Научно-исследовательская работа. научнопрактич работа цифры 1класс. Научноисследовательская работа по теме Значение цифр в нашей жизни ученик 1 А класса, 7 лет Страхов Александр
 Скачать 25.06 Kb.
|
|
Министерство образования Российской Федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 Павловского района г. Павлово Научно-исследовательская работа по теме: «Значение цифр в нашей жизни» Выполнил: ученик 1 «А» класса, 7 лет Страхов Александр Руководитель: Романенкова Н.И. ОГЛАВЛЕНИЕ Происхождение чисел………………………………………………………………………2 Числа вокруг нас. Цифры в школе……………………………………………………4 Заключение……………………………………………………………………………………….5 Список используемой литературы…………………………………………………..6 Опрос одноклассников…………..…………………………………………………………7 ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧИСЕЛ В этом году я пошел в первый класс. На уроке математике я познакомился с цифрами и мне стало очень интересно, когда появились и какую роль играют числа и цифры в нашей жизни. Мне захотелось узнать как можно больше о происхождении чисел, об их значении в нашей жизни и где я с ними встречаюсь. Из книг и при опросе одноклассников я узнал, что знания людей постепенно росли и чем дальше, тем больше увеличивалась потребность в умении считать и мерить. Проведя в своем классе опрос, я выяснил, что немногие из класса знают историю происхождения чисел. Казалось бы, что понятие числа должно возникнуть одновременно с умением считать, но это далеко не так. Способов счета было придумано немало: одними из первых делались зарубки на палках, завязывались узлы на веревке, складывали камешки и ракушки. Но палку с зарубками с собой не возьмешь, да и камни носить с собой не удобно. После на помощь пришли пальцы рук, некоторые ребята до сих пор пользуются этим способом. У разных народов было свое написание цифр. Первые цифры возникли около пяти тысяч лет назад в Египте и выглядели как метки на дереве или камнях, или использовали для письма папирус и мягкую глину. И это продолжалось до тех пор, пока индейцы не изобрели для каждой цифры свой знак. Эти знаки и стали основой современных цифр. Затем арабы привезли эти цифры в Европу. Немного упростили их. Поэтому современные цифры называются арабскими. Из Европы арабские цифры попали в Россию. Использоваться они стали в 17 веке. На сегодняшний день у некоторых стран свои особенные цифры. Но во всем мире больше всего используют арабские цифры. Сначала арабские цифры записывались в «угловатой» форме. Количество углов каждой цифры соответствовало количеству, которое это цифра обозначает. Позже форма цифр стала более округлой. Итак, мы узнали, что цифры пришли к нам из далекого прошлого и что в древности для счета использовали пальцы на руках и ногах, а так же и многие предметы: камешки, косточки, веревочки, ракушки, кости. По сегодняшний день мы постоянно пользуемся ими. ЧИСЛА ВОКРУГ НАС. ЦИФРЫ В ШКОЛЕ Где же мы используем цифры? У каждого из нас есть дата рождения, то есть с самой первой минуты жизни цифры появляются в нашей жизни. Обозначаем мы цифрами и числами почти все – цифрами измеряем время, расплачиваемся в магазине купюрами на которых изображены цифры, звоним по телефону тоже с помощью цифр, на пульте телевизора, каналы, возраст, рост, дата рождения, класс, размер одежды, все это обозначается цифрами, обозначаем номер дома и автомобиля, место в кинотеатре, календарь, на страницах книг мы тоже встречаем цифры даже номер школ обозначается цифрами, и оценки мы получаем тоже цифрами. Наш рост и вес это тоже цифры. Это все говорит о том, что без чисел и цифр нельзя обойтись ни одного дня. Моя жизнь тоже связана с числами. Я родился 22.12.2014г. в 4.50 по времени, весом 3600гр. И ростом 51см. Мне было 11 месяцев когда я начал ходить. В 2 года я начал говорить. Живу я в доме №134. Хожу я в 1 класс школы №10. В школу я пошел, когда мне было 6 лет и 9 месяцев. Уроки в школе начинаются в 8 утра, а к 12.00 я иду в секцию. Домой мы ездим на автобусе №22. В 16.00 начинаются мои любимые мультики. В школе мой любимый предмет это математика. Математика это серьезная наука. Нам нужно было научиться правильно и красиво писать цифры. На уроке азбуке нам приходилось изучать, сколько в слове гласных букв и сколько слогов, какое количество букв в алфавите. На уроке физкультуры мы рассчитываемся на первый второй. Даже на уроке музыки мы пели песню «Дважды два четыре…» В дневнике у нас указывается дата, месяц, год. А в классе у нас 31 человек. Мир чисел окружает нас на каждом предмете в школе. Беседуя с одноклассниками, я узнал, что у каждого есть свое любимое число и у каждого оно свое. Еще я у ребят спросил – для чего людям считать? И многие ответили: «Для решения примеров, что бы правильно считать и расплачиваться в магазине. Без счета никому не обойтись». ЗАКЛЮЧЕНИЕ Невозможно представить себе мир без цифр и чисел, они вокруг нас, мы живем среди них. Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Их можно найти в загадках, пословицах и поговорках. Без чисел ни покупки не сделать, ни время не узнать, ни номер телефона не набрать. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков. Все мировые технологии называются цифровыми. Документы мы храним в цифровых носителях. Музыку, фотографии и мультфильмы мы смотрим и слушаем в цифровом формате. Я понял, что без чисел в современном мире не обойтись. В результате изучения книг и опроса одноклассников я узнал, что числа произошли очень давно. И узнал, как используются числа в нашей жизни, какие цифры мы используем сейчас и кто придумал первые числа. И понял, что без знаний математики обойтись невозможно. Цифры проделали большой и сложный путь. Нам нужно писать цифры правильно. Прав был Пифагор: « Миром правят числа!» СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Я познаю мир. Математика. Савин. А.П., Снацко В.В., Котова А.Ю., 2000г. Мир чисел. Депман И.Я., 1982г. Источники интернета. ОПРОС ОДНОКЛАССНИКОВ: «Ребята, а вы знаете, когда появились первые цифры?» Не знаю – 20 человек Знаю – 11 человек «Какие цифры мы используем сейчас?» Не знаю - 27 человек Знаю – 4 человек «Знаете, где мы используем цифры?» Знаю – 31 человек «А для чего людям уметь считать?» Знаю – 31 человек |