Главная страница
Навигация по странице:

  • Неосознаваемые механизмы сознательных действий включают три подкласса

  • Примеры неосознаваемых процессов: Бессознательные действия

  • Сознание

  • В группу осознаваемых психологических процессов входят также и эмоциональные психологические процессы

  • Примеры сознательных действий

  • задание 1. Неосознанные психические процессы делятся на три группы неосознаваемые механизмы сознательных действий


    Скачать 15.63 Kb.
    НазваниеНеосознанные психические процессы делятся на три группы неосознаваемые механизмы сознательных действий
    Дата03.01.2023
    Размер15.63 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлазадание 1.docx
    ТипДокументы
    #871154

    Неосознанные психические процессы делятся на три группы:


    - неосознаваемые механизмы сознательных действий;
    - неосознаваемые побудители сознательных действий;
    - «надсознательные» процессы.


    Неосознаваемые механизмы сознательных действий включают три подкласса:


    - неосознаваемые автоматизмы;
    - явления неосознаваемой установки;
    - неосознаваемые сопровождения сознательных действий

    Примеры неосознаваемых процессов:


    Бессознательные действия - это рефлекторные, инстинктивные, импульсивные  действия человека.


    1)поднятие руки к включателю света

    2)сам процесс хождения

    3)плавания.
    4)вздрогнуть от неожиданности

    5)повернуться на окрик

    6)увернуться от мяча, летящего в лицо

    7)расплакаться от обиды

    8)чихнуть

    9)закашлять

    10)бег


    Сознание — это переживание личностью событий, которые происходят во внешнем мире.


    Осознаваемые психологические процессы делятся на три основные группы:
    - познавательные процессы;
    - эмоциональные процессы
    - волевые процессы.


    К познавательным относят:


    1) ощущения (это психическое отражение характеристик окружающего мира); - представление (это воспроизведение образа некоторое предмета или явления из прошлого опыта);
    2) восприятие (субъективное восприятие человеком окружающей действительности);
    3) память (накопление, сохранение и последующее воспроизведение знаний);
    - воображение (умение человека строить в своем сознании образы, которые не воспринимались ранее);
    4) мышление (моделирование законов, окружающее действительности, высшая ступень человеческого познания);
    5) внимание (направленность восприятия на какой-то объект или явление, за внимание отвечают интересы, потребности, установки, внимание помогает человеку ориентироваться в окружающем мире);
    6) речь (форма общения людей, строится на основе языка, с одной стороны это процесс воспроизведения мыслей, с другой стороны это процесс восприятия мыслей другого человека);
    7) рефлексия (процесс в ходе, которого человек концентрируется на себе и своем создании, на своих интересах, мотивах, ценностях. Иными словами, под рефлексией понимают процесс, когда человек знает свои знания, осознает их.)


    В группу осознаваемых психологических процессов входят также и эмоциональные психологические процессы:


    1) эмоции (имеют среднюю продолжительность, отражают оценку человека к ситуациям объективного мира, имеют три главные характеристика: отражаются в психике, отражаются на системах всего организма, отражаются в мимике, движениях);
    2) чувства (отражают оценку человека к реальным и абстрактам объектам);
    3)аффекты (эмоциональный интенсивный процесс, кратковременный по продолжительности, отражается в действиях человека, а так же на всем организме в целом);
    4) стресс (реакция организма на неблагоприятные факторы, по характеру может быть нервно-психическим и физическим.

    Примеры сознательных действий
    1)Любая деятельность, связанная с мышлением:

    -чтение

    -написание

    -решение задач

    -рабочие  действия
    -приготовление пищи
    -разговоры

    -диалоги, требующие осмысленного ответа.


    написать администратору сайта