Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод об учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Искуссто
Начальная школа
|
Урок 15
Аппликация человечка
|
Направляющая
|
Поисково-исследовательские
|
Извлечение нужной информации из схем и рисунка.
Полученную информацию представляют в виде таблицы.
|
Учебное сотрудничество под руководством учителя
|
Распределение роли в работе.
Взаимодействие в процессе групповой работы.
Учитель контролирует и направляет работу.
|
Планирование и самоконтроль
|
Составление плана работы, работа по плану с отметкой о её выполнении, рефлексия деятельности.
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует на уроке системно-деятельностный подход, данное задание направляет обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной в начале урока задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, также они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.
|
Урок биологии
|
Процесс питания и дыхания клетки
|
Направляющая
|
Проблемно-диалоговое взаимодействие
|
Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют.
|
Учебное сотрудничество.
|
Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии с задачей.
Взаимодействие в процессе групповой работы.
|
Планирование
|
Выполнение задания в диалоге с учителем. Совместное составление плана работы.
|
Учитель через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельностью. Знания не даются в готовом виде.
|
Урок литературы
|
Платон Каратаев. Война и мир
|
Направляющая
|
Поисково-исследовательские,также проблемно-диалоговое взаимодействие
|
Извлечение нужной информации, отвечают на вопросы, сравнивают, анализируют и делают выводы
|
Сотрудничество и индивидуальное
|
Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии поставленной проблемы.
|
Планирование
|
Выполнение задания в диалоге с учителем.
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует на уроке системно-деятельностный подход, через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему.
|
Скачать 36 Kb.