РП. Образовательная программа повышения квалификации по теме Профилактическая стоматология по специальности Стоматология профилактическая
 Скачать 58.35 Kb.
|
|
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕВРОПЕЙСКИЙ ЦЕНТР» УТВЕРЖДАЮ Ген. директор АНО ДПО «Европейский центр» ________________ С.В. Иванов «____»_________________2022г ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ТЕМЕ: «Профилактическая стоматология» по специальности «Стоматология профилактическая» (СРОК ОСВОЕНИЯ 36 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ) Дополнительное профессиональное образование (вид образования) Москва 2022 Содержание Пояснительная записка Общая характеристика программы Цель реализации программы. Задачи. Планируемые результаты. Категория слушателей. Требования к уровню образования. Трудоемкость освоения программы. Формы обучения. Режим занятий Содержание программы Учебно-тематический план Календарный учебный график Описание разделов Формы аттестации и оценочные материалы Организационно-педагогические условия Список литературы 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Федеральный закон. № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон № 323-ФЗ от 21 ноября 2011 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»; Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации приказ от 31 июля 2020 года N 469н Об утверждении профессионального стандарта «Гигиенист стоматологический»; Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 541н от 23 июля 2010 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 3 августа 2012 г. N 66н "Об утверждении Порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях"; Приказ Министерства здравоохранения РФ №1183н от 20.12.2012 г. «Об утверждении номенклатуры должностей медицинских работников и фармацевтических работников»; Приказ Министерства образования и науки РФ №499 от 1 июля 2013 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1008 от 29 августа 2013 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 06-735 от 09 октября 2013 г. «О дополнительном профессиональном образовании»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 06-735от 25 августа 2015 «Об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере ДПО». Авторы: 1. Рыжикова Ксения Александровна - преподаватель АНО ДПО «Европейский центр». 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Цель реализации программы - совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области стоматологии - профилактической. Общие компетенции: Организовывать собственную деятельность; Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество; Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством; Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития; Заниматься самообразованием; Осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации; Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности; Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа; Уважать социальные, культурные и религиозные различия; Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен усовершенствовать профессиональные компетенции:
Трудовые действия: Оценка гигиенического состояния полости рта пациента; Выявление у пациента факторов риска стоматологических заболеваний: кариеса, некариозных поражений, заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта. Уметь: Методы оценки гигиенического состояния полости рта. Знать: Методы оценки гигиенического состояния полости рта.
Трудовые действия: Обучение пациентов (их законных представителей) методикам использования индивидуальных средств и предметов гигиены полости рта; Назначение средств и предметов гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния полости рта пациента; Рекомендации по коррекции питания при заболеваниях полости рта и зубов. Уметь: Реализовывать индивидуальный план лечебных и профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения стоматологических заболеваний, в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи при стоматологических заболеваниях: - обучение гигиене полости рта; - подбор средств и предметов гигиены полости рта; - обучение гигиене полости рта пациентов различных возрастных групп; - обучение законных представителей детей или лиц, осуществляющих уход за ними, методикам использования индивидуальных средств и предметов гигиены полости рта у детей; - проведение аппликационной анестезии; - проведение профессиональной гигиены полости рта; - удаление зубных отложений ручным, звуковым, ультразвуковым и воздушноабразивным способом; - местное применение фторидсодержащих средств; - местное применение реминерализующих средств. Знать: Средства и предметы индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта; Группы лекарственных препаратов и основы их фармакотерапевтического действия; Клиническая картина, методы лечения и профилактики стоматологических заболеваний; Принципы устройства и правила эксплуатации стоматологического оборудования; Оборудование, инструментарий и материалы, применяемые в профилактической стоматологии. Категория слушателей – к освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие среднее профессиональное образование по специальностям «Стоматология профилактическая», повышение квалификации по соответствующей специальности. Трудоемкость освоения программы: 36 академических часов. Форма обучения: заочная 3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профилактическая стоматология»
