мой конспект. Конспект занятия Путешествие в зимний сказочный лес
 Скачать 18.53 Kb.
|
|
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 Кировского района Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ занятия «Путешествие в зимний сказочный лес» для детей раннего возраста и их родителей (от 1 до 3 лет) Составила: воспитатель высшей квалификационной категории Давтян А.Г, Санкт – Петербург 2023г. Цели: 1. Познакомить родителей с играми, которые можно использовать в домашних условиях, способствующих успешному сенсорному развитию, развитию эмоциональной сферы, направленных на гармонизацию детско-родительских отношений. 2. Создать условия для формирования у детей первоначального представления о лесных обитателях. Задачи: - познакомить с местом обитания диких животных (берлога, дерево); - формировать умение детей различать и называть диких животных (белка, заяц, медведь, лиса); - развивать у детей активную диалогическую речь; - создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки между родителем и ребенком; - активизировать и обогатить воспитательные умения родителей; - воспитывать бережное отношение к природе и животным. Предварительная работа: чтение художественной литературы: русские народные сказки «Рукавичка», «Лиса и заяц». Материал: елки, снежинки, шишки, пенёк, «берлога», игрушки-животные: заяц, лиса, белка, медведь. Ход занятия. Воспитатель: Уважаемые родители и ребята, к нам пришли гости, поздороваемся с ними! Воспитатель: Мы с вами сегодня отправимся в путешествие, в зимний лес. А в лесу холодно, нам нужно оденется тепло. Физминутка Мы наденем валенки – вот так, вот так. (показывают движения) Мы наденем шубку – вот так, вот так. (показывают движения) Мы наденем шапку – вот так, вот так. (показывают движения) Мы наденем варежки – вот так, вот так. (показывают движения) Воспитатель: Молодцы ребята! Потихоньку пойдем по тропинке. Ребята, посмотрите, кто это сидит под деревом. Ответы детей и родителей: Заяц. Воспитатель: Правильно! Это заяц. Он подготовил для нас задание, украсить дерево снежинками. (дети и родители наряжают дерево снежинками) Сколько снежинок? Ответы детей и родителей: Много. Воспитатель: Правильно! Воспитатель: Молодцы ребята, идем дальше. Посмотрите, что это? Это берлога, ой, а кто там спит? Ответы детей и родителей: Медведь. Воспитатель: Потихоньку подойдем. Дыхательная гимнастика совместно с родителями, под музыку Это кто под кустом и накрылся снежком? (ч-ч-ч) Нужно детям не шуметь, это точно спит медведь! (ч-ч-ч) Воспитатель: Ребята, шагаем дальше на носочках, чтобы не разбудить медведя. Зимой медведь спит в своей берлоге, только весной просыпается. Воспитатель: Посмотрите, еще одна елочка, и кто-то за ней спрятался. Кто это? Ответы детей и родителей: Лиса. Воспитатель: Правильно, лиса. Лисе зимой в лесу холодно, поможем согреться? Чтобы не замерзнуть надо танцевать, быстро двигаться. (играет музыка «Зимняя пляска», дети и родители танцуют) Воспитатель: Вот, и лиса согрелась, пойдём дальше. Воспитатель: Смотрите, здесь на пенёчке кто-то оставил шишки. А кто это спрятался под елочкой? Ответы детей и родителей: Белка. Воспитатель: Правильно, это белка! Соберем для белки шишки в корзину. (дети и родители под музыку собирают шишки) Воспитатель: Спасибо Вам родители и ребята! Какие вы добрые! Помогли зайцу укрыть елку снежинками, не разбудили медведя, танцевали с лисой, собрали шишки для белки! Молодцы! Скажем гостям «До свидания!». |