ййй. 3 вариант Асланов Назим. Методическая разработка для студентов 1 курса школы Общей медицины Тема занятия

• Название: Методическая разработка для студентов 1 курса школы Общей медицины Тема занятия
• Дата: 02.03.2022
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: 3 вариант Асланов Назим.docx
• Тип: Методическая разработка; #380377

	«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
	Кафедра нормальной анатомии	Методическая разработка	Редакция: 1
			Страница из

Методическая разработка для студентов 1 курса школы Общей медицины

Тема занятия:Анатомия и топография органов чувств. Орган зрения. Глазное яблоко. Вспомогательные структуры глаза. Зрительный нерв (II), глазодвигательный (III) нерв, блоковидный (IV) нерв, отводящий (VI) нерв: ядра, ветви. Орган слуха и равновесия. Преддверно-улитковый (VIII) нерв. Органы обоняния и вкуса. Обонятельный (I) нерв.

Вариант №3

Задание 1. Тестовые вопросы (с 1 правильным ответом и с несколькими правильными ответами). Каждый вопрос – 2 баллов. Максимально-40 баллов

1.Анатомические образования внутреннего уха:

1. 
   auricula
   
2. 
   cavitas tympani
   
3. 
   labyrinthusosseus
   
4. 
   labyrinthusmembranaceus
   
5. 
   ossiculaauditus
   

2. Укажите отделы головного мозга, через которые проходит слуховой путь:

1. 
   медиальное коленчатое тело
   
2. 
   латеральное коленчатое тело
   
3. 
   затылочная доля мозга
   
4. 
   височная доля мозга
   
5. 
   выступ латерального полукружного канала
   

3. Рецептором слухового анализатора является:

1. 
   Кортиев орган внутреннего уха
   
2. 
   ампулярные гребешки, пятна мешочка и маточки внутреннего уха
   
3. 
   специфические клетки в слизистой оболочке верхней носовой раковины
   
4. 
   палочки
   
5. 
   колбочки
   

4.Полукружные каналы внутреннего ухо:

1. 
   перилимфатические
   
2. 
   латеральный
   
3. 
   задний
   
4. 
   эллиптический мешок
   
5. 
   передний
   

5. Рецептором обонятельного анализатора является:

1. 
   Кортиев орган внутреннего уха
   
2. 
   ампулярные гребешки, пятна мешочка и маточки внутреннего уха
   
3. 
   специфические клетки в слизистой оболочке верхней носовой раковины
   
4. 
   палочки
   
5. 
   колбочки
   

6. Обонятельный нерв и отводящий нерв являются парами:

1. 
   I пары черепных нервов
   
2. 
   VI пары черепных нервов
   
3. 
   X пары черепных нервов
   
4. 
   XIII пары черепных нервов
   
5. 
   IX пары черепных нервов
   

7. Зрительный нерв, блоковидный нерв и глазодвигательный нерв являются парами

1. 
   II пары черепных нервов
   
2. 
   IV пары черепных нервов
   
3. 
   III пары черепных нервов
   
4. 
   XIII пары черепных нервов
   
5. 
   IX пары черепных нервов
   

8.Укажите нервы, осуществляющие вкусовую иннервацию слизистой оболочки языка.

1. 
   большой каменистый нерв
   
2. 
   барабанная струна *
   
3. 
   ветви языкоглоточного нерва *
   
4. 
   ветви блуждающего нерва
   
5. 
   ветви глазодвигательного нерва
   

9. Укажите сосуды преддверно-улиткового органа.

1. 
   ветви внутренней сонной артерии
   
2. 
   ветви наружной сонной артерии *
   
3. 
   вены, впадающие в наружную яремную вену *
   
4. 
   вены, впадающие в занижне челюстную вену *
   
5. 
   центральная артерия сечатки
   

10. Укажите отделы зрительного анализатора

1. 
   хрусталик
   
2. 
   стекловидное тело
   
3. 
   палочки и колбочки
   
4. 
   зрительный нерв
   
5. 
   роговица
   
6. 
   зрительная зона коры мозга
   

11. 
    К светопреломляющим структурам глаза относятся:
    

1. 
   роговица
   
2. 
   зрачок хрусталик
   
3. 
   стекловидное тело
   
4. 
   сетчатка
   
5. 
   жёлтое пятно
   

11. 
    Выберите название отделов анализатора.
    

