контрольная. контрольная Тамар Валентиновна. Почему термин коммуникация является многозначным Аргументируйте
 Скачать 63.76 Kb.
|
|
Почему термин коммуникация является многозначным? Аргументируйте. Коммуникация – сложный многогранный процесс, представляющий собой взаимодействие двух и более людей, при котором происходит обмен информацией, а также процесс взаимного влияния, сопереживания и взаимного понимания друг друга. Впервые термин «коммуникация» появился в научном мире в начале XX века. Но особый интерес к проблемам коммуникации возрос лишь во второй половине прошлого века. Ранее процесс коммуникации рассматривался исключительно как процесс человеческого общения. С появлением современных электронных систем связи, с развитием кибернетики и математической теории коммуникации понятие «коммуникация» получило широкое распространение в различных отраслях науки: лингвистике, психологии, информатике, семиотике, социологии и др. Уже в начале 1960-х годов только в зарубежной научной литературе насчитывалось около ста определений коммуникации. В качестве примеров ниже приводится несколько определений. Коммуникация - информационная связь субъекта с объектом - человеком, животным, машиной (М. Каган). Коммуникация - акт отправления информации от мозга одного человека к мозгу другого человека (П. Смит, У. Бэрри). Коммуникация (биол.) - это передача сигналов между организмами или частями одного организма. В процессе коммуникации происходит изменение информации и взаимная адаптация субъектов (Д. Льюис). Коммуникация - это «механизм, посредством которого становится возможным существование и развитие человеческих отношений, включающие в себя все мыслительные символы, средства их передачи в пространстве и сохранения во времени» (Ч. Кули). Коммуникация - социальное объединение индивидов с помощью языка или знаков, установление общезначимых наборов правил для различной целенаправленной деятельности (К. Черри). Для социологии коммуникации наиболее важны определения Ч. Кули и К. Черри, т.к. приоритет отдан формам социального взаимодействия людей по поводу передачи, хранения и использования информации, осуществляющейся при помощи языка и других знаковых систем. Коммуникация (от лат. communicatio — сообщение, передача, делаю общим): Коммуникация — в военном деле, путь сообщения, линия связи, снабжения. Коммуникация (основы теории коммуникации) — эффективное синхронное и диахронное взаимодействие, цель которого состоит в передаче информации от одного субъекта к другому. Коммуникация, как социальная научная дисциплина - курс о социальном процессе «коммуникации/взаимодействия/интеракции», а также сам этот процесс и его результаты. Коммуникация в психологии — обмен информацией между живыми организмами (общение). Выделяют также межкультурную коммуникацию - связь и общение между представителями различных культур. И массовую коммуникацию — процесс производства и воспроизводства массового сознания, средствами массовой коммуникации — периодической печатью, радио и телевидением, средствами электронной коммуникации. Под коммуникацией в человеческом обществе подразумевают общение, обмен мыслями, знаниями, чувствами, схемами поведения и т.п. Сразу же следует отметить, что слово «обмен» в данном случае является явной метафорой. На самом деле, если мы обмениваемся идеями, обмениваемся словами и т.п., то я не лишаюсь своих слов, а мой собеседник – своих, мыслей, взаимно обогащаемся идеями другого, собеседника. Более правильно (по внутренней форме термина) говорить о том, что мы хотим поделиться мыслями, разделить с кем-то свои чувства и т.п. (ср. англ. exchange и share). Это – весьма существенное замечание, разделяющее подход к коммуникации на две парадигмы: механистическую и деятельностную. Под парадигмой здесь подразумевается система близких взглядов ряда ученых, совпадающих по своим основополагающим принципам (термин американского физика и философа Т. Куна, автора известной книги «Структура научных революций»). В механистической парадигме под коммуникацией понимается однонаправленный процесс кодирования и передачи информации от источника и приема информации получателем сообщения. В деятельностном подходе коммуникация понимается как совместная деятельность участников коммуникации (коммуникантов), в ходе которой вырабатывается общий (до определенного предела) взгляд на вещи и действия с ними. Отметим существенные различия двух подходов. Для механистического подхода характерно рассмотрение человека как механизма (механицизм = «философия заводной игрушки»), действия которого могут быть описаны определенными конечными правилами, контекст внешней среды коммуникации здесь рассматривается как шум, помеха. Для другого подхода характерны процессуальность, континуальность, контекстуальность. В целом, последний подход более близок к реальности жизни и более гуманистичен. В то же время, для некоторых прикладных применений теории коммуникации не вредно пользоваться механистическими метафорами (обмен информацией), не забывая при этом об условности этого термина. Коммуникация происходит не только в человеческих социальных системах. Определенного рода коммуникация характерна и для животных (брачные танцы птиц, токование глухаря, язык пчел и др.), и для механизмов, т.