|
|
Конспект урока по математике Слагаемое, сумма 1 класс Л.Г.Петерсон. Конспект урока по математике на тему_ _Слагаемое, сумма_ 1 класс. Название урока и класс Слагаемые, сумма, 1 класс
Название урока и класс:
|
Слагаемые, сумма, 1 класс
|
Цели:
|
Познакомить детей с названиями чисел при сложении
|
Планируемые результаты:
|
Учащиеся познакомятся с понятиями «слагаемые» и «сумма» , научатся читать неравенства
(слагаемые и сумма), составлять, читать и записывать сумму.
|
Этап урока
|
Время (мин.)
|
Деятельность учителя
|
Ссылки на карточки Учи.ру
|
Организацион-ный момент
|
|
-Добрый день, ребята.
Садитесь на свои места.
Начнём урок математики.
Прозвенел уже звонок-
Начинается урок.
А теперь все повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, друзьям
И садитесь по местам.
|
|
Актуализация знаний
|
|
-Сегодня у нас с вами будет
не простой урок. Мы совершим
самое настоящее путешествие на поезде.
Для этого нам нужно будет собрать
все вагончики в порядке возрастания. Порядок возрастания –
это когда числа становятся всё больше. Например: было 1, стало 2, потом 3, 4, и т. д.
Игра «Составь поезд». Собери все вагончики в порядке возрастания. А теперь нам надо узнать № нашего поезда, для этого решим примеры-цепочки.
Машинистом на нашем поезде будет сказочный герой. Послушайте загадку и вы узнаете, кто это.
У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Принёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка..
Конечно, (дети отвечают «Винни-Пух»).
Правильно, это Винни-Пух.
А теперь помогите заполнить
окошки в примерах
5-О=4 10 О 2=8 8+1 О 5
О+8=8 6 О 1=7 3 О 2+1
9+О=9 4 О =4 9-4 О 4
Примеры записаны на доске. Учитель вызывает по 1 ученику на каждый столбик.
Пока ребята помогают лисичке, мы поможем волчонку:
-Как по-разному можно прочитать эту запись: 6+2=8 ?
(К 6 прибавить 2 получится 8, 6 плюс 2 равно 8, 6 да 2 будет 8, 6 увеличить на 2 получится 8.).
Работа с графическим планшетом на Учи.ру (задания на сравнение)
|
https://uchi.ru/teachers/groups/9255151/subjects/1/course_programs/1/lessons/122
|
Самоопределе-ние к деятель-ности
|
|
Ребята, можем ли мы прочитать эту 2запись по-другому? Для этого нам надо узнать, как называются числа при сложении. Кто может сказать, чему мы должны научиться на уроке? (читать запись по-другому, узнавать названия чисел при сложении).
|
|
Введение понятия
|
|
У учителя на доске муляжи яблок и грибов. С их помощью он демонстрирует все действия ёжика.
В лесной школе учится ёжик. Он нашёл в лесу 2 яблока и положил их в корзину.
-Положите на парту столько же кругов.
-Потом он нашёл 3 гриба и положил их в корзину.
-Положите рядом столько же треугольников.
-Что делал ёжик с яблоками и грибами? (Складывал в корзину)
-Какое действие он выполнял? (Сложение)
-Что он складывал? (2 яблока и 3 гриба)
Составьте выражение (2+3)
Числа, которые мы складываем в математике называют слагаемыми.
-Назовите первое слагаемое. (2)
-Назовите второе слагаемое. (3)
-Сколько всего фруктов у ёжика в корзине? (5)
-Сколько у вас на столе фигур? (5)
-Дополните нашу запись. (2+3=5)
-Как вы можете назвать число 5?
В математике результат сложения называется – СУММА.
-Прочитайте хором эту запись по-новому.
- Значит тема нашего урока: Слагаемые. Сумма.
|
 
2+3=5
|
Работа по теме урока
|
|
Работа по учебнику Л.Г.Петерсон - Откройте учебник на стр. 58 урок 36.
Прочитайте правило. (Дети читают правило, что такое сумма.)
Что, кроме результата, можно назвать суммой? (целое выражение 3+1)
Сумма чисел 3+1 равна 4.
Задание №3, с.59.
– Кто сможет прочитать выражение? (Первое слагаемое 1, второе 1, сумма 2, первое слагаемое 2, второе 1, сумма 3 и т.д.).
Выполнение на интерактивной доске карточек от Учи.ру.
|
https://uchi.ru/teachers/groups/9255151/subjects/1/course_programs/1/lessons/135
|
Закрепление материала
|
|
Работа по учебнику
– Откройте учебник на с. 86. Прочитайте, что мы должны узнать сегодня на уроке?
– Кто уже запомнил, как называются числа при сложении? (Слагаемые, сумма).
–Ребята, скажите, что нового вы узнали? (Сумма – это не только результат, но и выражение).
– Прочитайте выражение 5 + 3 = 8 по-разному. (Первое слагаемое 5, второе 3, сумма 8). Сумма чисел 5 и 3 равна 8. № 1 (с. 86).
– Кто сможет прочитать выражение? (Первое слагаемое 4, второе 2, сумма 6).
2) Работа в тетради с печатной основой
– Откройте тетрадь на с. 32. Прочитайте первое задание. – Что такое слагаемые? (Числа, которые мы складываем)
– Какие равенства подчеркнули? Прочитайте их с ответом.
– Прочитайте следующее задание. Выполните его. – Какое равенство составили к 1 рисунку? (5 + 1 = 6).
– Какое равенство составили ко 2 рисунку? (7 – 1 = 6).
– Составьте рассказы по рисункам. ( Остальные задания учащиеся выполняют самостоятельно. Самооценка с помощью «Светофора»).
3) Работа по учебнику № 2 (с. 87).
– Решите примеры, пользуясь числовым рядом. (Учащиеся подробно объясняют решение: говорят, с какого деления начинают движение, в какую сторону и сколько шагов делают, около какой точки остановились, называют ответ.)
|
|
Физкульт-минутка
|
|
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова нарубим.
Приседаем столько раз,
Сколько мячиков у нас.
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова нарубим.
Приседаем столько раз,
Сколько мячиков у нас.
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова нарубим.
Приседаем столько раз,
Сколько мячиков у нас.
Столько покажу кружочков,
Сколько сделаем прыжочков.
(Дети выполняют движения за учителем по содержанию текста).
|
|
Закрепление материала
|
|
Что мы называем слагаемыми? (числа, которые складываем)
-Что называем суммой? (результат сложения и целое выражение)
|
|
Подведение итогов работы
|
|
-Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?
-Чему вы научились?
-Какие новые математические термины вы узнали?
-Возникли ли у вас трудности при изучении новой темы? (Если да, то какие).
-Вы сегодня постарались,
Научились вы считать
Где слагаемое, сумма
Научились применять!
Прозвенит сейчас звонок
Всё, закончился урок.
Все свободны, можно встать
И тихонько отдыхать!
|
|
Домашнее задание
|
|
Выполнить карточки на Учи.ру, повторить компоненты сложения (первое слагаемое, второе слагаемое, сумма)
Уч. Стр. 58 №1, СТР. 59 № 4,5.
|
https://uchi.ru/teachers/groups/9255151/subjects/1/course_programs/1/lessons/246
|    |
|
|
Скачать 282.08 Kb.