Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель ВСОКО в условиях введения ФГОС

  • Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются

  • Направление контроля Содержание деятельности Планируемые результаты деятельности

  • План ВСОКО. План функционирования ВСОКО школа № 27. План функционированиявнутренней системы оценки качества образования (всоко) на202223учебныйгод Цель всоко в условиях введения фгос


    Скачать 45.97 Kb.
    НазваниеПлан функционированиявнутренней системы оценки качества образования (всоко) на202223учебныйгод Цель всоко в условиях введения фгос
    АнкорПлан ВСОКО
    Дата01.05.2023
    Размер45.97 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПлан функционирования ВСОКО школа № 27.docx
    ТипДокументы
    #1099613
    страница1 из 3
      1   2   3

    "УТВЕРЖДАЮ"

    Директор _________ФИО

    Приказ № __ от _______ 2022 г.

    План
    функционированиявнутренней системы оценки
    качества образования (ВСОКО) на2022/23учебныйгод

    Цель ВСОКО в условиях введения ФГОС:

    установление соответствия деятельности педагогических работников требованиям ФГОС; выявление причинно-следственных связей позитивных и отрицательных тенденций введения ФГОС; формулирование выводов и рекомендаций по дальнейшему развитию образовательной организации.

    Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

    • достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

    • становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости. Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

    • обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, среднего общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО);

    • обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;

    • обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

    • установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;

    • обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

    • взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;

    • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;

    • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно- технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

    • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

    • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

    • социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

    • сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.



    Направление контроля

    Содержание деятельности

    Планируемые результаты деятельности

    Ответственные

    АВГУСТ

    Качество реализации образовательной деятельности

    Проанализировать ООП уровней образования, убедиться, что структура соответствует требованиям ФГОС НОО от 06.10.2009, ФГОС ООО от 17.12.2010 и ФГОС СОО от 17.05.2012

    Изучение документации

    Замдиректора по УР

    Проконтролировать готовность ООП НОО и ООО, разработанных в соответствии с ФГОС НОО и ООО 2021 года

    Структура и содержание ООП НОО и ООО соответствуют требованиям ФГОС НОО и ООО. Программы готовы к утверждению

    Замдиректора по УР

    Проконтролировать, что учителя включили в рабочие программы учебных предметов, учебных курсов и модулей, курсов внеурочной деятельности тематические блоки

    Рабочие программы учебных предметов учебных курсов и модулей, курсов внеурочной деятельности тематические блоки

    Замдиректора по УР

    Проверить соответствие дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ требованиям порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам и другим нормативным правовым актам в сфере образования

    Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования

    Замдиректора по ВР

    Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность

    Проанализировать локальные нормативные акты школы, убедиться, что они соответствуют нормативным правовым актам в сфере образования

    Локальные нормативные акты школы соответствуют нормативным правовым актам в сфере образования

    Директор, замдиректора по УР

    Провести инструктаж всех работников перед началом нового учебного года

    Инструктаж

    Замдиректора по УР, замдиректора по АХР.

    Проверка личных дел учащихся

    Тематический

    Замдиректора по УР

    Проверить выполнение санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса, требований охраны труда, соблюдение техники безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности объекта

    Совещание при директоре

    Директор, замдиректора по АХР, замдиректора по УР

    Проверить соответствие учебных пособий ФПУ

    УМК, которые используются в школе, входят в ФПУ

    Замдиректора по УР, заведующий библиотекой

    Проконтролировать, все ли обучающиеся обеспечены бесплатной учебной литературой, проверить ее состояние

    Обеспечение обучающихся учебными пособиями

    Замдиректора по УР, заведующий библиотекой

    Проверить организацию специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ

    Специальные образовательные условия соответствуют потребностям обучающихся с ОВЗ

    Директор, замдиректора по АХР, замдиректора по УР

    Проанализировать план методической работы школы на 2022/23 учебный год, убедиться, что в него включены мероприятия по методической поддержке реализации ООП по новым ФГОС НОО и ООО организации и проведению внеурочных занятий «Разговоры о важном», формированию функциональной грамотности обучающихся, введению в образовательный процесс государственных символов РФ, совершенствованию ИКТ-компетенций учителей, организации работы с педагогами по требованиям профстандарта, повышению квалификации, прохождению аттестации

