|
|
КОС. КОС ПМ.04. Комплект контрольнооценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю пм. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Комплект контрольно-оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации
по профессиональному модулю
ПМ. 04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ
основной профессиональной образовательной программы
по специальности СПО
13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (базовой подготовки)
2016
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (базовой подготовки) программы ПМ. 04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
|
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
|
4
|
1.1. Область применения
|
4
|
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ
|
5
|
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля
|
5
|
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ
|
5
|
II. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования»
|
7
|
2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий
|
7
|
2.2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием портфолио
|
8
|
III Комплект материалов для текущей аттестации
|
9
|
3.1. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
|
9
|
3.1.1. Задание для оценки освоения Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
|
9
|
3.2. Оценка освоения практического курса профессионального модуля
|
13
|
3.2.1. Задание для оценки освоения Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
|
13
|
IV Информационное обеспечение обучения
|
35
|
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД):
Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):
Профессиональные и общие компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Средства проверки
(№№ заданий, место, время, условия их выполнения)
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
|
- соблюдать правила техники безопасности
- выполнять противопожарные мероприятия
- соблюдать правила сборки, регулировки и проверки электрического и электромеханического оборудования.
|
- наблюдение за деятельностью во время учебной практики
- тестирование
|
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
|
-правильно подобрать оборудование и инструмент в соответствии с необходимыми неисправностями
- правильно выбирать слесарные инструменты и операции при подготовке к ремонту или техническому обслуживанию оборудования
|
- наблюдение за деятельностью во время учебной практики
- выполнение и защита практической работы
- тестирование
- контроль выполнения самостоятельной работы
|
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
- правильно осуществлять технический контроль при эксплуатации оборудования
- осуществлять диагностику электрического и электромеханического оборудования
- подготовить рабочее место согласно инструкции
|
- наблюдение за деятельностью во время учебной практики
- выполнение и защита практической работы
- тестирование
- контроль выполнения самостоятельной работы
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
- наличие интереса к будущей профессии
- проф. конкурсы
- презентации
- выставки
|
- портфолио
- наблюдение
- лабораторно-практические работы
|
ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
- обоснование способов решения заданий
- самостоятельность при выполнении технологической последовательности профессиональных задач
|
- квалификационный экзамен
- наблюдение
- лабораторно-практические работы
- проверочные работы
- домашнее задание
|
ОК 3. Принимать решение в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
- самостоятельная работа в проф. деятельности
- оценка результатов работы
- коррекционная деятельность
- ответственность за результаты своей работы
|
- квалификационный экзамен
- контрольные работы
- проверочные работы
- домашнее задание
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
- умение пользоваться основной и дополнительной литературой
- самостоятельность при поиске необходимой информации
- результативность поиска
|
- портфолио
- конспект
- реферат
- доклад
- проект
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
- умение использования электронных и интернет ресурсов
|
- конспект
- реферат
- проверочные работы
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
- умение работать в группе, звене
- проявлять деловую культуру
|
- портфолио
- наблюдение
- практические работы
- проверочные работы
- проект
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результатов выполнения заданий
|
- оценка результатов работы
- самостоятельность при выполнении заданий
- ответственность за полученные результаты
|
- практические работы
- проверочные работы
- наблюдение
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации
|
- изучение дополнительной литературы
- повышение профессионального уровня
|
- контроль выполнения самостоятельной работы
- наблюдение
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
- проявлять интерес к профессиональной деятельности
Коррекционная деятельность
|
- тестирование
|
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля
Элементы модуля, профессиональный модуль
|
Формы промежуточной аттестации
|
1
|
2
|
МДК 04.01 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
|
Экзамен
|
УП
|
зачет
|
ПП
|
зачет
|
ПМ 04
|
Квалификационный экзамен
|
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ
Итоговый контроль выполнение работ по профессии рабочего: Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной и производственной практик.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу в производственной ситуации. Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.
При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной и производственной практик.
Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении экзамена по МДК и дифференцированного зачета по практике.
II. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Слесарные и ремонтные работы»
2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий, имитирующих работу в производственной ситуации
В результате итоговой аттестации по ПМ осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3. Принимать решение в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результатов выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
2.2. Общие компетенции, для проверки сформированности которых используется портфолио:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Состав портфолио:
Обязательные документы
- Аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики)
- Аттестационный лист выполнения практических и лабораторных работ (характеристика деятельности студента во время выполнения практических и лабораторных работ, при выполнении линии проекта)
- Сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по каждой теме МДК 04.01
Дополнительные материалы
- Доклады участников научно-практических конференций
- Дипломы и свидетельства за участие в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства по профессии «Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования»
- Карта формирования общих компетенций
III. Комплект материалов для текущей аттестации
3.1. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1.1. Задание для оценки освоения МДК 04.01 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
Вариант № 1
1.Дать характеристику открытой и скрытой электропроводки. Объяснить различие.
