классный час праздник первого шага. Классный час Праздник первого шага. Классный час Обычаи и традиции народов кчр. Праздник первого шага
 Скачать 0.95 Mb.
|
|
IV Всероссийский дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий Приобщение к культурному наследию. Классный час: «Обычаи и традиции народов КЧР. Праздник первого шага». Балова Анджела Алиевна Учитель изобразительного искусства МБОУ «Гимназия №4 г.Усть-Джегуты» Карачаево-Черкесская Республика 2023 Пояснительная записка 1.1. Приобщение к культурному наследию; 1.2. «Обычаи и традиции народов КЧР. Праздник первого шага». 1.3. Россия – многонациональное государство. В ней проживают представители более 180 народов, говорящих на своих родных языках, со сложившимися веками обычаями и традициями. В современное время очень актуален вопрос возрождения обычаев и традиций, изучения истории родины. Именно в этом актуальность проведенного мероприятия. Объектом данного исследования является изучение народных традиций нашей малой родины. Предметом исследования выступают традиции и обычаи народных праздников нашей малой родины Карачаево - Черкесии. 1.4. Нравственное и духовное воспитание на примере обычаев и традиций коренных народов Карачаево – Черкесии. 1. 5. 7 класс, 13-14 лет 1.6. Цель - изучение, сохранение и продолжение традиции нашей малой родины. 1.7. Задачи: Прививать детям уважение к обычаям своего народа. Воспитывать дружеские отношения, любовь к родному краю. Формировать духовно-нравственную культуру учащихся; Развивать творческие способности учащихся 1.8. Планируемые результаты: Образовательные УУД: расширить знания учащихся по краеведческой теме, научиться использовать полученные знания при подготовке к праздникам. Личностные УУД: умение взаимодействовать с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, коллективе, проявлять желание добиваться успеха в своей деятельности, уметь самостоятельно приобретать новые знания. 1.9. Внеурочное мероприятие в форме классного часа с элементами ролевой игры «Праздник первого шага». Классный час занимает важное место в учебно-воспитательном процессе школы. Именно классный час: - создает условия для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей; - формирует личность учащихся; - формирует классный коллектив. 1.10. Методы и приёмы воспитательной работы: рассказ, беседа, поручение, игра, поощрение, наблюдение, прием «Истории про себя», прием «Общее мнение», приём «Саморефлексия». 1.11. Педагог (классный руководитель), приглашенные гости - ребенок, соответствующего возраста с сопровождением родителя. 1.12. Материальные ресурсы: национальный круглый стол-тренога, оформление национального круглого стола для проведения демонстрации обряда, реквизит – книги, безопасные ножницы, набор ниток, краски, ручки, игрушки разного вида, предметы национального быта (посуда, платки), фотографии с изображением видов республики, флага и герба, аудиозапись с гимном республики. Технические ресурсы: компьютер, проектор, музыкальные колонки. Информационные ресурсы: 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Карачаево-Черкесия 2. http://www.kaziev.ru/index/povsednevnaja_zhizn_gorcev_kavkaza_v_19_v/0-37 3. http://www.elbrusoid.org/ 5. https://ru.wikisource.org/wiki/ЭСБЕ/Черкесы 6. https://old.bigenc.ru/ethnology/text/2800484 7. Ногайцы: XXI век. История. Язык. Культура. От истоков к грядущему : материалы Первой Международной научно-практической конференции (г. Черкесск, 14-16 мая 2014 г.). 