письмо строчной и заглавной буквы А. Ход урока Организационный момент
 Скачать 19.21 Kb.
|
|
Ход урока: Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели. Все тихонечко вздохнём, Наш урок сейчас начнём. - Расскажите правила поведения на уроке. 2.Постановка темы и цели урока. - В первой прописи мы с вами учились писать элементы письменных букв, а сегодня начинаем писать сами буквы. - Угадайте о какой букве идет речь: Вот два столбика наискосок, А между ними - поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква ……. А! Работа по теме урока. - Сегодня мы будем писать букву А, а. - Что это за буква и для чего она нужна, вы узнаете, отгадав загадки: Сам алый сахарный, Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз) На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов- богатырей Знает каждый грамотей. (Алфавит) - Что общего у этих слов? Какой звук мы слышим в начале слова? - Звук [а] на письме обозначается буквой А. Письменные буквы отличаются от печатных своей формой, хотя звучат одинаково. (Демонстрация печатной и прописной букв). - Сравните эти два значка. Какие элементы у них общие? Чем отличаются? ( Ответы детей). - У печатной буквы а линия с закруглением вверху и внизу, а у письменной буквы а – линия с закруглением внизу. - Сколько элементов нужно для написания строчной буквы а? (два: овал и линия с закруглением внизу). Посмотрите на написание этой буквы и ее элементов на доске . Работа в тетради. - К нам пришла девочка по имени Алена и принесла своюбукву,посмотрите на ее букву. - Она уверена, что вы не обидите ее букву, а будете писать ее правильно и красиво. - Посмотрите на первый элемент. Что это? (овал). На что похожи овалы? (на шарики) Начинаем писать букву а немного ниже верхней линии рабочей строки, ведем вверх влево пишем крышечку, округляем вниз до нижней линии, выполняем качалочку, поднимаемся по крючку до середины строки, две части соединяем секретом и по секрету вниз палочка, качалочка и крючок до середины, затем ведем наклонную линию через точку начала письма буквы до верхней линии. Без отрыва ведем второй элемент буквы – это черта с закруглением внизу. Учитель показывает написание буквы на доске, дети пишут в тетрадях. - Рассмотрите схемы и написанные под ними слова. Прочитайте. (Читают умеющие читать дети). Давайте произнесем эти слова по слогам, и определим, какой звук обозначает буква а. Ба-ра-бан (гласный звук)., астра - Обведите по контуру букву а. Физкультминутка. Наш Мишутка потянулся, Раз – нагнулся, два- нагнулся. Лапы в стороны развел- Видно, меду не нашел. Мишка в улей влез и вот Каплет с лапы сладкий мед. Продолжение работы по теме урока. Письмо заглавной буквы А. - Кроме строчных букв в русском языке, есть заглавные. С заглавных букв начинаются имена, фамилии людей, названия город, стран, рек. - Посмотрите на человечка, который принес нам букву А с.4. - Давайте придумаем, как его зовут, имя начинается с буквы А. (Алеша, Александр, Аркадий, Артем и т.д.) - Давайте рассмотрим написание буквы А. - Из каких элементов она состоит? (удлиненная палочка с закруглением внизу влево, удлиненная наклонная палочка, петля). Письмо в прописи элементов буквы А. Учитель показывает написание буквы А с комментарием: Начинаем писать букву А снизу, кладем качалочку, уходим далеко вправо вверх, на 1/3 выписываем секрет, по секрету удлиненная палочка вниз, , не отрывая руки, начинаем писать петлю, (перехлёст в 1/3рабочейстроки), пересекая написанное, ведем на соединение со следующей буквой. Дети обводят и пишут букву А. Анализ слов и схем внизу страницы. - Прочитайте слова внизу страницы. (Алик, Анна, мак) - Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы? 7. Рефлексия - Какие буквы мы сегодня учились писать? - Какой звук обозначает буква а? - Какие слова пишутся с заглавной буквы? 8. Итог урока Оценка работы учащихся на уроке.. |