    План методической работы школы

    Замдиректора по УВР, руководитель МСШ

    Проконтролировать составление плана работы педагога-психолога на учебный год, проверить, что он разработан с учетом ООП уровней образования и в нем прописаны цели, задачи и приоритетные направления работы

    План работы педагога-психолога

    Замдиректора по ВР, педагог-психолог

    Проконтролировать составление плана работы социального педагога на учебный год, проверить, что он разработан с учетом ООП уровней образования и в нем прописаны цели, задачи и приоритетные направления работы

    План работы социального педагога

    Замдиректора по ВР, социальный педагог

    Организовать информационное сопровождение участников образовательных отношений по вопросам патриотического воспитания, в том числе организации и проведения церемонии поднятия/спуска Государственно флага РФ, внеурочных занятий «Разговоры о важном»

    Проинформировать участников образовательных отношений:

    – о стандарте церемонии поднятия/спуска Государственного флага РФ и особенностях проведения ее в школе;

    – об особенностях организации и проведения цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»


    Замдиректора по ВР

    СЕНТЯБРЬ

    Качество образовательных результатов обучающихся

    Разработать план-график мониторинга предметных результатов на 2022/23 учебный год. Запланировать входные, тематические, промежуточные и итоговые диагностические работы, анализ их результатов и корректирование работы педагогического коллектива. Учесть дополнительную работу с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися

    План-график мониторинга предметных результатов

    Замдиректора по УР

    Проанализировать результаты ГИА-2022, чтобы определить приоритетные направленияя методической работы ОО на 22022-2023 уч.год, составить план контроля подготовки к ГИА-2023 с учетом дат проведения пробного и итогового сочинения, итогового собеседования, предполагаемых дат проведения ГИА-2023

    Коррекция работы по подготовке выпускников к ЕГЭ-2023

    План контроля подготовки к ГИА-2023

    Замдиректора по УР, руководители ШМО

    Разработать план-график проведения ВПР, перенесенных на осенний период 2022 года

    План-график проведения осенних ВПР

    Замдиректора по УР

    Разработать план-график мониторинга метапредметных результатов на 2022/23 учебный год. Проследить, что в него включены мероприятия разного уровня (внутришкольные, муниципальные, региональные, федеральные, независимые исследования), что каждое мероприятие направлено на контроль развития регулятивных, познавательных или коммуникативных УУД

    План-график мониторинга метапредметных результатов

    Замдиректора по УР, замдиректора по ВР

    Разработать план по формированию функциональной грамотности на 2022/23 учебный год. Включить в план мероприятия по повышению уровня компетентности педагогов в вопросах функциональной грамотности, диагностике сформированности и развитию функциональной грамотности обучающихся

    План по формированию функциональной грамотности

    Замдиректора по УР, замдиректора по ВР

    Разработать план мониторинга адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов на 2022/23 учебный год. Включить в план мероприятия по взаимодействию с родителями обучающихся, психологическому сопровождению и контролю обучающихся группы риска

    Рекомендации по организации дифференцированного подхода к обучению

    План мониторинга адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов

    Замдиректора по УВР, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители 1-х, 5-х, 10-х классов




    Проведение тренировочных работ по русскому языку и математике в 9-х, 11 классах

    Справка

    Замдиректора по УР, учителя -предметники

    Качество реализации образовательной деятельности

    Разработать план мониторинга качества преподавания учебных предметов на 2022/23 учебный год. Запланировать посещение уроков, чтобы проконтролировать, как педагоги учли результаты ВПР, ГИА, в работе, включили сложные задания в уроки, как молодые педагоги и вновь прибывшие специалисты организуют урочную деятельность

    План посещения уроков по подготовки к ГИА

    План посещения уроков молодых специалистов

    Руководители ШМО, замдиректора по УР

    Организовать мониторинг внеурочных занятий «Разговоры о важном», чтобы проконтролировать качество их проведения

    План посещения занятий «Разговоры о важном»

    Замдиректора по ВР, советник директора по воспитанию

    Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в школьные кружки и клубы внеурочной деятельности. Проверить, учтены ли запросы обучающихся и родителей по организации внеурочной деятельности на учебный год

    Организация внеурочной деятельности

    Замдиректора по УР, классные руководители

    Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в школьные кружки и секции дополнительного образования. Проверить, учтены ли запросы обучающихся и родителей по организации дополнительного образования на учебный год

    Справка

    Замдиректора по ВР, классные руководители

    Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность

    Проанализировать состояние сайта школы на соответствие требованиям приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831.

