конспект. русский. Как отличить диалог от монолога
 Скачать 17.93 Kb.
|
|
Урок 3 Тема: Как отличить диалог от монолога? Цели: познакомить с терминами диалог и монолог; формировать умение оформлять диалог. Планируемые результаты: учащиеся научатся различать диалог и монолог; сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; аргументировать свою позицию; оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «безопасного», «красивого», «правильного» поведения. Ход урока Актуализация знаний: (запись на доске) ВОЛКИ РЫЩУТ, ПИЩУ ИЩУТ. - Прочитайте. Скажите, перед вами предложение или группа слов?. (предложение, так как есть смысл. Мы понимаем, что в нем говорится о волках. Предложение написано с большой буквы, в конце стоит точка). - Спишите предложение. Подчеркните орфограммы в предложении. - Какое правило нужно помнить, чтобы правильно написать слова с орфограммами? (ЩУ пишу с буквой У) - Какое похожее правило вы знаете? (ЧУ пишу с буквой У) - Назовите еще слова, в которых есть эта орфограмма. Запишите три слова. Подчеркните орфограмму. Самоопределние к деятельности. -Сравните два вида речи. 1) – Ты чего такой хмурый? - Кафтан прожег. - А велика ли дыра? - Один ворот остался. 2) Я прожег кафтан так, что один ворот остался. - Чем они похожи? Чем отличаются? (Они похожи тем, что говорится об одном и том же. Отличаются тем, что в первом варианте один человек спрашивает, а другой отвечает. Во втором варианте один человек рассказывает). Работа по теме урока. Работа по учебнику. - Откройте учебник на с. 10 и прочитайте, как называется разговор двух лиц и как называется речь одного человека. - На какой вопрос мы должны ответить в конце урока? (Как отличить диалог от монолога). Упр. 6 (с. 10-11) - Прочитайте задание. - Как называется сказка? (Терем-теремок) -Докажи, что это диалог (говорят два действующих лица) -Кто спрашивает? (блоха-попрыгуха) - Кто отвечает? (муха-горюха) (чтение в парах) - Кто догодался, для чего используется знак «-« (отделяет слова каждого разговаривающегося) - Прочитайте, на что нужно обратить внимание. - Спишите диалог. Найдите слова с орфограммой «Сочетания ЖИ и ШИ». Обозначьте орфограмму. - В каких словах подчеркнули орфограмму? (живет, жить) Упр. 7 (с.11) (Работа в парах: вариант1 – Колобок, вариант 2 – Лиса. Затем инсценировка сказки «Колобок») - Прочитайте информацию на «Страничке для любознательных» самостоятельно. - Из какого языка пришли к нам слова «диалог» и «монолог»? -Из каких частей они состоят и что они обозначают? Упр. 8 (с. 12) -Прочитайте отрывок из сказки. -Это диалог или монолог? (монолог, так как говорит один человек) - К кому обращен монолог? (к птичке) =- Спишите первое предложение с проговариванием. Словарная работа. -Какое «вежливое» слово говорит Дюймовочка? (Прощай) - Почему выделена буква О? (слышим звук А, пишем букву О) -Ккое близкое по значению слово мы говорим при прощании? (До свидания) - Запишите это слово. _ Запишите слова, родственные слову прощай. Подчеркните букву О.(Прощание, попрощался, прощальный) Физкультминутка. Ветер дует нам в лицо, (помахать руками на себя.) Закачалось деревцо. (покачаться вправо и влево) Ветер тише, тише, тише, (Присесть). Деревцо все выше, выше. (встать на носочки, потянуться вверх) Закрепление изученного материала Упр. 9 (стр. 12) - Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать в упражнении. -Прочитайте текст. (текст читает ученик с хоорошим авыком чтения) - Что это – диалог или монолог? (это диалог, говорят трое действующих лиц) - Как понимаете последнюю реплику? (нельзя укорять, не надо жадничать и обижать человека) -Спишите ее. Рефлексия Упр. 10 (с.13) - По какому рисунку можно составить монолог? (по второму рисунку: один заяц хвастается, другие слушают) - По какому рисунку можно составить диалог? (по первому рисунку, так как разговаривают двое: Колобок и Волк) (первый ряд составляет диалог к первому рисунку, второй ряд готовит ответ на вопрос: в каких случаях мы используем в речи диалог, а в каких- монолог? Дети зачитывают по 2-3 ответа от каждого ряда. Учитель оценивает ответы). Подведение итогов урока. -как отличить диалог от монолога? (в устной речи: если говорят два или больше действующих лиц – это диалог. В письменной речи диалог можно отличить по тире, которое отделает слова каждого говорящего.). Домашнее задание. Выполнить упр. 11 (с.14) |