е. созданных человеком предметов (трубопроводы, канализация, транспорт, телеграфные и телефонные сигналы, взаимосвязь компьютеров в интернете и т.п.; при этом сюда не следует включать человеческую коммуникацию с помощью механизмов). В технической сфере слово коммуникация весьма часто употребляется во множественном числе: коммуникации (трубы можно подсчитать). Человеческая же коммуникация – понятие неисчисляемое, поэтому употребление множественного числа в этой области не совсем уместно. Правильнее говорить о средствах и видах коммуникации, способах и участниках ее, т.е. использовать счетные слова (как, например, килограмм сахару, чашка чаю, вид и способ деятельности, разновидности коммуникации и т.п.). Использование множественного числа: коммуникации и их разновидности, аналогично просторечно-разговорному два чая, три кофе, две информации и связано, по-видимому, с тем, что сфера общественных наук в последнее время пополнилась не очень грамотными специалистами по трубам и коммуникациям. Интересно, что подобная проблема возникла и в английском языке. Там конкурируют две формы: неисчисляемая communication и исчисляемая communications, – и два мнения, о том, какую из них следует употреблять по отношению к human communication. Коммуникация в трансакционной модели: это модель отличается от линейной тем, что представляет коммуникацию, как процесс одновременного отправления и получения сообщений участниками коммуникации. Это процесс в котором люди формируют отношения, постоянно взаимодействую друг с другом. Исходный отправитель сообщения может влиять на получателя, но последний также может воздействовать на источник (например, телевизионные рейтинги влияют на поведение продюсеров телеканалов). Из приведенных выше определений и анализа разности подходов к объяснению термина «коммуникация» становится очевидным, что это определение является многозначным и затрагивает фактически каждую из сфер человеческой жизнедеятельности. Объясните «закон общности кода». Покажите на конкретном примере. От французского «код» - совокупность знаков, символов. Система условных знаков, символов, сокращенных обозначений и названий, применяемых для передачи, обработки, хранения различной информации. Закон общности кода – наличие общего основания кодирования/декодирования. Для осуществления коммуникации необходимо наличие хотя бы одного общего основания для источника информации и ее приемника в виде системы знаков, договоренности о правилах кодирования и декодирования информации. Коммуникация возможна только в случае, если коммуниканты владеют общим кодом (системой знаков, в том числе языком). Однако только общности кодов недостаточно для адекватной коммуникации: даже носители одного языка могут не понимать друг друга. Необходима еще и общность значений, придаваемых этим знакам коммуникантами. Отсюда следуют два вывода. Во-первых, полное понимание между коммуникантами невозможно в силу индивидуальности сознания каждого из них. Более того, полное понимание, гипотетически возможное при полном совпадении культурных потенциалов коммуникантов, совершенно обесценивает какой-либо обмен информацией между ними, делает бессмысленной саму коммуникацию. Однако в реальности такого совпадения потенциалов не бывает, но всегда существует большая или меньшая зона их пересечения, которая обеспечивает возможность коммуникации, является ее необходимым условием. Во-вторых, полное непонимание, вызванное отсутствием точек пересечения культурных потенциалов коммуникантов, также оказывается невозможным, поскольку в силу универсальности определенных сторон человеческого опыта подобные точки (универсальные знаковые единицы) всегда существуют. Это дает возможность находить общий язык представителям разных культур. Таким образом, ситуации абсолютного понимания и абсолютного непонимания одинаково невозможны, любой акт коммуникации располагается между ними, приближаясь к тому или другому. Все рассуждения приводят нас к выводу: для успешной коммуникации недостаточно овладеть только языковым кодом. Необходимо также овладеть и социокультурным кодом