8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Карачаево-Черкесии 9. https://etokavkaz.ru/traditcii/detstvo-adyga 10. https://www.culture.ru/materials/32958/severnyi-kavkaz-obryadnost-detskogo-cikla-v-nachale-xxi-veka 11. https://cyberleninka.ru/article/n/traditsionnye-obryady-i-obychai-abazin-svyazannye-s-nachalnym-periodom-zhizni-rebenka 12. https://cyberleninka.ru/article/n/obryady-i-prazdnestva-svyazannye-s-rozhdeniem-rebyonka-u-karachaevtsev-i-balkartsev 13. Шебзухова Л. «Песнь Абазов», РГУ «Карачаево-Черкесское республиканское книжное издательство», Черкесск, 2006 г. 2. Основная часть 2.1. Подготовка воспитательного мероприятия включает следующие этапы: 1. Сбор информации по теме, написание сценария мероприятия, подбор соответствующего реквизита для демонстрации обряда; 2. Подготовка учащегося для чтения стихотворения; 3. Этап организации; 4. Этап проведения мероприятия; 5. Этап подведения итогов. 2.2. Сценарий классного часа «Обычаи и традиции народов КЧР. Праздник первого шага». Слово учителя: Ребята, сегодня мы с вами говорим о нашей республике Карачаево-Черкесии и об обычаях, которые объединяют народы, проживающие здесь. Наша республика - общий дом для множества народов: русских, абазин, черкесов, карачаевцев, ногайцев, и многих других. В Карачаево-Черкесии причудливо переплетаются культуры и традиции разных народов. Более 80 национальностей проживают на территории Карачаево-Черкесской республики. Здесь издавна перекрещивались дороги разных народов.  Любовь к Родине, привязанность к своим традициям, гостеприимство, жизнерадостность-все это присуще людям нашего края. В нашей республике живут трудолюбивые, талантливые жители. Одна из них - народная поэтесса Карачаево-Черкессии Лариса Шебзухова. Давайте послушаем её стихотворение, посвященное нашей республике. Ученик: Республика моя! Твоя природа Прекрасна. Восхищает лес и дол. Гостеприимны все твои народы, Всегда у них накрыт для гостя стол. Зайди в дом карачаевца нежданно- А не застать его врасплох никак- Появится хичин, гоппан айрана, Потом шашлык, к нему боза-аяк. К черкесам заверни- не пожалеешь! В кунацкой стол накроют в тот же миг.- От песен веселеешь- И не покинет стол любой адыг. Бывает в нашей жизни случай всякий, Прийди к ногайцам в гости невзначай, Они затеят тут же баурсаки, В котле заварят крепкий ногай шай. А если доведется быть в станице, То угостят на славу казаки. Накроют так, что стол начнет ломиться- Такие здесь блины и пироги! Сравню еще без преувеличенья: Не побывать в гостях у абазин И не отведать ачкахбасты-угощенья- Что быть в горах и не достичь вершин. Республика моя, ты так прекрасна! Здесь много разных городов и сёл. Так пусть сегодня будет общий праздник, И сядем вместе мы за дружный стол! Лариса Шебзухова, 2006 г. Слово учителя: Наша республика образовалась в 1921 году, когда делегация Карачая и Черкесии передала В.И. Ленину просьбу трудящихся Карачая и Черкесии об образовании объединённой автономной области. Просьба была удовлетворена. В 1957году Черкесская А.О. была преобразована в КЧАО в составе Ставропольского края. 30 ноября 1990г. КЧАО вышла из Ставропольского края и была провозглашена Карачаево-Черкесской Советской Социалистической Республикой (КЧССР) в составе РСФСР. 21 апреля 1992г. съезд народных депутатов России принял поправку в конституцию РСФСР, которая преобразовала КЧАО в Карачаево-Черкесскую Республику.  Ребята, назовите, пожалуйста, символы государственности Карачаево-Черкесии? Учитель'>Ученики: Герб, флаг, гимн. Учитель: Молодцы, все правильно. Давайте, посмотрим, как они выглядят. На экране демонстрируется флаг и герб Карачаево-Черкесии.  Учитель: Теперь давайте послушаем наш гимн Звучит гимн республики. Ученики встают со своих мест, в течение минуты слушают гимн. Учитель:_Сегодня_мы_узнаем_об_общем_для_всех_наших_народов_обряде,_который_называется_«Праздник_первого_шага».'