Календарный учебный график
Модуль 1. Гигиена полости рта (10 ч.) Уход за полостью рта. Средства индивидуальной гигиены полости рта. Правила чистки зубов. Компоненты зубных паст. Соединения фтора. Соединения кальция и фосфора. Экстракты лекарственных растений. Антисептики. Пирофосфаты калия и натрия. Нитрат калия, цитрат натрия и хлорид стронция. Пищевая сода (натрий бикарбонат), двуокись титана. Виды зубных щеток и степень жёсткости. Модуль 2. Инструменты и приборы для профессиональной гигиены. (12 ч.) Ультразвуковые приборы. Порошкоструйные аппараты. Вектор-система. Показания и противопоказания применения. Очищающие и полирующие инструменты. Классификация инструментария для профессиональной гигиены. Стандартизация инструментария для удаления зубных отложений. Подбор инструмента для снятия зубных отложений. Заточка инструментов. Принципы заточки. Принципы снятия зубных отложений. Эргономика при снятии зубных отложений. Критерии эффективности снятия зубных отложений. Химические и медикаментозные средства, применяемые при проведении профгигиены полости рта. Модуль 3. Рациональное питание как профилактика болезней зубов. Медикаментозные средства в профессиональной профилактической гигиене. (12 ч.) Лидокаин. Лидокаин при беременности и лактации. Противопоказания к применению. Хлоргексидин. Стоматологические лаки. Показания к применению. Bifluorld-12. Difluena-Lak. Fluocal (Septodont). Fluor Protector. Рекомендации по питанию для профилактики кариеса у детей раннего возраста (с 6 мес. до 3 лет). Рекомендации по питанию для профилактики стоматологических заболеваний у детей дошкольного и школьного возраста. Профилактика и факторы риска развития онкологических и предраковых заболеваний полости рта. 4. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения программы проводится в форме итогового тестирования: Критерии оценки: Оценка «зачтено» ставится при наличии 70% и более правильных ответов; Оценка «не зачтено» ставится при наличии менее 70 % правильных ответов. Тестовые вопросы Вопрос № 1 Закрытый кюретаж применяется при пародонтитах … А) Легкой степени Б) Средней степени В) Тяжелой степени Г) Только Б+В Вопрос № 2 … сложная методика операции, которая показана при наличии пародонтальных карманов глубиной более 4,0 мм А) Открытый кюретаж Б) Закрытый кюретаж В) Лоскутная операция Г) Гингивэктомия Вопрос № 3 …методика, которая предпочтительна при неглубоких пародонтальных карманах до 4,0 мм А) Открытый кюретаж Б) Закрытый кюретаж В) Лоскутная операция Г) Гингивэктомия Вопрос № 4 … хирургическая методика лечения хронического пародонтита, которая заключается в выскабливании содержимого пародонтальных карманов. А) Кюретаж Б) Лоскутная операция В) Гингивэктомия Г) Нет верного ответа Вопрос № 5 … встречается в основном у пациентов с тяжелыми формами иммунодефицитов, например, больные СПИДом. А) Хронический пародонтит Б) Некротизирующий пародонтит В) Очаговый пародонтит Г) Простой пародонтит Вопрос № 6 Хроническое течение пародонтита характеризуется... А) Характеризуется медленным, но прогрессирующим разрушением костной и мышечной тканей Б) Характеризуется быстрым, почти стремительным разрушением зубов и десен В) Клинические проявления практически отсутствуют. Г) Нет верного ответа Вопрос № 7 Неприятный привкус во рту и выпадение зубов характерны для: А) поздних стадий пародонтита. Б) Ранних стадий пародонтита В) Одинаково проявляется как на ранних так и на поздних стадиях Г) Нет верного ответа В) в течение 5 рабочих дней Г) в течение 3 рабочих дней Вопрос № 8 …воспаление окружающих зуб тканей (пародонта) с последующим разрушением связок зуба с костной тканью челюсти. А) Остеомиелит Б)Пародонтин В) Менингит Г) Лимфаденит Вопрос № 9 Стрептококки группы А вызывают такие заболевания как: А) Скарлатина, ангина Б) Фарингит, бронхит, пневмония В) Верны А и Б Г) Нет верного ответа Вопрос № 10 Стрептококки группы А относятся: А) Streptococcus halichoer Б) Streptococcus sanguis В) Streptococcus pyogenes Г) Streptococcus salivarius Вопрос № 11 Ультразвуковые инструменты применяют при… А) Удалении пигментаций на зубах Б) Кюретаже В) Скейлинге Г) Все перечисленное Вопрос № 12 Используются для удаления нависающих краев протезов: А) Периодонтальные зонды Б) Кюретки В) Серповидные скейлеры Г) Файлы Вопрос № 13 Тонкие инструменты для удаления поддесневого зубного камня, удаления грануляционной ткани и сглаживания корня: А) Периодонтальные зонды Б) Кюретки В) Серповидные скейлеры Г) Файлы Вопрос № 14 Используются для удаления наддесневого зубного камня: А) Периодонтальные зонды Б) Кюретки В) Серповидные скейлеры Г) Файлы Вопрос № 15 … используют для выявления зубного камня, определения глубины и топографии зубодесневого кармана. А) Периодонтальные зонды Б) Кюретки В) Серповидные скейлеры Г) Файлы Вопрос № 16 Полезные продукты при кариесе: А) Бананы, финики Б) Овсяная каша В) Яйца Г) Б+В Вопрос № 17 Продукты, которые способствуют развитию кариеса: А) Бананы, финики Б) Овсяная каша В) Яйца Г) Чеснок Вопрос № 18 Химическая формула ксилита: А) С2Н12О5 Б) С5Н12О2 В) С5Н12О5 Г) С5Н2О5 Вопрос № 19 Данные щеткие - специальные приспособления, используемые для очищения брекет-систем, зафиксированных мостовидных конструкций и съемных протезов. А) С жесткой щетиной Б) С очень мягкой щетиной В) С очень жесткой щетиной Г) С мягкой щетиной Вопрос № 