сообщества, на языке которого осуществляется коммуникация, знаниями и представлениями, хранящимися в его совокупном тезаурусе. Специфичность компонентов тезаурусов различных социокультурных сообществ возводит барьеры в ситуации контакта их представителей, снятие которых возможно через введение в сообщение специфических фрагментов культуры реципиента. Однако даже если и существуют совпадения определенных единиц тезаурусов, структура стоящих за ними культурно-детерминированных представлений, а соответственно и их оценка в той или иной культуре, могут оказаться различными. Одно и то же означающее может связываться в различных культурах с разными означаемыми и порождать различные ассоциации. Проиллюстрировать этот закон можно на примере любого общения между человеком и человеком, человеком и животным. Люди понимают друг друга и взаимодействуют между собой, используя определенный язык, жесты, иногда даже взгляд. Пока существует хотя бы одна из этих составляющих – есть и коммуникация, вне зависимости от национальности, половых признаков и степени образованности личностей, находящихся в процессе коммуникации. При этом важно, чтобы коммуниканты стремились понять друг друга, в противном случае, даже носители одного языка могут остаться непонятыми друг для друга. Назовите шесть главных переменных в межличностном процессе коммуникаций. Межличностная коммуникация – это процесс обмена сообщениями и их интерпретация двумя или несколькими индивидами, вступившими в контакт друг с другом. В межличностной коммуникации психологический аспект общения существенно обогащает процесс двустороннего обмена информацией, оказывает регулирующее воздействие на ход общения. Поскольку межличностная коммуникация реализуется путем непосредственных контактов между субъектами общения, то они должны находиться в пространственной близости друг от друга. Только в этом случае есть возможность осуществления обратной связи. Американскому психологу П. Вацлавику принадлежит заслуга в описании некоторых свойств коммуникации, имеющих большое прикладное значение в контексте межличностного взаимодействия и названных им аксиомами человеческой коммуникации. Знание данных свойств позволяет объяснить то, что исследователь назвал патологической коммуникацией, т.е. осложнения, способные привести к затруднениям или даже тупикам межличностного общения. Все процессы коммуникации происходят в определенном контексте. Переменными, формирующими определенный контекст коммуникации, могут быть место и время встречи, намерения или цели участников общения, наличие или отсутствие посторонних лиц, групповые нормы и т. д. Наша интерпретация чьих-то слов или действий в огромной степени определяется характеристиками социальной ситуации, в которой происходит межличностная коммуникация. Таким образом, при межкультурной коммуникации каждая культура представляет собой систему кодов, которая распространяет свое действие на повседневные отношения, социальные и культурные нормы и т.д. Эти кодовые системы культур, как правило, несопоставимы между собой или в лучшем случае сопоставимы только ограниченно. В связи с этим в процессе коммуникации приобретает важное значение проблема кодирования и декодирования информации. Эффективность межличностной коммуникации зависит от степени адекватности смыслового восприятия, так как с этим связана правильность интерпретации информации, коммуникативной установки партнера и прогнозирование последующих этапов коммуникации. Назовите известные Вам коммуникационные революции с указанием временных промежутков. Развитие коммуникаций между людьми - это история общения от книжного и салонного до интерактивного по электронной почте. История социальной коммуникации понимается как развитие средств, каналов передачи информации, материальных носителей сообщений, закодированных в знаковой форме. В крупных европейских городах в музеях коммуникации находятся такие экспонаты, как разнообразные печатные станки, телефоны, средства радио- и телесвязи. По мнению канадского футуролога Г.