Методические указания по выполнению рейтинговой работы по дисциплине Мировые информационные ресурсы
 Скачать 79.69 Kb.
|
 Кафедра информационных систем МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению рейтинговой работы по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» Направление подготовки: все направления Уровень высшего образования: Бакалавриат Москва 2019 СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Рейтинговая работа по дисциплине выполняется обучающимся в ходе самостоятельной работы и является обязательным элементом балльно–рейтинговой системы (БРС) Университета. Вид рейтинговой работы по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» – домашнее творческое задание. Домашнее творческое задание – самостоятельная письменная работа, требующая от обучающегося умения собирать и систематизировать материал, сравнивать, сопоставлять и обобщать его, формулировать обоснованные выводы и предложения. Выполнение домашней творческой работы ориентировано на развитие интеллектуальных способностей и повышение творческого потенциала обучающихся. Задание для домашнего творческого задания разработано в 28 вариантах. Номер варианта с темой домашней творческой работы определяется по начальной букве фамилии обучаемого Вариант 1 – «А» Вариант 2 – «Б» Вариант 3 – «В» Вариант 4 – «Г» Вариант 5 – «Д» Вариант 6 – «Е» Вариант 7 – «Ж» Вариант 8 – «З» Вариант 9 – «И» Вариант 10 – «К» Вариант 11 – «Л» Вариант 12 – «М» Вариант 13 – «Н» Вариант 14 – «О» Вариант 15 – «П» Вариант 16 – «Р» Вариант 17– «С» Вариант 18 – «Т» Вариант 19 – «У» Вариант 20 – «Ф» Вариант 21 – «Х» Вариант 22 – «Ц» Вариант 23 – «Ч» Вариант 24 – «Ш» Вариант 25 – «Щ» Вариант 26 – «Э» Вариант 27 – «Ю» Вариант 28 – «Я» 2. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ В ходе выполнения рейтинговой работы по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» обучаемые развивают следующие компетентности: общепрофессиональные компетентности: - способностью работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях. профессиональные компетентности: - управление контентом предприятия и Интернет-ресурсов, процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов). 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ Обзорный анализ информационного наполнения сайта Федеральной службы по труду и занятости. Сравнительный анализ поисковых систем Индии. Информационные ресурсы и возможности Российской государственной библиотеки (Москва). Интеграция информационных агентств в мировые информационные ресурсы. Информационные ресурсы и возможности Научной библиотеки НГТУ (Новосибирск). Элементы технологии WWW. Принципы адресации. Оценка качества контента сайта Министерства культуры Российской Федерации. Информационные ресурсы и возможности Библиотеки конгресса США (Вашингтон). Обзорный анализ информационного наполнения сайта Министерства образования и науки Российской Федерации. Сравнительный анализ поисковых систем Европы. Роль средств массовой информации в мировых информационных ресурсах. Информационные ресурсы Мировой цифровой библиотеки. Оценка качества контента сайта Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам. Сравнительный анализ поисковых систем США. Обзорный анализ информационного наполнения сайта Министерства промышленности и торговли Российской Федерации. Информационные ресурсы и возможности Библиотеки «Альдебаран». Сравнительный анализ поисковых систем Китая. Оценка качества контента сайта Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Информационные ресурсы и возможности Новосибирской областной научной библиотеки (Новосибирск). Обзорный анализ информационного наполнения сайта Федеральной налоговой службы. Принцип работы поисковых систем. Информационные ресурсы и возможности Британской национальной библиотеки (Лондон). Обзорный анализ информационного наполнения сайта Федеральной таможенной службы. Информационные ресурсы и возможности Национальной библиотеки России (Санкт-Петербург). Основные службы WWW. Сравнительный анализ поисковых систем России. Алгоритмы ранжирования поисковых запросов. Информационные ресурсы и возможности BookFi.org (Санкт-Петербург). 4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ Для подготовки домашнего творческого задания студент должен использовать материалы научных статей, докладов международных конференций, семинаров и круглых столов специалистов по направлению информационных Интернет технологий. Учебную и научную литературу в Интернете, на сайтах высших учебных заведений, российских образовательных порталах. По составу и содержанию домашнего творческого задания должен включать: 1) Титульный лист с указанием названия университета и факультета, кафедры и дисциплины, вида работы и названия темы, учебной группы и фамилии с инициалами студента, а также места (города) и года написания (см. приложение 1) – 1 стр.; 2) Лист с оглавлением (планом) работы – 1 стр.; 3) Работа начинается с введения, в котором определяется актуальность, цель (сбор, систематизация материала, сравнение, сопоставление, обобщение) исследуемого