20 … щетки – рекомендуются людям, обладающим крепкой эмалью, но страдающим от повышенного образования налета. А) Жесткие Б) Мягкие В) Очень мягкие Г) Супержесткие Вопрос № 21 Зубные щетки со щетиной … жесткости – классические щетки, которые подходят всем людям: А) Очень мягкой Б) Жесткой В) Средней Г) Мягкой Вопрос № 22 Зубные щетки с … щетиной – показаны при кровоточивости десен, сахарном диабете, а также беременным при развитии у них гингивита. А) Очень мягкой Б) Мягкой В) Жесткой Г) Средней Вопрос № 23 Данная степень жесткости щетки рекомендована в первую очередь для детей, также для людей, страдающих от периодонта: А) Очень мягкая Б) Мягкая В) Средняя Г) Жесткая Вопрос № 24 Выделяют … степеней жесткости зубной щетки: А) 6 Б) 5 В) 4 Г) 8 Вопрос № 25 Зубные пасты, содержащие данные соединения, обычно рекомендуют курильщикам и назначают после профессиональной чистки зубов: А) Нитрат калия Б) Пирофосфаты калия и натрия В) Цитрат натрия Г) Хлорид стронция Вопрос № 26 Наиболее высокой активностью обладают ферменты, ингибирующие рост зубного налета … А) Бактериального происхождения Б) Гидролазы животного происхождения В) Грибкового происхождения Г) Нет верного ответа Вопрос № 27 Открытый кюретаж применяется при пародонтитах … А) Легкой степени Б) Средней степени В) Тяжелой степени Г) Только Б+В Вопрос № 28 Наиболее распространенными соединениями фтора, применяемыми в составе зубных паст, являются: А) Фторид натрия Б) Монофторфосфат натрия В) Аминофториды Г) Все перечисленное Вопрос № 29 Этот компонент является важнейшей лечебно-профилактической добавкой в составе любой лечебно-профилактической зубной пасты: А) Хлор Б) Фтор В) Калий Г) Натрий Вопрос № 30 Экстракты лекарственных растений в составе зубных паст, обладающие противовоспалительным действием: А) Ромашки Б) Шалфея В) Зверобоя Г) Все перечисленное 5. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Требования к квалификации педагогических работников, обеспечивающих обучение по дополнительной профессиональной программе «Профилактическая стоматология»: наличие среднего профессионального медицинского образования по специальности «Стоматология профилактическая», повышение квалификации по соответствующей специальности. В процессе освоения дополнительной профессиональной программы используется дистанционное обучение, основанное на интернет-технологиях с методиками асинхронного дистанционного обучения. Для этого формируется лекционный материал, вопросы для самоконтроля, тестовые задания, нормативные документы. Каждый обучающийся получает свой оригинальный пароль, который дает доступ к учебным материалам портала. Для прохождения обучения и аттестации по программе каждому слушателю требуются: • Наличие персонального компьютера; • Доступ к сети Интернет. Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ о повышении квалификации- удостоверение о повышении квалификации установленного образца. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Детская стоматология [Текст]: учебник по спец. 31.05.03 "Стоматология" / Акуленко Л. В., Анисимова В. Г., Кисельникова Л. П. и др.; под ред. О. О. Янушевича, Л. П. Кисельниковой, О. З. Топольницкого; Минобрнауки РФ. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 737, [7] с.: ил., цв. ил. табл. - Авт. кол. указан на обороте тит. л. - Библиогр: с. 723-732 Детская стоматология [Электронный ресурс] / под ред. О.О. Янушевича, Л.П. Кисельниковой, О.З. Топольницкого - М: ГЭОТАР-Медиа, 2017. Клиническая стоматология [Текст]: учебник по / В.Н. Трезубов, С.Д. Арутюнов [и др.] / под ред. В.Н. Трезубова, С.Д. Арутюнова; М-во образования и науки РФ. - М.: Практическая медицина, 2015. - 778 с. Общепрофессиональные аспекты деятельности средних медицинских работников»: учебное пособие /под ред. С.И.Двойникова. (с соавт.) – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2015. – 432 с. Организация и оснащение стоматологической поликлиники, кабинета. Санитарно-гигиенические требования. Эргономические основы работы врача-стоматолога [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под ред. Э. А. Базикяна. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2016. Ортодонтия. Диагностика и лечение зубочелюстнолицевых аномалий и деформаций [Электронный ресурс]: учебник / Л.С. Персин и др. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2015. Ортопедическая стоматология [Электронный ресурс] / под ред. И.Ю. Лебеденко, С.Д. Арутюнова, А.Н. Ряховского - М: ГЭОТАР-Медиа, 2016. Терапевтическая стоматология. Кариесология и заболевания твердых тк аней зубов. Эндодонтия [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Ю. М. Максимовский, А. В. Митронин; под общей ред. Ю. М. Максимовского. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2016. Хирургическая стоматология [Электронный ресурс]: учебник / В.В. Афанасьев [и др.]; под общ. ред. В.В. Афанасьева. ― 3-е изд., перераб. -М: ГЭОТАР-Медиа, 2016. Интернет-ресурсы 1. Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ https://minzdrav.gov.ru/ 2. Консультант врача. Электронная медицинская библиотека = Consultant of the doctor. Electronic medical library [Электронный ресурс] 3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU = Scientific electronic library eLIBRARY.RU [Электронный ресурс] 4. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» https://cyberleninka.ru/ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||