Технологическая карта урока
Дата: 19.11.2021
Предмет: Алгебра
Литература: Алгебра. 10 класс. Учебник. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.
Класс: 10
Учитель: Волчкова Александра Алексеевна
Тема урока: Метод интервалов решения неравенств
Тип урока: урок получения новых знаний
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Этапы урока
|
Цели
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке.
Включить учащихся в учебную деятельность.
Создать положительный эмоциональный настрой на урок.
|
Тема сегодняшнего урока имеет важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен.
|
Слушают учителя.
Записывают новую тему.
|
2. Повторение и актуализация необходимых знаний
|
Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания
|
Проверка домашнего задания.
Повторение теории.
|
Учащиеся отвечают на вопросы.
Решают на доске номера, которые вызвали затруднения дома.
|
3. Изучение нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником: п.2.8
(объяснение учителя)
|
Слушают пояснения учителя и делают все необходимые записи в тетрадях
|
4.Закрепление нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником:
№ 2.67, 2.68(а,б, в, г), 2.69
|
Решают примеры в тетрадях и на доске.
|
5. Итоги урока. Рефлексия деятельности
|
Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании.
|
п. 2.8, № 2.68(д, е), 2.70
|
Записывают домашнее задание.
Задают вопросы по новой теме.
|
Технологическая карта урока
Дата: 22.11.2021
Предмет: Алгебра
Литература: Алгебра. 10 класс. Учебник. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.
Класс: 10
Учитель: Волчкова Александра Алексеевна
Тема урока: Метод интервалов решения неравенств
Тип урока: урок контроля и оценки
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действий
|
Учебные действия
|
Предметные
|
Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
|
Регулятивные
|
Понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности
|
Познавательные
|
Умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.
|
Коммуникативные
|
Понимают и воспринимают на слух объяснение учителя
|
Личностные
|
Формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.
|
Этапы урока
|
Цели
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке.
Включить учащихся в учебную деятельность.
Создать положительный эмоциональный настрой на урок.
|
На прошлом уроке мы изучили такую тему, как «Метод интервалов», сегодня мы продолжим её изучение.
|
Слушают учителя.
Записывают тему.
|
2. Повторение и актуализация необходимых знаний
|
Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания.
|
Проверка домашнего задания.
Повторение теории, изученной на прошлом уроке.
|
Учащиеся отвечают на вопросы.
Решают на доске номера, которые вызвали затруднения дома.
|
3. Изучение нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником: п.2.8
(ответы на вопросы)
|
Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях
|
4. Закрепление нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником:
№ 2.71, 2.72(а,б, в, г)
|
Решают примеры в тетрадях и на доске.
|
5. Итоги урока. Рефлексия деятельности
|
Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании.
|
п.2.8, № 2.72(е, ж, з, и, к)
|
Записывают домашнее задание.
Задают вопросы по новой теме.
|
Технологическая карта урока
Дата: 23.11.2021
Предмет: Алгебра
Литература: Алгебра. 10 класс. Учебник. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.
Класс: 10
Учитель: Волчкова Александра Алексеевна
Тема урока: Метод интервалов решения неравенств
Тип урока: урок закрепления знаний
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действий
|
Учебные действия
|
Предметные
|
Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
|
Регулятивные
|
Понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности
|
Познавательные
|
Умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.
|
Коммуникативные
|
Понимают и воспринимают на слух объяснение учителя
|
Личностные
|
Формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.
|
Этапы урока
|
Цели
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке.
Включить учащихся в учебную деятельность.
Создать положительный эмоциональный настрой на урок.
|
Сегодня мы еще порешаем неравенства методом интервалов и напишем самостоятельную работу.
|
Слушают учителя.
|
2.Повторение и актуализация необходимых знаний
|
Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания
|
Проверка домашнего задания.
|
Учащиеся отвечают на вопросы
|
3.Изучение нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником п.2.8 ответить на вопросы
Решить № 2.73
|
Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях.
Решают номер у доски.
|
4. Закрепление нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Самостоятельная работа по вариантам.
|
Решают самостоятельную работу по вариантам.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
5. Итоги урока. Рефлексия деятельности
|
Подведение итогов урока.
|
Какие номера не получились.
|
Задают вопросы
|
Технологическая карта урока
Дата: 19.11.2020
Предмет: Геометрия
Литература: Геометрия. 10 – 11 класс. Учебник. Л.С. Атанасян и др.
Класс: 10
Учитель: Волчкова Александра Алексеевна
Тема урока: Тетраэдр. Задачи на построение сечений в тетраэдре
Тип урока: урок получения нового знания
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действий
|
Учебные действия
|
Предметные
|
Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
|
Регулятивные
|
Понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности
|
Познавательные
|
Умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.
|
Коммуникативные
|
Понимают и воспринимают на слух объяснение учителя
|
Личностные
|
Формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.
|
Этапы урока
|
Цели
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке.
Включить учащихся в учебную деятельность.
Создать положительный эмоциональный настрой на урок.
|
Тема сегодняшнего урока имеет важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен.
|
Слушают учителя.
Записывают новую тему.
|
2. Повторение и актуализация необходимых знаний
|
Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания.
|
Проверка домашнего задания.
Повторение теории, изученной на прошлом уроке.
|
Учащиеся отвечают на вопросы.
Решают на доске номера, которые вызвали затруднения дома.
|
3. Изучение нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником: п.98
(объяснение учителя)
|
Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях
|
4. Закрепление нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником:
№70, 71
|
Решают примеры в тетрадях и на доске.
|
5. Итоги урока. Рефлексия деятельности
|
Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании.
|
п. 13-14. №68, 69
|
Записывают домашнее задание.
Задают вопросы по новой теме.
|
Технологическая карта урока
Дата: 21.11.2020
Предмет: Геометрия
Литература: Геометрия. 10 – 11 класс. Учебник. Л.С. Атанасян и др.
Класс: 10
Учитель: Волчкова Александра Алексеевна
Тема урока: Тетраэдр. Задачи на построение сечений в тетраэдре
Тип урока: урок закрепления знаний
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действий
|
Учебные действия
|
Предметные
|
Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
|
Регулятивные
|
Понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности
|
Познавательные
|
Умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.
|
Коммуникативные
|
Понимают и воспринимают на слух объяснение учителя
|
Личностные
|
Формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.
|
Этапы урока
|
Цели
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке.
Включить учащихся в учебную деятельность.
Создать положительный эмоциональный настрой на урок.
|
Определяет готовность учащихся. Сосредоточивает внимание учащихся
|
Слушают учителя.
Записывают новую тему.
|
2. Повторение и актуализация необходимых знаний
|
Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания.
|
Проверка домашнего задания.
Повторение теории, изученной на прошлом уроке.
1.Дать определение тетраэдра.
2. Что такое грань?
3.Что такое ребро?
4.Правила построения сечения.
|
Учащиеся отвечают на вопросы.
Решают на доске номера, которые вызвали затруднения дома.
|
3. Изучение нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником: п.13-14
(ответы на вопросы)
|
Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях
|
4. Закрепление нового материала
|
Проверка понимания способа действия.
|
Работа с учебником:
№72, 75.
|
Решают задачи в тетрадях и на доске.
|
5. Итоги урока. Рефлексия деятельности
|
Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании.
|
п. 13-14. №73, 74
|
Записывают домашнее задание.
Задают вопросы по новой теме.
| |
Скачать 44.04 Kb.