настроение в танце. 1 кл. Настр в муз и танце. Конспект урока. Ритмика 1класс Тема урока Настроение в музыке и танце Тип урока комбинированный
 Скачать 15.13 Kb.
|
|
План конспект урока. Ритмика 1-класс 1. Тема урока: «Настроение в музыке и танце» 2. Тип урока: комбинированный 3. Цель: всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на занятиях, развитие индивидуальных качеств средствами музыки и ритмических движений. Закрепление полученных знаний и двигательных навыков через комплексы ритмических движений, 4. Задачи: - развивать чувство ритма; - учить слушать и слышать музыку; - -Развитие чувства ритма: учить простукивать ритмический рисунок; -Научить передавать характер музыки в движении; -Научить двигаться в соответствии с размером музыки; -Развитие музыкальной памяти; -Развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности; 5. Форма работы: групповая, парная, игровая 6. Оборудование и источники информации: - музыкальный центр - аудио записи 7. Методы обучения: практический, словесный 8. Структура урока: 1. Организационный момент (организованный вход детей в класс под музыку «Вместе весело шагать» и построение в линии ) - 3 минуты 2. Круговая разминка (разогрев всех групп мышц) – 10 минут 3. Бег и прыжки по кругу – 7 минут 4. Основная часть: Танцевальные элементы, музыкально – ритмические этюды, упражнения на ориентировку в пространстве (перестроение в колонну по одному, по двое, по четыре) – 20 минут 5. Заключительная часть: упражнения для восстановления дыхания, – 5 минут. 6. Подведение итогов. – 5 минут. План занятия Дети заходят под музыку в зал. - Здравствуйте ребята, сегодня у нас с вами занятие- не простое, а музыкально-танцевальное путешествие. Но сначала нам нужно поздороваться друг с другом ( Поклон). Ученики повторяют «Танец-приветствие У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу им поделиться с вами. Возьмемся за руки и улыбнемся друг-другу. Разминка. Вступительная часть. 1. И.п. положение стоя, наклоны головы вправо, влево, вперёд, назад; круговые вращения головой. 2. И.п. стоя, поочерёдное поднимание плеч. 3. И.п. – ноги врозь, руки опущены в замке. Поднимание рук вверх, в стороны, приседание, руки вперёд. 4. И.п. стоя, вращение рук (в плечевом суставе) – вперёд, назад. 5. И.п. стоя, выставление ноги на пятку, руки в стороны. 6. Прыжки на двух ногах на месте. 7. Дыхательные упражнения. Мы с вами отправляемся на поезде в путешествие в Африку. Дети становятся в круг. Под музыку « Паровоз» дети выполняют движения разминки( чередуют разные ходы, прыжки, шаги. и. т .д.) Основная часть. Силовая нагрузка. 8. И.п. – ноги врозь, руки за спиной в замке. Поднимание головы вверх. 9. И.п. – то же, наклоны туловища в стороны; с добавлением руки; вперёд к ногам и прогнуться. 10. Приседание 11. И. п. – упражнение «Бабочка». 12. Упражнение «Велосипед». 13. И.п. – лёжа на спине, руками обхватить колени. Упражнение «Ёжики» и «Колобок». 14. И.п. – лёжа на спине, упор на локти, упражнение «Ножницы». 15. И.п. – сидя на коленях. Повороты туловища вправо и влево. Руки согнуты в локтях. Под музыку «Чунга-Чанга» дети выполняют комплекс танцевальных элементов. Теперь нам пора отправляться дальше. А отправимся мы с вами в Мексику! Она находится в северной Америке! Садимся в самолёт. И полетели!!!!! ( песня « Самолёт».) Дети по залу выполняют движения по линии танца.(Перестроения, повороты в движении, парные движения, изменение направления и. т. д.) Под песню «Кукарача» выполняют упражнения на развитие чувства ритма, повторяют ритмический рисунок за педагогом. А нам пора отправляться в путь . А едем мы с вами в Россию! Нам надо переплыть целый океан! А переплывём мы его на пароходе. Дети под музыку « Маленький кораблик» выполняют комплекс упражнений с мячом. Вот мы и в России нашей родной стране. Люди у нас очень жизнерадостные, весёлые и никогда не унывающие, сильные и конечно спортивные. Звучит песня «Россия вперед». Дети выполняют беговые упражнения, постепенно переходя на спортивную ходьбу. Вот ребята мы и дома. У нас очень хорошо неправда ли? (Под медленную, красивую музыку дети выполняют упражнения для восстановления дыхания). Заключительная часть. Подведение итогов. Учитель. Молодцы! Сегодня на уроке вы, отлично справились со всеми заданиями и получили похвалу. Урок окончен. Спасибо вам дорогие ребята за замечательное путешествие. Урок окончен. |