М. Маклюэна, скорость передачи информации определяется характеристикой канала и способом кодирования ( medium is the message - средство сообщения есть само сообщение). СМИ опосредуют отношения человека к миру. Техническим средствам, которые создавали языки общения, принадлежит революционная роль в истории цивилизации. Медиа технологии выполняют функции трансляции опыта. Коммуникационные революции - это качественные скачки в изменении технических способов производства и передачи информации, а также социальных условий ее распространения и потребления. Исторические вехи в эволюции социальной коммуникации - это важнейшие события, изобретения и открытия в истории цивилизации, существенно повлиявшие на изменение способов производства, передачи, хранения и использования информации в обществе. В первобытном обществе неизменно преобладала невербальная коммуникация - язык жестов, мимики, ритуальных танцев. В процессе антропосониогенеза, завершившегося 40 тыс . лет назад формированием Homo Sapiens , возникла членораздельная человеческая речь, опосредованная языком. До сих пор нет единой точки зрения о причинах ее появления: наряду с теорией божественного происхождения языка (Бог дал человеку язык) существуют теории звукоподражания животным, непроизвольных выкриков (междометий), трудовая теория, теория жестов. Важнейшим достижением духовной культуры первобытного человека было изобретение средств графического закрепления речевой информации - письменности, которую антропологи считают важнейшим критерием перехода от первобытности к цивилизации. Произошел переход от устного межличностного общения к письменности, что позволило хранить, консервировать информацию и в свою очередь привело к появлению новых носителей информации - папирусов, бумаги. Алфавитной письменности предшествовали такие ее формы, как пиктография (рисуночное письмо) и идеография, или иероглифика, появившаяся в IV тысячелетии до н.э. В ней использовались знаки (идеограммы, иероглифы), которые передавали уже целые слова-понятия. Иероглифическая письменность появилась у шумеров, египтян, критян, японцев и сохранилась у китайцев. Эзотерическими хранителями идеографии были жрецы; появился институт жречества. Самые древние алфавиты как эквивалентные системы между графическими знаками (буквами) и соответствующими им звуками, или фонемами - это алфавиты, обнаруженные в Сирии (1450 г. до н.э.), консонантное (т.е. состоящее только из согласных) письмо семитских языков, финикийский алфавит (около 1300 г. до н.э.) и греческий консонантно-вокалический алфавит, 24 буквы которого содержали и гласные, и согласные звуки. От греческого письма ведут происхождение все системы письма европейских народов. Значение возникновения письменности в истории цивилизации состоит в том, что позволило хранить и документировать информацию. Устная речь является информативной, речевым интерактивным действием. Важнейшим признаком эволюции письменности был отрыв знаков от вещей. Раннеклассовое рабовладельческое общество - это уже письменная цивилизация, в которой появляются библиотеки, театр, поэзия, риторика, в то время соперничавшая с философией; организованные формы образования, обучения и воспитания как виды массовой коммуникации и каналы передачи знаний и культуры от поколения к поколению. Возникают предшествовавшие массовой коммуникации средства массового воздействия (СМВ) - театр, художественная литература, массовые зрелища (гладиаторские бои, спортивные состязания). Результаты археологических раскопок свидетельствуют о том, что в Древней Греции и Древнем Риме использовались элементы наружной рекламы - специальные камни или вывески на домах, где располагались торговые и общественные учреждения. В эпоху Средневековья и зарождения феодальных отношений (конец V - середина XVII в.) развиваются торговля, устный фольклор, эпос. Формируются национальные языки, появляются исторические хроники, рыцарские романы, песни трубадуров, геральдика и эмблематика, летописи, правовые корпоративные кодексы. Центрами культуры, общения, производства и передачи знаний, науки и информации становятся университеты, монастыри и города, в которых проходили ярмарки и базары, ставшие не только средоточием торговли, но и центрами формирования общественного мнения среди крестьян и городских. Появляются университеты в XII-XIII вв. в Италии (Болонья), Испании, Франции, Англии. Монастыри были центрами не только «летописания», но и рукописной книги. Монастыри кроме своих непосредственных задач долгое время выполняли такую общественную функцию, как передача, распространение и хранение информации, т. е. им принадлежала роль информационно-коммуникативных центров. Летописи сообщают о «знаменах», применявшихся для обозначения границ княжеских угодий в Древней Руси. В результате раскопок археологи обнаружили остатки гончарных изделий, помеченных клеймами мастеров. В качестве основных изобразительных приемов при создании этих клейм использовались такие знаки, как круг, крест, звезда. Исследователи сфрагистики, науки о печатях, установили, что чем ниже ранг пользователя, тем клейма лаконичнее, проще. С повышением ранга эти знаки, как правило, усложнялись: на велико-княжеских печатях домонгольского периода нередко изображались лики святых. До появления книгопечатания роль письма как универсального средства