    Проследить за обновлением информации на сайте.

    Сайт школы соответствует требованиям приказа Рособрнадзора от 12.01.2022 № 24. Информация на сайте обновляется регулярно

    Замдиректора по УР, технический специалист

    Организовать работу системы наставничества по модели «Учитель – учитель» для молодых и вновь прибывших специалистов в новом учебном году в соответствии с школьным локальным актом. Утвердить наставников и подопечных, определить зоны ответственности при выполнении обязанностей и формы отчетности

    Приказ о назначении наставников молодым специалистам.

    База данных одарённых в школе

    Директор, замдиректора по УР.

    ОКТЯБРЬ

    Качество образовательных результатов обучающихся

    Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга предметных результатов в 1-й четверти, подвести промежуточные итоги мониторинга предметных результатов

    Аналитическая справка

    Замдиректора по УР

    Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов в 1-й четверти, подвести промежуточные итоги мониторинга адаптации обучающихся по параллелям

    Промежуточные итоги мониторинга адаптации обучающихся, аналитические справки по параллелям 1-х, 5-х, 10-х классов

    Замдиректора по УР, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители 1-х, 5-х, 10-х классов

    Качество реализации образовательной деятельности

    Проконтролировать работу педагогического коллектива с обучающимися группы риска, 

    неуспевающими и низкомотивированными обучающимися

    План работы с неуспевающими и неуспешными


    Замдиректора по УР, замдиректора по ВР

    Проконтролировать объем реализации рабочих программ учебных предметов, курсов в 1-й четверти, соответствие проведенных занятий планированию

    Аналитическая справка по итогам 1 четверти

    Замдиректора по УР

    Проконтролировать объем реализации рабочих программ воспитания в 1-й четверти, соответствие проведенных мероприятий по воспитанию календарным планам воспитательной работы

    Аналитическая справка о реализации программы воспитания в 1-й четверти


    Замдиректора по ВР

    Проконтролировать объем реализации рабочих программ курсов внеурочной деятельности в 1-й четверти, соответствие проведенных внеурочных мероприятий планам внеурочной деятельности

    Совещание при директоре

    Замдиректора по УР

    Проконтролировать объем реализации дополнительных общеразвивающих программ в 1-й четверти

    Аналитическая справка

    Замдиректора по ВР

    Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность


    Проверить, как функционирует система наставничества по модели «Учитель – учитель», скорректировать ее работу при необходимости

    Система наставничества по модели «Учитель – учитель» корректировка по результатам проверки

    Замдиректора по УР, руководители ШМО

    Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил социальный педагог в 1-й четверти, проходили согласно плану работы социального педагога

    Аналитическая справка

    Замдиректора по ВР

    НОЯБРЬ

    Качество образовательных результатов обучающихся

    Проанализировать выполнение мероприятий плана контроля подготовки к ГИА в сентябре–ноябре

    Малый педсовет при зам.диретора по УР

    Замдиректора по УР, руководители ШМО

    Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга метапредметных результатов в сентябре–ноябре, подвести промежуточные итоги мониторинга метапредметных результатов

    Аналитических справках по уровням образования: НОО, ООО и СОО

    Замдиректора по УР, замдиректора по ВР

    Проконтролировать выполнение мероприятий плана по формированию функциональной грамотности в сентябре–ноябре 

    Справка

    Замдиректора по УР

    Качество реализации образовательной деятельности

    Выявить с помощью анкетирования и опросов степень удовлетворенности обучающихся и родителей качеством преподавания предметов, по которым обучающиеся показали низкие результаты на промежуточной аттестации.

    Ознакомить педагогов, качество преподавания которых не удовлетворяет родителей, с результатом анализа с целью коррекции качества преподавания предметов

    Итоги мониторинга, справка

    Коррекция и восполнение пробелов

    Замдиректора по УР, классные руководители

    Проконтролировать работу педагогического коллектива с одаренными обучающимися, реализацию программы работы с одаренными детьми за сентябрь–ноябрь, проведение мероприятий по подготовке учеников к олимпиадам и конкурсам согласно графику

    Аналитическая справка о работе педагогов с одаренными детьми , подготовка одаренных обучающихся к олимпиадам и конкурсам

    Итоги ВсШО

    Замдиректора по УВР, педагог-психолог, классные руководители, руководители ШМО
      1   2   3


    написать администратору сайта