Призвание-учитель. Проект Призвание - учитель Галимов Рузиль. Исследовательская работа призваниеучитель
 Скачать 71 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» города Бавлы Республики Татарстан ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «ПРИЗВАНИЕ-УЧИТЕЛЬ» Работу выполнил: ученик 3 «А» класса Галимов Рузиль Руководитель: Фахрутдинова Г.И. 2023 г СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………........................….3-4 Основная часть……………………………………………………………………..............5-9 Глава 1.Мастер своего дела………………………………………………………..………5-6 Глава 2. Отзывы коллег и слова благодарности выпускников……...…………….…….7-9 Заключение…………………………………………………………………………………..10 4. Список использованной литературы……………………………………………….….11 ВВЕДЕНИЕ Так часто бывает - встретишь человека, поговоришь с ним, и становится ясно, что он посвятил свою жизнь любимой профессии. Это я понял сразу, как только учитель-ветеран школы №1 города Бавлы Розалия Зайтуновна Гузаирова начала рассказ о своём жизненном пути. Она ни разу не пожалела о своём выборе. Своих учеников учила понимать, любить и дорожить русской речью. «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны, если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат», писал Максим Горький. Интересные уроки, познавательные и увлекательные мероприятия, экскурсии, проведённые ею, помогали находить общий язык с учениками. Она помогала ребятам раскрывать свои способности, вселяла в них уверенность, вовлекала их в водоворот интересной и неповторимой школьной жизни. История Бавлинской школы №1, в которой всю жизнь проработала Розалия Гузаирова, в 2023 году отмечает свое 95-летие. Это старейшая школа города Бавлы. Она была основана в 1928 году. Я решил подробнее узнать об учителях моей школы, ветеранах педагогического труда. На сегодняшний день в школе №1 преподают 18 учителей, обучаются 254 учащихся. А мой рассказ пойдёт о ветеране школы, учителе русского языка и литературы Розалие Гузаировой. Актуальность моей исследовательской работы состоит в том, что знание истории родного края, его лучших представителей является залогом воспитания, любви и уважения к предкам, их прошлому и настоящему. Среди нас живут люди, которые «сеяли доброе, вечное» – это наши учителя-ветераны. О них надо знать и помнить подрастающему поколению. Ведь знать историю своей школы, города, людей, творивших историю, нужно всем. Только тот человек, который знает всё о своих корнях, может по-настоящему любить свою землю, будет стараться жить так, чтобы преумножить славу родного края. Перечислить все профессии на земле невозможно. С представителями некоторых из них мы сталкиваемся от случая к случаю, о других знаем только понаслышке. И лишь одна профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество - это профессия учитель. Труд учителя во все времена была почётной и востребованной и заслуживала искреннего признания и благодарности. Цель исследования: создать презентацию об учителе-ветеране Розалие Гузаировой для школьного музея, познакомить своих одноклассников с собранным материалом. Задачи: - собрать информацию о жизни и педагогической деятельности Розалии Гузаировой; - изучить документы и фотографии личного и школьного архивов; - встретиться с коллегами и учениками педагога; - показать, что труд учителя - это не работа, а призвание. Методы исследования: - интервью с Розалией Гузаировой; - работа со школьным и личным архивами; - встречи с выпускниками учителя, коллегами; - обобщение полученных данных. Предмет исследования: биография и педагогическая деятельность учителя русского языка и литературы в старших классах Гузаировой Розалии Зайтуновны. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Глава 1. Мастер своего дела Родилась Розалия Зайтуновна Гузаирова в Бавлах 12 ноября 1957 года. В 1965 году впервые переступила порог школы №1 в качестве первоклассницы. Окончила её в 1975 году и в 1985 году вернулась учителем русского языка и литературы. На школьной линейке в начале учебного года зачитали письмо выпускников 1975 года. Это прозвучало как знак судьбы - профессия была выбрана правильно. После окончания школы не сразу сумела поступить в педагогический институт: год проработала на швейной фабрике, ещё год проучилась в училище, только через пять лет поступила в Новгородский государственный педагогический институт. Учёба в институте оставила в её памяти самые яркие и незабываемые воспоминания. Вот один из памятных моментов учёбы, который имел своё продолжение уже в работе в школе. Студентам дали задание - написать реферат. Розалия