Работа по ава терапии. Новый документ. Итак что же такое опасное поведение
Скачать 35.38 Kb.
|
Итак что же такое опасное поведение? Опасное поведение - поведение, которое с большой долей вероятности приведет к возникновению угрозы жизни и/или здоровью нашего клиента. Навыки безопасности можно определить как : “вербальное или невербальное поведение, возникающие с целью предотвращения опасности или в качестве реакции на опасность, позволяющее ребенку избегать распространенных опасностей или негативного исхода в опасной ситуации Для безопасности ребенка следует формировать оба типа поведения: поведение с целью избегания опасности; правильное поведение в случае опасности. Но ребенок не сможет успешно избегать опасности или верно вести в себя в том случае, когда опасность уже наступила, если он не различает опасные и безопасные условия окружающей среды (“знания”) Навык безопасности - не какой-то один навык, относящийся к одной сфере, а комплекс “знаний и умений”.Под “знаниями” в данном случае следует понимать “дискриминацию” или “различение” стимулов и условий окружающей среды; Под “умениями” - навыки, необходимые для обеспечения безопасности, и различений условий, в которых эти навыки следует применять. На картинках можно ознакомится c клиническими примерами тренинга безопасности BST Согласно исследованиям, BST не всегда эффективен, и требуется дополнительный тренинг для формирования навыков безопасности ( Himle, Miltenberger, Flessner, et al. (2004), Miltenberger et al. (2004), Gatheridge et al. (2004), Kelso et al. (2007)) Поэтому после проведения тренинга BST следует проверить сформирован ли навык. Проверка навыка:Во время проверки формируется среда, которая “имитирует угрозу”. Например, в тренинге “не уходить с незнакомыми людьми” родители оставляют ребенка “на 5 минут” в одиночестве. К ребенку подходит незнакомый человек и пытается увести его (например, предлагая посмотреть котят).При этом в среде присутствует скрытый наблюдатель или видео камера, а “незнакомец” является дружественным взрослым. Если тренинг BST не привел к необходимому результату, следует дополнить его работой в естественной среде. В этом случае навыки безопасности формируются по тем или иным протоколам, задействующим последствия. |