общения и единственного способа воспроизводства текста была особенно велика. Монахи в монастырях переписывали книги, переплетали рукописи, обрабатывали дорогой пергамент. История рукописной книги делится на монастырский период (с начала Средневековья до конца XII в.) и светский период (с начала XIII до конца XV в.). С середины XIV в. книги уже создавались не по заказу, а для свободной продажи и были очень дорогими: девушка могла иметь в качестве приданого книгу. Изобретение Иоганном Гутенбергом книгопечатания с помощью набора из отдельных литер в середине 1440-х гг. в городе Майнц (Германия) ознаменовало революцию в средствах социальной связи, в распространении и циркуляции достижений письменной культуры и стало началом истории массовой коммуникации. Книгопечатание быстро распространилось и появилось в главных европейских городах - Риме и Кёльне (1467 г.), Аугсбурге (1468 г.), Венеции и Милане (1469 г.), Париже (1470 г.), Лондоне (1474 г.). Почти через столетие в Москве была выпущена первая датированная книга «Апостол» (1564 г.). В XVII в. появляется институт прессы (газет, журналов, еженедельников, которые выходят регулярно, с определенной периодичностью (ежедневно, еженедельно, ежемесячно и т.д.). Первая газета была напечатана в Германии, в Аугсбурге, в 1609 г. (« Awizo Relation , ode г Zeitung ») затем в 1618 г. в Амстердаме, в 1631 г. в Париже ( La Gazette , цензор кардинал Ришелье), в Англии («Weekly News»). Первый журнал - «Журнал ученых» - был напечатан во Франции в 1665 г. В 1740 г. на территории современных США насчитывалось 14 газет. В 30 - 40-х гг. XIX в. в разных странах почти одновременно появляется так называемая «грошовая» пресса, или «пенни-пресс», которая распространялась среди рабочих и способствовала росту их гражданского самосознания. В России первая газета «Ведомости» стала выходить в 1702 г. при непосредственном участии Петра I. Это было государственное политическое издание, которое пропагандировало Петровские преобразования. Постепенно совершенствуются и каналы коммуникации, ее материальные «носители»: папирус, шнурки, которые древние инки использовали в роли письма; берестяные грамоты на Руси; перья птиц, которыми писали 12 веков; глиняные дощечки; кожаные свитки; бумага из рисовых волокон, хлопка и древесины; металлические перья. Чернила сменили авторучка, а позже -шариковая ручка. Появилась копировальная бумага, новейшие технологии тиражирования информации. В 1847 г. была сконструирована типографская машина, в 1873 г. Кристофер Скоулз изобрел клавиатуру печатной машинки. Буржуазная эпоха ознаменовалась бурным развитием всех видов массовой коммуникации - рекламы, PR , журналистики, политических коммуникаций, а на рубеже XIX-XX вв. и в начале XX в. - появлением электронных средств массовой информации. Рост торговли, урбанизация, индустриализация, расширение информационных потребностей, зарождение массового и появление компьютерного общества, в котором системы теле- и радиовещания интегрировались с сетью Интернета, с производством, политикой и социальной сферой, все эти процессы были обусловлены бурным развитием средств коммуникации и новых социальных институтов - рекламы, паблик рилейшнз и др. Развитие электронных средств коммуникации Электронные технические каналы, средства массовой коммуникации обязаны появлению электричества, открытию в 1888 г. электромагнитных волн Генрихом Герцем. На появление электронных визуальных коммуникаций (фотографии, современных средств полиграфии) во многом повлияли научные достижения в химии; на появление новых каналов аудиальной коммуникации (радио) - открытия в физике, а аудиовизуальной коммуникации (кино, телевидение, компьютеры) - научные открытия в химии, физике, электронике. В 1835 г. Самуэль Морзе изобрел телеграф. В 1876 г. Мександр Бем изобрел телефон. В 1877 г. Том Эдисон изобрел фонограф, механическое устройство для звукозаписи. В 1837 г. Луи Жак Дагерр изобрел и запатентовал дагерротип, т.е. была изобретена фотопечать, фотография, исследования по созданию которой были связаны с давними опытами с камерой-обскурой. В 1869 г. был отпечатан первый цветной фотоснимок. В 1895 г. братья Луи и Огюст Люмьеры, работавшие на фабрике своего отца по производству фотопластинок, запатентовали изобретенный ими аппарат и назвали его кинематографом. Первый публичный платный киносеанс состоялся в Париже 28 декабря 1895 г., на котором были показаны фильмы продолжительностью одна-три минуты: «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьюта», «Выход рабочих с завода Люмьер» и комикс «Политый поливальщик». Братья Люмьеры быстро организовали выпуск киноаппаратов и кинопленки. В 1916 г. появилось звуковое кино, сменившее немое, а в 1930-е гг. появилось цветное кино. Россия стала одной из первых стран, где с начала XX в. быстро развивался кинематограф. В 1895 г. в Петербурге состоялся первый сеанс беспроволочной радиосвязи, осуществленный инженером Александром Степановичем Поповым (1859-1905), который, как и многие русские инженеры, не запатентовал свое изобретение радиоприемника и радиосвязи. В 1901 г. он достиг дальности расстояния радиосвязи около 150 км. Зато официально изобретателем радио считается радиотехник и предприниматель, итальянец Гульельмо Маркони, получивший в 1897 г. патент на изобретение радиоприемника, тождественного изобретенному А.