объекта и предмета. Также во введении обучаемый определяет перечень задач, решение которых позволяет достичь цели – не более 1 стр.; 4) В содержательной части излагается основной материал, раскрывающий цель домашней творческой работы путем решения поставленных задач. При необходимости содержательная (основная) часть разбивается на разделы. Данная часть предполагает изложение в виде краткого доклада теоретических аспектов выбранной темы. Приводятся выводы и предложения по изучаемому вопросу, сопровождаемые статистическими данными, иллюстрированным материалом и таблицами. В зависимости от выбранной темы анализ проводится на основе следующих категорий: причина – следствие, общее – особенное, форма –содержание, часть – целое. В процессе построения домашней творческой работы необходимо помнить, что она ориентирована на развитие интеллектуальных способностей и повышение творческого потенциала обучающегося. При этом один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы творческой работы, необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли – не более 6 стр.; 5) После содержательной части должно следовать заключение (выводы), в которых даются ответы на вопросы, поставленные во введении. Заключение – обоснованные выводы и предложения, подытоживающие домашнюю творческую работу или еще раз вносящие пояснения, подкрепляющие смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение – не более 1 стр.; 6) В конце работы должен быть приведен список использованной литературы (4–5 названий). В списке литературы следует дать библиографическое описание литературы (перечислить использованные источники, в том числе адреса Internet страниц со сроком обращения к ним). Разрешается использовать учебную и научную литературу, срок издания которой не превышает 5-ти летний период, и материалы периодических изданий, срок печати которых не превышают 2-х летний период, до момента написания работы. Обязательно должны быть включены все произведения, из которых приведены цитаты. Все литературные источники располагаются в алфавитном порядке. В случае использования работ одного автора следует помещать их в хронологической последовательности. Объем домашней творческой работы не должен превышать 10-12 страниц. Рейтинговые работы проходят проверку на антиплагиат, оригинальность текста должна составлять не менее 60%. 5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ Рейтинговая работа выполняется в электронной форме и размещается обучающимся в личном кабинете. Домашнее творческое задание должна быть оформлена в виде документа Word, допускается вставка таблиц, скопированных из Excel. В начале каждого задания должно быть записано его условие, а в конце дан список используемой литературы и источников. Текст на листе должен иметь книжную ориентацию, альбомная ориентация допускается только для таблиц и схем приложений. Поля страницы должны иметь следующие размеры: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. Текст печатается через полтора интервала шрифтом Times New Roman, 14 кегль (для сносок 12 кегль), допускаются переносы в словах. Абзац – 1,25 см. Формулы необходимо представлять с помощью редактора формул. Номера страниц размещаются в нижнем правом углу. Применяется сквозная нумерация листов, начиная с титульного листа и включая приложения (если есть). Номер листа на титульном листе не проставляют. Второй лист рейтинговой работы – содержание. Решение задач рейтинговой работы рассчитано на обретение навыков правильного применения полученных теоретических знаний в конкретных условиях. 6. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ Для оценки рейтинговой работы критерии следующие: От 85 до 100 баллов ставится, если соблюдены все требования к выполнению рейтинговой работы, выводы обоснованы, соблюдены требования к внешнему оформлению рейтинговой работы. От 66 до 84 баллов – основные требования к выполнению рейтинговой работы соблюдены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; имеются упущения в оформлении. От 50 до 65 баллов – имеются существенные отступления от требований к содержанию рейтинговой работы. В частности: допущены ошибки в изложении материала, имеются ссылки на законодательство, утратившее силу 49 баллов и менее – обнаруживаются существенные ошибки в изложении материала, имеются ссылки на законодательство, утратившее силу, есть невыполненные задания. Основные критерии и показатели оценки домашнего творческого задания
Балльная шкала для оценки домашнего творческого задания
7. ПРИЛОЖЕНИЕ Титульный лист рейтинговой работы Кафедра информационных систем _________________________ Рейтинговая работа _________Домашнее творческое задание__________ по дисциплине ____Мировые информационные ресурсы_______________ Задание/вариант № ____________ Тема* ______________________________________________________________ Выполнена обучающимся группы __________ __________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Преподаватель ____________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Москва – 201__ г. * при наличии |