Зайтуновна решила выбрать темой для своего реферата жизнь и творчество Мусы Джалиля. В Новгородской областной библиотеке нашла книгу Рафаэля Ахметовича Мустафина «По следам оборванной песни». Именно там произошло первое её знакомство с творчеством земляка, журналистом и писателем Рафаэлем Мустафиным. В своё выступление она включила чтение стихотворения «Варварство» на татарском языке. Эта книга оставила в душе Розалии Гузаировой неизгладимое впечатление. В 1985 году она вернулась в родные Бавлы. Тогда у неё уже была своя семья. По рекомендации первой учительницы Розалии Зайтуновны - Разины Тахаувны Хальфиной её приняли на работу в школу №1 учителем русского языка и литературы. О ней педагог вспоминает с огромной благодарностью и уважением. За время работы в школе она как классный руководитель сделала четыре выпуска: 1993, 2000, 2007 и 2014 годы. Они не сидели только за партами, а ходили в походы, пешком обошли все окрестности Бавлов. В годы работы педагог проводила для учеников интересные встречи с известными и уважаемыми людьми города, организовала литературный кружок, ставила с детьми спектакли. Обо всём этом свидетельствует множество фотографий из архива педагога. Важное место в педагогической деятельности Розалии Зайтуновны занимала работа в литературном музее Рафаэля Мустафина и школьном музее. Она принимала самое активное участие в создании музеев, сборе материалов, экспонатов. Разумеется, в этой масштабной работе принимал участие весь коллектив школы, ученики Розалии Зайтуновны. Каждый внёс свою лепту, говорит она. Многие материалы были предоставлены сестрой писателя Светланой Губайдуллиной. Литературный музей Рафаэля Ахметовича Мустафина был торжественно открыт в августе 2015 года. Его бессменным руководителем все эти годы была учитель Гузаирова Розалия Зайтуновна. Литературный музей в школе - это культурное достояние и уникальная возможность сохранять и изучать наследие своих предков. Учащиеся нашей школы изучают и пополняют материалы экспонатов. Глава 2. Отзывы коллег и слова благодарности выпускников В процессе работы над проектом я встретился с выпускниками и коллегами Розалии Гузаировой и узнал, что она уважаема и любима ими. О ней говорят с чувством благодарности и восхищения. Было сказано много добрых слов о педагоге. Вот некоторые высказывания: Регина Рафаэлевна Бекерова (заместитель директора школы по воспитательной работе): – Мне посчастливилось стать ученицей Розалии Зайтуновны Гузаировой. Она преподавала в нашем классе русский язык и литературу. Учебный кабинет тогда находился в старом здании школы, где ныне расположена городская библиотека. Я могу охарактеризовать Розалию Зайтуновну, прежде всего, как человека принципиального, творческого и справедливого. Помню практически все скороговорки, которые мы изучали в начале уроков русского языка. В моей памяти остались мероприятия, которые были организованы под руководством Розалии Гузаировой. Это различные литературные вечера, театральные постановки, праздники, выставки. Больше всего мне запомнился праздник, посвящённый осени. Помню, нашему классу поручили задание – каждый должен был приготовить и принести в школу осеннее блюдо. Все кулинарные изыски моих одноклассников были выставлены в фойе старого здания. А после праздника мы дружно угостились всеми конкурсными блюдами. Розалия Зайтуновна умела заряжать нас, учеников, каким-то неимоверным энтузиазмом. Она умела находить общий язык с любым ребёнком. Тактичность, воспитанность – это, однозначно, качества, присущие Розалии Зайтуновне. Надо сказать, что она все эти годы с трепетом вела работу в краеведческом музее школы. Несмотря на то, что Розалия Зайтуновна находится на заслуженном отдыхе, она и сейчас частый гость в нашей школе. Айсылу Фирдавузовна Нургалиева (учитель русского языка и литературы): – Какие мысли приходят на ум, когда вы произносите слово «учитель»? Первые ассоциации, конечно, связаны со школой, уроками и изучением чего-то нового. Многие вспомнят своих первых школьных учителей, классных руководителей, педагогов, оставивших после себя приятные воспоминания о школе. Какую роль учитель сыграл в моей жизни? И как много он значит для меня? Если бы эти вопросы мне задали в начальных классах, возможно, я бы посмеялась, однако, задумавшись, ответила: «Учитель нужен для того, чтобы нас учить». Будучи ученицей старшего звена, я бы сказала, что учитель воспитывает, учит, помогает ученикам. На сегодняшний же день, спустя годы после окончания школы, состоявшись, как учитель и, в первую очередь, как человек, я могу с уверенностью сказать, что