Главная страница
Навигация по странице:

  • Средняя общеобразовательная школа №11 Итоговая контрольная работа по математике 4 класс

  • 2014 – 2015 уч.год Итоговая контрольная работа за 4 класс Цели

  • Вариант I

  • Вариант II

  • Анализ контрольной работы

  • Сформированные умения человек %

  • Выводы.

  • матем. Контрольная работа за 4 класс Цели проверить усвоение учебного материала по математике за курс начальной школы выявить пробелы в усвоении программного материала


    Скачать 14.31 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа за 4 класс Цели проверить усвоение учебного материала по математике за курс начальной школы выявить пробелы в усвоении программного материала
    Дата20.07.2022
    Размер14.31 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файламатем.docx
    ТипКонтрольная работа
    #633681

    Муниципальное бюджетное учреждение

    Средняя общеобразовательная школа №11

    Итоговая

    контрольная работа

    по математике

    4 класс

    УМК «Школа России»
    Составила: учитель 1-ой

    квалификационной категории

    Лукичёва Н.Б.

    г. Ковров

    2014 – 2015 уч.год


    Итоговая контрольная работа за 4 класс

    Цели: - проверить усвоение учебного материала по математике за курс начальной школы; выявить пробелы в усвоении программного материала.

    Задачи: проверить сформированность следующих умений:

    • Выполнение базовых арифметических операций с многозначными числами;

    • определять порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок и находить значение выражений;

    • решать задачи на встречное движение и на движение в противоположных направлениях;

    • находить площадь прямоугольника;

    • находить долю от числа;

    • решать уравнения;

    • сравнивать именованные числа.


    Вариант I

    1. Решите пример:

    2 485 + 5 059 =

    625 ∙125 =







    3 595 - 294 =

    335 808 : 636 =








    2. Найди значения выражений:

    320 : 80 ∙ 810 : 90 =
    ( 12 394 + 45 394 ) : 2 – 23 ∙ 46 =

    3. Решите задачу:

    Из города одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 70 км/час, а велосипедиста 23 км/час. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?

    4. Длина огорода 30 м, а ширина 40м. 1/6 участка засеяно капустой, остальная площадь – морковью. Сколько квадратных метров занято морковью?
    5. Реши уравнение: х + 60 = 16 ∙ 6
    6. Сравни, поставь знак >, <, =.

    241 ч. и 10 сут.

    320кг и 32 ц
    Вариант II

    1. Решите пример:

    2 449 + 9 512 =

    879 ∙ 351 =




    12 945 - 4 677 =

    203 210 : 365 =




    2. Найди значения выражений:

    560 : 70 + 320 : 80 =
    ( 12 299 - 2 395 ) : 2 - 29 ∙ 88 =

    3. Решите задачу:

    Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и автобус. Скорость автомобиля 70 км/час, а автобуса 65 км/час. Какое расстояние между городами, если они встретились через два часа?
    4. Длина участка прямоугольной формы 52 м, ширина 35 м. .На ¼  площади участка юннаты посадили клубнику, а на остальной – овощи. Сколько квадратных метров занято овощами?
    5. Реши уравнение: 90 – х = 1800 : 30
    6. Сравни именованные числа, поставь знак >, <, =.
    37 дм2 и 370 см2

    150 мин. и 3 ч.

    Анализ контрольной работы



    Контролируемый элемент


    человек

    %

    Количество учащихся в классе








    Число учащихся, писавших работу








    Выполнили всю работу без ошибок








    Написали на «5»







    Написали на «4»







    Написали на «3»







    Написали на «2»







    Качество знаний









    Сформированные умения

    человек

    %

    Выполнение базовых арифметических операций с многозначными числами: сложение







    Выполнение базовых арифметических операций с многозначными числами: вычитание







    Выполнение базовых арифметических операций с многозначными числами: умножение







    Выполнение базовых арифметических операций с многозначными числами: деление







    Определение порядка выполнения действий в выражениях со скобками







    определение порядка выполнения действий в выражениях без скобок







    Нахождение значения выражений







    решение задачи на встречное движение







    решение задачи на движение в противоположных направлениях







    Нахождение площади прямоугольника







    нахождение доли от числа







    решение уравнения


















    Выводы.


    написать администратору сайта