1. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.
|
Обобщение педагогического опыта (открытые уроки, мастер-классы, семинары, презентации, конференции, круглые столы) (да/нет)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
да
|
да
|
да
|
|
Внедрение и распространение опыта учителя в рамках профессионального сообщества (да/нет).
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
да
|
да
|
да
|
|
Количество публикаций, методических
разработок, презентаций, портфолио профессионального мастерства, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт (суммарно за последние три года).
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
6
|
5
|
45
|
|
2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года.
|
Процент учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету (от количества учащихся обучаемых данным преподавателем)
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
|
100%
|
100 %
|
100%
|
Процент учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа, обучающихся по преподаваемому предмету
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
59%
|
67%
|
71 %
|
Процент учащихся, оставленных на повторное обучение, от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
-
|
-
|
-
|
3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.
|
Количество участников предметных олимпиад (суммарно за последние три года)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
-
|
6
|
6
|
|
Количество участников научных конференций и научных обществ учащихся (суммарно за последние три года)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
1
|
1
|
0
|
|
Количество участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам (суммарно за последние три года)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
|
15
|
15
|
19
|
|
Наличие форм организации внеурочной деятельности по предмету (кружки, клубы, секции, предметные недели и др.) (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.
|
Наличие системы воспитательной работы, утвержденной и признанной районным (школьным) методическим объединением классных руководителей (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
Организация досуговой деятельности (да/нет)
|
да
|
да
|
нет
|
|
Активное участие учащихся в самоуправлении
класса, школы (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
Сведения об участии учащихся в социально направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам) (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
Наличие информации о значимых и интересных мероприятиях, подготовленных Претендентом (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
Количество проведенных воспитательных мероприятий для учащихся класса и их родителей
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
12
|
16
|
9
|
Обобщение опыта работы учителя в качестве классного руководителя (открытые мероприятия, конкурсы, соревнования по воспитательной работе и др.) (да/нет)
|
школьный уровень
|
муниципальный уровень
|
региональный уровень
|
да
|
да
|
да
|
Наличие органа ученического самоуправления и участие родительской общественности в организации воспитательной работы класса (да/нет).
|
да
|
да
|
да
|
5. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одарённые дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным
(общественно опасным) поведением)
|
Наличие системы воспитательной работы с различными категориями обучающихся (да/нет)
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
да
|
да
|
да
|
Сведения об участии учащихся в различных формах внеурочной деятельности по предмету (кружки, клубы, секции, предметные недели и др.) (да/нет)
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
да
|
да
|
да
|
Количество значимых и интересных мероприятий, проведённых Претендентом
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
7
|
8
|
7
|
Количество проведенных воспитательных мероприятий с детьми из социально неблагополучных семей, детьми с девиантным (общественно опасным) поведением и их родителями
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
2
|
4
|
4
|
Количество участников различных категорий обучающихся, принимавших участие в фестивалях, конкурсах, олимпиадах, смотрах, спортивных соревнованиях, выставках творческих работ
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
6
|
11
|
45
|
Количество учащихся в классе, имеющих правонарушения
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
0
|
0
|
0
|
6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
|
Участие педагога в экспериментальной работе (да/нет)
|
НИРО или ВУЗов, имеющих государственную аккредитацию
|
регионального уровня
|
федерального уровня
|
|
нет
|
нет
|
нет
|
Использование современных образовательных технологий (развивающее обучение, личностно-ориентированные технологии обучения, методпроектов, разноуровневое обучение, модульное обучение и др.) (да/нет)
|
на уровне методических приемов
|
на уровне отдельных компонентов системы
|
на уровне целостной системы
|
да
|
да
|
да
|
Использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
|
Количество методических разработок, подготовленных с использованием ИКТ
|
25
|
12
|
25
|
|
Количество Интернет-проектов, в которых учитель принял участие совместно с учащимися
|
5
|
7
|
5
|
|
Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога-профессионала (работа по систематизации средств обучения, разработка дидактического и раздаточного материала, паспорт кабинета, ученические проекты и др.) (да/нет)
|
классная комната
(вторая и третья категория)
|
учебный кабинет (первая категория)
|
учебный кабинет лаборатория (высшая категория)
|
|
да
|
да
|
да
|
|
7. Непрерывность профессионального развития учителя.
|
Своевременное повышение квалификации (последнее не ранее чем за 5 лет до данного конкурса) с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации (да/нет)
|
удостоверение
|
свидетельство
|
диплом
|
|
2020 г.,
2021 г.
5
|
2021 г.,
2022 г.
3
|
2022 г.,
2023 г.
3
|
Обучение в аспирантуре в период проведения конкурса или наличие учёной степени, звания (да/нет)
|
нет
|
нет
|
нет
|
Наличие государственных и отраслевых поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.) (да/нет)
|
да
|
да
|
да
|
Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах (за последние три года) (да/нет)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
да
|
да
|
да
|
Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном уровне
|
1
|
1
|
1
|
Скачать 21.59 Kb.