|
Организационный
|
Проверка Дз и Подготовка учащихся к усвоению нового материала
|
Усвоение новых знаний
|
Закрепление нового материала
|
рефлексия по уроку
|
Информирование учащихся о ДЗ, инструктаж по его выполнению
|
Дидактическая задача
|
Подготовить учащихся к работе на уроке, определить цели и задачи урока.
|
Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.
|
Дать учащимся четкое представление об изучаемом материале, ее место в курсе истории.
|
Установить, усвоили или нет учащиеся содержание темы.
Познакомить с главными моментами начала правления Петра.
|
Проанализировать занятие, дать объективную оценку усвоению знаний учащимися.
|
Задать домашнее задание.
|
Содержание образования
|
|
Понятия: Соправление, Двоецарствие, Великое посольство, Северная война.
Способ деятельности: Продуктивный
|
Понятия:. Соправление, Двоецарствие, Великое посольство, Се-верная война.
Даты: 1700-1721, 1697-1698.
1682.
Способ деятельности: Репродуктивный.
|
Соправление, годы и итоги., Двоецарствие ход и итоги, Великое посольство-задачи, цели и итоги, Се-верная война-начало, даты и сражения
Способ деятельности: Репродуктивный.
|
Понятия: Соправление, Двоецарствие, Великое посольство, Северная война.
Даты: 1700-1721, 1697-1698.
1682.
|
|
Содержание материала
|
План урока.
|
Тест в Google
|
Конспект урока: определения понятий и характеристика, личности и даты.
|
Слайды презентации
|
|
Слайды презентации
|
Образовательная технология или элементы
|
|
Компьютерная технология
|
Форма организации учебной деятельности
|
Фронтальная
|
Коллективная
|
Фронтальная
|
фронтальная
|
Индивидуальная
|
Коллективная
|
Методы обучения
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Практический: Тест
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Продуктивный
|
Репродуктивный
|
Средства обучения
|
|
Технические средства обучения
|
Схемы и таблицы:
«Милославские и Нарышкины», «Задачи Великого посольства», «Ход северной вйны»
|
Дидактические:
Последовательное развитие событий. Связи между событиями.
|
|
Дидактические: Задания, упражнения.
|
Предполагаемый результат этапа
|
Учащиеся готовы к уроку, сконцентрированы. Поставлены цель и задачи урока.
|
Учащиеся закрепляют пройденный ранее материал, по средствам теста. Готовы к усвоению нового материала.
|
Учащиеся
отвечают на промежуточные вопросы. Ведут конспект урока.
|
Учащиеся отвечают на вопросы по пройдённому материалу. Задают вопросы учителю, если остались какие-то «белые пятна»
|
Индивидуальная рефлексия по процессу и по результату деятельности.
|
Учащиеся записывают ДЗ.
|
Скачать 39.5 Kb.