1. 
   вставочный
   
2. 
   периферический
   
3. 
   проводниковый
   
4. 
   центральный
   
5. 
   чувствительный
   

13.Укажите источник иннервации musculus levator palpebrae superiores:

1. 
   Nervus abducens
   
2. 
   Nervus oculomotorius
   
3. 
   Nervus ophthalmicus
   
4. 
   Nervus facialis
   
5. 
   Nervus vagus
   

14.Укажите анатомические структуры, иннервируемые из ganglion ciliare:

1. 
   Musculus ciliaris
   
2. 
   Musculus sphincter papillae
   
3. 
   Musculus rectus inferior
   
4. 
   Musculus rectus media
   
5. 
   Musculus abliquus inferior
   

15. Где располагаются рецепторы вестибулярного аппарата?

1. 
   Ampulla membranacea anterior
   
2. 
   Ampulla membranacea lateralis
   
3. 
   Utriculus
   
4. 
   Cochleae
   
5. 
   vestibulum
   

16. Где расположены подкорковые центры слуха?

1. 
   Colliculus inferior
   
2. 
   Corpus geniculatum mediale
   
3. 
   Colliculus superior
   
4. 
   Corpus geniculatum laterale
   
5. 
   Tuba auditiva
   

17.Какие анатомические структуры входят в состав auris externa?

1. 
   Auricula
   
2. 
   Meatus acusticus externus
   
3. 
   Membrana tympani
   
4. 
   Labyrinthus osseus
   
5. 
   Cochleae
   

18Укажите анатомические образования, входящие в состав corpus ciliare:

1. 
   Corona ciliaris
   
2. 
   Musculus ciliaris
   
3. 
   Orbiculus ciliaris
   
4. 
   Processus ciliaris
   
5. 
   choroidea
   

19.Укажите вспомогательные органы глаза:

1. 
   Apparatus lacrimalis
   
2. 
   Musculi bulbi
   
3. 
   Palpebrae
   
4. 
   Tunica conjunctiva
   
5. 
   Camera posterior bulbi
   

20. Укажите корковые центры обоняния:

1. 
   Substantia perforata anterior
   
2. 
   Тrigonum olfactorium
   
3. 
   Uncus
   
4. 
   Colliculus superior
   
5. 
   Corpus geniculatum laterale
   

Задание 2. В рисунке 5 шагов. 1 шаг-5 баллов. Максимально- 30 баллов

	1	Назовите анатомическое образование №1 Склера-Sclera
	2	№2 сетчатка-retina
	3	№3 зрительный нерв-nervus opticus
	4	Назовите анатомические образования №4 Стекловидное тело-corpus vetrium
	5	№5 Хруствль-lens

Задание 3. Решение ситуационных задач. За правильное решение одной задачи -15 баллов. Максимально 30 баллов

Задача 1

В случаях нарушения строения ушной раковины производится отопластика, которая предполагает хирургическое вмешательство, затрагивающее хрящевые и мягкие ткани ушной раковины. Отопластика бывает эстетической и реконструктивной. Первая меняет только форму ушной раковины, вторая ставит перед собой более сложную задачу – создание полностью, или частично, отсутствующей ушной раковины.

Вопрос:

1. Опишите строение ушной раковины.

Ответ: если сказать простыми словами представляет собой овальную воронку с развернутными краями,укрепленную на бараюанной части височной кости.

И итересный факт что мыщцы которые фиксируют ушной раковины рудиментарны и они утратили сво функции.

Задача 2Основу ушной раковины составляет эластичный хрящ, образующий характерные гребни и выступы. Верхний и наружный край ушной раковины образует завиток ( helix). Параллельно завитку ближе к слуховому проходу расположен противозавиток (antihelix), который огибает наружное отверстие слухового прохода снизу, образуя два выступа — противокозелок ( antitragus) сзади и козелок (tragus) спереди от слухового прохода. Мягкая мясистая нижняя часть ушной раковины, лишенная хрящевой основы, называется мочкой уха (lobulus).
Тест проходимости слуховой трубы назван в честь итальянского анатома Антонио Вальсальвы (1666-1723). Процедура направлена на повышение давления в верхних дыхательных путях, чтобы воздух мог попасть через евстахиевы трубы в полость среднего уха. Маневр Вальсальвы – попытка сделать сильный выдох, когда рот и нос зажаты, голосовые связки сомкнуты.

Вопрос: Почему не рекомендуется совершать это упражнение при простудных заболеваниях верхних дыхательных путей?

Ответ: Вместе с воздухом в полость среднего уха может попасть инфекция, которая может вызвать воспаление — поэтому не рекомендуется совершать упражнение при простудных заболеваниях. Манёвр вызывает повышение кровяного давления, что опасно для людей, страдающих сердечными заболеваниями.