Конспект занятия по теме Виды транспорта. Конспект Транспорт. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром Путешествие в мир транспорта в 2 группе раннего возраста Провела
 Скачать 57.5 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 183 г. Ульяновска Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром: «Путешествие в мир транспорта» в 2 группе раннего возраста Провела: Хуснутдинова Дарья Геннадьевна г. Ульяновск 2020 г. Основной вид деятельности: познавательная, речевая, игровая Продукт деятельности (результат): обогащение словаря Форма образовательной деятельности: игра-путешествие. Длительность: 15 минут Цель: расширять знания о видах транспорта. Задачи: 1. Образовательная: расширять представления о видах транспорта; познакомить с воздушным, наземным, водным видами транспорта, с профессиями людей, работа которых связана с данными видами транспорта. 2. Развивающая: развивать любознательность, мышление, фонетический слух. 3.Воспитательная: воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность. Интегрированные образовательные области: познавательная, развитие речи, коммуникативная Предварительная работа: 1.Раскрашивание картинок с изображением транспортных средств. 2.Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт»; 3.Подвижные игры: «Трамвай»; «Автомобили и светофор»; «Поезд»; 4.Дидактические игры: «Угадай по описанию»; «На чём я путешествую»; «На воде, в воздухе, на земле»; Материалы и оборудование: мультимедийная презентация «Виды транспорта», 3 конверта, разрезанные картинки с изображением пожарной машины, полицейской, скорой помощи; смайлики для рефлексии; наглядность на доску. Ход образовательной деятельности: Вводная часть: - Мотивация деятельности. (Слайд 1) Ребята, посмотрите, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте подарим им улыбки. Молодцы. (Щечок. Солнышко начало двигаться) Давайте поприветствуем друг друга: «Дай-ка, крошка, мне свою ладошку, посажу на ладошку солнышко. (каждому ребенку коснуться солнышком ладошки и произнести слова) Солнышко погреет наши щечки. Пускай солнышко светит нам не только сегодня на занятии, но и целый день. - Ребята, рассаживайтесь поудобнее. Я очень рада видеть вас. Приготовьтесь хорошо поработать и порадовать наших гостей. Основная часть: - «Ребята, хотите узнать, о чём мы с вами поговорим сегодня? Тогда отгадайте загадку: Есть и водный, и воздушный, Тот, что движется по суше, Грузы возит и людей. Что это? Скажи скорей! (Транспорт) (Слайд 2) - Молодцы, ребята. Сегодня мы отправляемся в путешествие в мир транспорта. - Для чего нужен транспорт? - Для перевозки людей, грузов, лекарств, игрушек. (Слайд 3) - В современной жизни машины нам очень нужны. Они помогают нам преодолевать большие расстояния, перевозить грузы и еще делают много-много полезного. Беседа «Виды транспорта» - Транспорт бывает разным не только по внешнему виду, но и по предназначению, а еще по месту передвижения. - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку: По волнам плывет отважно, Не сбавляя быстрый ход, Лишь гудит машина важно. Что такое? - Пароход - Как вы думаете, где он передвигается? — По воде. (На доску, на картинку моря прикрепляется корабль) -А как по-другому можно назвать транспорт, передвигающийся по воде? — Водный. (Слайд 4 – появляются под песню) (Слайд 5) -Кто управляет кораблём? - Капитан. (Слайд 6 – картинка с корабликом) - Посмотрите, корабль наш не плывет. Хотите, чтобы он поплыл? -Давайте на него подуем. (Дети дуют, на кораблик.) (Дыхательное упражнение “Ветерок”.) (Щелчок и читаешь стих) “Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе, в волнах На поднятых парусах”. Поплыл наш кораблик. Автобус Отгадайте следующую загадку Что за чудо — жёлтый дом! Ребятишек много