицинская общественность отмечает в этом году двухсотлетие со дня рождения К. Бернара. Благодаря экспериментальной и пропагандистской работе К. Бернара в течение нескольких десятилетий медицина превратилась из эмпирической науки в экспериментальную. К. Бернар писал: «…я занимаюсь физиологией не ради самой физиологии, но потому, что она есть основа научной медицины». Он считал, что «физиология — это научный стержень, на котором держатся все медицинские науки». «Физиология, наука о жизни, необходимо включает патологию, науку о болезни», — утверждал он в своих сочинениях [20: С. 173, 174]. Отмечая важность анатомических и гистологических знаний врача, К. Бернар добавлял, что «одна анатомия никогда не сможет ничего объяснить» [20: С. 181]. Он придавал большое значение нервной системе в регуляции нормальных патологических процессов. Отмечал, что «…невозможно следить за сцеплением ряда болезненных симптомов, если не знать заранее то участие, которое принимает в этом нервная система» [20: С. 177]. Создатель русской физиологической школы Иван Михайлович Сеченов (1829–1905) обосновал положение о том, что любые непроизвольные и произвольные процессы в организме имеют физиологическую основу. Главный вклад И.М. Сеченова в физиологию заключался в достижении цели его исследований, заявленной им в книге «Рефлексы головного мозга»: «…доказать, что все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы» [21: С. 395]. Он ввел в медицину представления о том, что все функции организма — от функций отдельных органов до психических функций человека — имеют физиологическую основу, независимо от степени изученности этих функций на данном этапе развития физиологии. Научные труды И.М. Сеченова показали роль физиологии как базисной медицинской науки, формирующей теоретические знания об организации нормальных и патологических функциональных процессов организма, включая поведение человека. |