учитель – это детство, это знание, это друг, который помогает открыть двери в новый, неизвестный мир. Учитель – это человек, который всегда готов прийти на помощь, который вкладывает в каждого свою любовь и заботу, не требуя ничего взамен. Великое счастье встретиться с учителем, который станет путеводной звездой для детей в мире знаний, научит доброте и справедливости. Именно таким учителем запомнилась мне Гузаирова Розалия Зайтуновна. Прошло уже семь лет с того момента, как я покинула стены родной школы и сама стала учителем. Однако воспоминания о моем учителе русского языка и литературы и сейчас остаются одними из ярких воспоминаний. Именно её образ и профессионализм помог мне принять окончательное решение при выборе моей профессии. Розалия Зайтуновна была чутким педагогом, преданным своему делу, беззаветно любящим детей; очень мягким, отзывчивым, добрым, справедливым и ответственным человеком. Она обладала умением доходчиво преподнести материал, подобрать ключик к каждому учащемуся. Ей всегда удавалось заинтересовать нас своим предметом. Урок пролетал незаметно, каждое задание было направлено на то, чтобы мы, ученики, не занимались механическим выполнением упражнений, а думали, сравнивали, сопоставляли, делали выводы и излагали свое личное мнение. Когда она объясняла тему урока, в классе стояла абсолютная тишина, даже самый шумный ученик затихал и внимательно слушал, настолько грамотно, завораживающе, интересно рассказывала Розалия Зайтуновна тему урока. Когда же приходило время обсуждений, все с интересом включались в работу. Говорила Розалия Зайтуновна тихо, размеренно. Утихал вместе с ней и класс, настраиваясь на рабочий лад, стараясь не упустить ни единого её слова. На уроках царила атмосфера спокойствия и гармонии, домашнего уюта, взаимопомощи и поддержки. Благодаря этому мы ощущали себя комфортно, появлялась уверенность в своих силах. Розалия Зайтуновна мягко и незаметно для нас самих воспитывала уважение к труду, честность и человеческое достоинство, потребность в знаниях, умение и желание самостоятельно преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца, самостоятельно искать и находить решения. Мы всегда где-то участвовали, посещали музеи, выступали как актёры в различных сценках, ходили в лес на природу. Не считаясь с трудностями, не жалея своего личного времени, Гузаирова Розалия Зайтуновна всегда отдавала все свои знания, душевную теплоту, любовь и понимание. Ее умение найти подход к каждому ученику и видеть в каждом ребенке личность вырастили не одно достойное поколение. Я очень благодарна ей за её неоценимый труд, огромный духовный и физический вклад в каждого ученика, свидетель которому – время. Гюзелия Исмагиловна Фахрутдинова (учитель начальных классов): – Настоящий учитель... Какой он? Эрудированный, требовательный, принципиальный, справедливый и, конечно, доброжелательный и понимающий. Всеми этими качествами обладает Розалия Зайтуновна. В 2000 году она взяла мой первый выпуск из начальной школы. Именно с этого момента я многому училась у своего наставника. «И вечный бой! Покой нам только снится…». Эти строчки как нельзя лучше объясняют позицию Розалии Зайтуновны, когда ты с ней в одной команде. Это выставки, проекты, школьный музей, исследовательские работы. Самый яркий проект, под её чутким руководством – подготовка и открытие литературного музея Р.А.Мустафина. Требовательна, в тоже время, ненавязчиво направляет, всегда найдёт выход из затруднительной ситуации, прислушивается к мнению других. Энергичный, неуёмный человек, у которого масса идей, богато развито творческое воображение. Такой мы знаем уважаемого педагога с большой буквы. Заключение Данная исследовательская работа стала для меня интересной и полезной, потому что я ближе познакомился с биографией замечательного педагога, учителя-ветерана своей школы Розалии Гузаировой. Исследовательская работа дала мне возможность узнать об интересных страницах истории родной школы, о её выпускниках. Помогла понять и по достоинству оценить труд учителя. В ходе исследования я пришёл к следующим выводам: Жизнь и трудовая деятельность педагогов-ветеранов по-своему интересна и значима. У многих педагогов-ветеранов есть чему поучиться молодым специалистам, коллегам по работе. Педагогический труд заслуживает уважения учеников и родителей. Список использованной литературы 1.Фотографии из семейного архива Розалии Гузаировой и архива школьного музея. 2. Воспоминания Розалии Гузаировой. 3. Воспоминания коллег и учеников педагога. 4. Газета «Слава труду» от 5 октября 2018 года, №72 (10305), стр. 3. |