2. Описать последовательность действий при определении фазного провода с помощью индикаторной отвертки
3. Рассказать о назначении магнитного пускателя
|
Вариант № 2
1. Описать устройство магнитного пускателя
2. Описать последовательность действий при проведении измерений с помощью мультиметра
3. Рассказать о том, как нарастить электропроводку
|
Вариант № 3
1. Рассказать о назначении индикаторной отвертки
2. Перечислить порядок действий при подключении магнитного пускателя
3. Рассказать о видах соединений однопроволочных проводов
|
Вариант № 4
1. Назвать прибор, позволяющий определить наличие полного рабочего напряжения (между фазой и нулем)
2. Рассказать о типах магнитных пускателей
3. Описать ремонт выключателей
|
Вариант № 5
1. Рассказать о монтаже электропроводки
2. Описать виды соединений проводов
3. Расшифровать аббревиатуру «УЗО» и рассказать о его назначении
|
Вариант № 6
1. Рассказать о видах аварий в электорпроводке
2. Рассказать о назначении УЗО
3. Рассказать о назначении кабель-каналов
|
Вариант № 7
1. Описать принцип работы УЗО
2. Описать устройство индикаторной отвертки
3. Рассказать о способах устранения аварии в электропроводке
|
Вариант № 8
1. Рассказать о конструктивном оформлении УЗО
2. Описать последовательность действий при возникновении КЗ в квартирной электропроводке
3. Назвать условия, при которых индикатор фазы может выдавать ошибочные показания
|
Вариант № 9
1. Описать принцип работы магнитного пускателя
2. Рассказать, для чего ряд магнитных пускателей комплектуется тепловыми реле. Защищают ли тепловые реле ЭД от КЗ?
3. Описать назначение мультиметра
|
Вариант № 10
1. Рассказать, каким образом производится монтаж магнитных пускателей
2. Дать классификацию пускорегулирующим, защитным аппаратам и комплектным устройствам
3. Описать монтаж коммутационных и защитных аппаратов
|
Вариант № 11
1. Описать техническое обслуживание магнитного пускателя
2. Рассказать о назначении пускорегулирующих, защитных аппаратов и комплектных устройств
3. Расшифровать условное обозначение предохранителя: ПН-2-100-10
|
Вариант № 12
1. Дать классификацию ручных электрических аппаратов
2. Рассказать о назначении предохранителей
3. Дать определение понятию «электропроводка»
|
Вариант № 13
1. Описать классификацию электропроводок
2. Рассказать о том, что характеризует марка провода
3. Дать определение понятию «электрический ток»
|
Вариант № 14
1. Привести классификацию электромонтажных материалов
2. Расшифровать марку провода: АПВ
3. Назвать основную задачу, решаемую с помощью электрической сети
|
Вариант № 15
1. Описать провода, кабели и электроизоляционные материалы, используемые в сетях напряжением до 1000В
2. Назвать, какие сети используются для передачи электроэнергии
3. Написать формулу падения напряжения
|
Вариант № 16
1. Выбрать правильный(ые) вариант(ы) ответа:
Какие сети используются для передачи электроэнергии
А) воздушные
Б) кабельные
В) внутренние сети объектов
2. Описать провода, кабели и электроизоляционные материалы, применяемые в сетях напряжением до 1000В.
3. Рассказать о назначении индикатора фазы
|
Вариант № 17
1. Выбрать правильный(ые) вариант(ы) ответа:
Напряжение на зажимах источника электроэнергии в сети постоянного тока 26В. Напряжение на зажимах потребителя 25В. Определить потерю напряжения в процентах:
А) 1%
Б) 2%
В) 4%
2. Описать устройство магнитного пускателя
3. Назвать, какое напряжение допустимо в особо опасных условиях
|
Вариант № 18
1. Рассказать, какие сети не используются для передачи электроэнергии
А) сети постоянного тока
Б) сети однофазного тока
В) сети трехфазного тока
Г) сети многофазного тока
2. Что используют в качестве электроизоляционных материалов в сетях напряжением до 1000В?
3. Написать, какими буквами маркируют следующие провода: медные, алюминиевые, сталеалюминиевые, стальные, однопроволочные.
|
Вариант № 19
1. Укажите материал, который не используется для изоляции проводов и кабелей:
А) хлопчатобумажная пряжа
Б) Вулканизированная резина
В) Поливинилхлорид
Г) Слюда
2. Рассказать о порядке монтажа электропроводки
3. Рассказать об устройстве плавкого предохранителя
|
Вариант № 20
1. Описать действие электрического тока на организм человека
2. Описать устройство и простейший расчет заземлителей
3. Рассказать о видах аварий в электропроводке
|
Вариант № 21
1. Назвать, каким минимальным должно быть расстояние между заземлителями и привести минимальную глубину погружения заземлителей
2.Рассказать, какая часть в ЭД является неподвижной?
3. Выбрать правильный(ые) вариант(ы) ответа:
В каких проводах высокая прочность совмещается с высокой электропроводимостью?
А) В стальных
Б) В алюминиевых
В) В сталеалюминевых
|
Вариант № 22
1. Рассказать, почему стальные провода изготавливают из оцинкованной проволоки или нержавеющей стали?
2. Описать принцип работы и виды магнитных пускателей
3. Напишите формулы для определения потери напряжения в процентах
|
Вариант № 23
1. Описать технику безопасности при работе с электроустановками
2. как вы думаете, какое электропитание обеспечивает безаварийную остановку агрегата?
А) от резервного источника, подготовленного к запуску
Б) от резервного источника, работающего вхолостую
3. Рассказать, в чем заключается ППР магнитного пускателя
|
Вариант № 24
1. Описать, какие величины можно измерить с помощью тестера
2. Описать устройство индикаторной отвертки
3. Привести характеристику ручных электрических аппаратов
|
Вариант № 25
1. Охарактеризовать инструменты и материалы, применяемые при монтаже электропроводки
2. Определить потерю напряжения в процентах, если напряжение на зажимах источника электроэнергии в сети постоянного тока 28В, а напряжение на зажимах потребителя 24В.
3. Описать воздействие электрического тока на организм человека.
| |
|
|
Скачать 259.5 Kb.