в нём. Носит обувь из резины И питается бензином. (Автобус) А где он передвигается? — По земле. (на доску рядом с остановкой прикрепить автобус) — Подумайте, как можно назвать транспорт, который передвигается по земле? — Наземный. (Слайд 7- под песню появляются) - Автобусы, трамваи, маршрутное такси движутся по городу быстро, останавливаются только в специально отведённых для этого местах. - Как они называются? - Остановка (Слайд 8 – автобус поехал) - Остановка - это специально отведённое место, где общественный транспорт останавливается, чтобы пассажиры могли выйти из автобуса или в него сесть. - Наш автобус подъехал к остановке. Выходим из автобуса (встали) и отдохнем. (Слайд 9) Физминутка под музыку Е. Железнова «Автобус» Самолет Ребята, я предлагаю вам отгадать следующую загадку (Слайд 10 – появляется загадка) Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт. Человек им управляет, что такое? (Самолёт) (картинка со звуком по щелчку) — Ребята, посмотрите на самолёт. Где он передвигается? — По небу, по воздуху. -Как мы назовём транспорт, который передвигается по воздуху? Воздушный (Слайд 11) (картинку самолета на доску к облакам) - Кто управляет самолётом? (Слайд 12) - Пилот. Д/и “Картинки-половинки”. Самолётик высоко летает, Всё видит, всё знает. Он привёз вам картинки, картинки-половинки. Вы картинки соберите, Что собрали? Назовите. - У вас на столе лежит конверт. Возьмите конверт и соберите картинку. - Работа в группе (Собирают разрезанные картинки) - Назовите, что изображено у вас на картинке? - Пожарная машина. ( прикрепить картинку на доску) - А у вашей группы? - Полицейская машина. ( прикрепить картинку на доску) - А у вашей? - Скорая помощь. ( прикрепить картинку на доску) -Кто знает, как называется этот вид транспорта. Специальный транспорт (Слайд 13 и в это время слова) - На дороге есть транспорт, без которого человеку просто не обойтись. Это специальный транспорт, его используют люди разных профессий. Есть с мигалкой автомашины Их не так уж много. Расступаются пред ними, Все дают дорогу. Это специальный транспорт, Помогающий в беде. Уступай ему дорогу, Коль увидишь, ты, везде! -У этих машин есть звуковой сигнал, который называется сирена и мигающая лампочка на крыше – маячок синего или красного цвета. Если лампочка включена – прояви участие – уступи дорогу. Они спешат к тем, кто попал в беду. (Пожарная машина) (слайд 14 – появляется машина с сиреной и затем стих) Сам не справишься с пожаром, Этот труд не для детей. Не теряя время даром 01 звони скорей. Набирай умело, чтоб не все сгорело - (Полицейская машина) Слайд 15 – появляется машина с сиреной и затем стих - Если ты один остался, Кто-то дверь открыть пытался. Ты тогда 02 набери И полицию позови. Не пройдет пяти минут, Как воришку заберут. (Скорая помощь) Слайд 16 – появляется машина с сиреной и затем стих - Если мама заболеет, Не волнуйся и не плачь Набери 03 скорее, И приедет к маме врач. Если что-нибудь случится, Помощь скорая примчится. Заключительная часть: - Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось путешествие? - Скажите, ребята, о каких видах транспорта говорили на занятии? - О наземном, воздушном и водном. Ребята, у каждого из вас лежит конверт. В конверте 2 колобка: веселый и грустный. Достаньте их. Кому понравилось наше путешествие, возьмите веселого смайлика, кому было скучно, возьмите грустного смайлика и прикрепите его на доску. Я очень рада, что вам понравилось наше путешествие. Посмотрите, какой получился город. Ой, ребята, посмотрите, кто это к нам приехал? (грузовик). А сегодня он приехал не просто так. За то, что вы хорошо отвечали, занимались на занятии, грузовик привез вам сюрприз в виде конфет. (Слайд 17) Я вами очень довольна! Большое всем спасибо! |