>Учитель: Все народы нашей республике объединяют общие традиции и обычаи, самые важные из них это почитание старших и любовь к своей Родине и дому. Абазинские, русские, карачаевские, ногайские и черкесские традиции, являясь частью кавказской культуры, основываются на старинных понятиях о гостеприимстве, уважении старших, почитании родителей и защите достоинства своей семьи. Ребята, назовите, традиции и обычаи вашего народа, которые вы знаете. Ученики: Уважение к старшим. Горский этикет. Гостеприимство. Свадебные традиции. Обряды, посвященные рождению ребенка. Праздник первого шага. Учитель: Сегодня мы узнаем об общем для всех наших народов обряде, который называется «Праздник первого шага».  Такой обычай есть у многих народов, например у черкесов, абазин, карачаевцев и казаков, живущих в КЧР. Этот праздник посвящен первому шагу ребёнка. Обычно, его проводят, когда ребенку исполняется год. В этот день собираются родственники и соседи. Семейные торжества по случаю первого шага открывала бабушка именинника или же кто-либо из женщин, хорошо знающих обрядовую песню под тем же названием.  У абазин, карачаевцев, черкесов, ногайцев в нем участвовали в основном женщины и дети. Специально для этого вместе с другими блюдами готовят обрядовое кушанье — халва. Перед первым ритуальным шагом совершали символичный акт освобождения ног ребенка: имитировали перерезание ножницами невидимых пут, якобы до сих пор связывающих его ноги. Ребенка ставили на пол, и пожилая уважаемая женщина проводила ножом или кукурузной лепешкой между его ножек, как бы разрезая мешающие ходить путы. Действие сопровождалось пожеланиями добра и удачи вступающему в жизнь человеку, чтобы он твердо стоял на ногах и уверенно шел по трудной дороге жизни. С данным обрядом совмещали выбор предметов, которые, могли определить будущую профессию ребенка. Для этой цели на столе вместе с халвой раскладывали предметы - символы различных профессий. Для мальчика - топор, молоток, кинжал, машинки и т. д.; для девочки - иголки, нитки, ножницы и прочие вещи. Тот предмет, к которому притрагивался ребенок, определял его будущее занятие. Бабушка подводит ребенка к столику. Как только бабушка отпускает малыша, он подходит и берет понравившийся предмет в руки. Обряд «становление на ноги», выполняется и сейчас. В новых условиях он пополнился атрибутами современной жизни: перед детьми кладут не только инструменты или ножницы, но и книги, карандаши, игрушечные машинки. Во время рассказа учитель демонстрирует различные предметы, которые можно использовать в обряде. Учитель: Ребята, сегодня мы с вами можем воспроизвести этот обряд. Для этого мы пригласили гостей - это маленькая Амалия со своей мамой. Ученики ставят круглый стол, на нём выкладывают разные предметы. Маленькой Амалии завязывают глаза и подводят к столу. Она на ощупь выбирает игрушку. После этого ей развязывают глаза и дарят сладкие подарки.  Учитель: Ребята, давайте скажем спасибо Амалии и её маме за помощь! А также давайте обсудим, сталкивались ли вы когда-нибудь с подобным обрядом? Ученики: да, сталкивались Ученики: да, и участвовали сами. Ученики: нет, но слышали об этом. Идет обсуждение, ученики рассказывает о подобных семейных мероприятиях. Учитель: видите ребята, все вы когда-нибудь слышали или участвовали в подобном обряде, хотя мы с вами разных национальностей. Это значит, что хотя мы и разные, но нас объединяет общая культура! Спасибо вам за участие! Надеюсь, вам было интересно. Наш урок закончен. 2.3. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей Данная методические разработка предназначена для работы классных руководителей, для проведения уроков краеведения, проведения внеурочных занятий учащихся 5-9 классов. Воспитательное мероприятие включает различные виды деятельности, что соответствует возрастным потребностям и образовательным интересам учащихся, способствует развитию познавательного интереса обучающихся, Данная методическая разработка может быть использована учителями истории и обществознания, классными руководителями для внеурочных воспитательных мероприятий, для организации игровой познавательной деятельности учащихся. |