С. Поповым. В 1920 г. появилось систематическое радиовещание в городах США, в 1922 г. - в Англии, Франции и в Москве (17 апреля 1922 г., в 1923 г. - в Германии). В сентябре 1922 г. газета «Правда » писала, что в столице «сделан какой-то ларец, который с помощью «электричества» поет, играет и говорит чистым голосом ». У истоков создания телевидения как мощнейшего аудиовизуальною средства, способа связи и канала массовой коммуникации стояли наши соотечественники, инженеры Борис Львович Розинг и Владимир Кузьмич Зворыкин. Идея телевидения как способа передачи изображения на большом расстоянии была обоснована в 1907 г. и впервые осуществлена в 1911 г. Б. Розингом. Выпускник Санкт-Петербургского технологического института В.К.Зворыкин в 1916 г. изобрел электронно-лучевую трубку (кинескоп). В 1918 г. он эмигрировал в США, а в 1933 г. запатентовал электронно-лучевую трубку, что способствовало массовому промышленному производству телевизоров. Даже термин «телевидение» родился в России: он был введен в научный оборот военным инженером Константином Вельским. В 1930 г. в Ленинграде во Всесоюзном электротехническом институте была создана лаборатория во главе с П.В. Шмаковым, а в апреле 1931 г. в СССР состоялась первая телевизионная передача изображения. В конце 1938 г. начал свою работу Московский телецентр, а первая крупная общественно политическая передача из студии этого телецентра состоялась 11 ноября 1939 г. Таким образом, в 1930-е гг. СССР явно лидировал в области радио и телевидения. Напомним, что первый спутник был также запущен в СССР в 1957 г. Это веха в развитии технических коммуникаций открыла космические возможности телевидению, радио, телефону для мгновенной передачи информации в любую точку земного шара. В 1903 г. появилась двухсторонняя пластинка, в 1920-е гг. - патефон, в 1940 г. электропроигрыватели, в 1940-1950 гг. магнитофон, в 1970-е гг. видеокамеры, в 1982 г. компакт-диски. С 1990-х гг. быстро развиваются цифровые технологии. Первые реально действующие ЭВМ (электронно-вычислительные машины) были изобретены в США (1946 г.), Англии (1949 г.) и СССР (1950 г.). Основоположником работ по созданию ЭВМ в СССР был академик С.А.Лебедев. Под его руководством в 1966 г. была создана БЭСМ-6, которая производила 1 млн. операций в секунду. В 1961 г. в Киеве под руководством В.М. Глушкова была сконструирована полупроводниковая машина «Днепр», и в том же году в Киеве создан Институт кибернетики АН УССР. «Взрывом» средств коммуникаций можно считать появление компьютеров. Первое поколение компьютеров (на вакуумных лампах) появилось в 194-1950-х гг., второе (на транзисторах) - в начале 1960-х гг., третье (на интегральных схемах), в конце 1970-х гг., четвертое (высокой степени интеграции) в 1990-х гг., пятое, связанное с очень высокой степенью интеграции схем и цифровых технологий, в стадии разработки. Первый персональный компьютер создал в 1981 г. Стив Джобс, основатель фирмы Apple. Этому предшествовали разработки в 1953 г. первого в мире высокоскоростного принтера, в 1963 г. манипулятора («мыши»), а в 1977 г. цветного графического монитора. В СССР опытные образцы первых персональных ЭВМ (компьютеров) «Агат» были произведены в 1982 г. В 1985 г. компания Microsoft представила Microsoft Windows по доступной цене в 100 дол. В 1990 г. эта компания выпустила MS Windows 3.0. В 1996 г. Intel производит процессор Pentium MHZ . В 1999 г. в продажу поступает Microsoft Office - 2000, и на веб-сайте компании Microsoft становится доступной бесплатная версия Internet explorer 5.0. Работа над концепцией новой Всемирной сети «Интернет» началась в 1973 г., и в этом же году появился термин Internet - сокращение от Interconnected Network «соединенные сети». В 1996 г. число пользователей сети «Интернет» вырастает до 50 млн. человек, доля женщин среди пользователей в 2000 г. составила более половины - 50,4%. 20 марта 1998 г. впервые проводился Всемирный день Интернета, с 1999 г. в его сети появляются музыкальные файлы. Уже в 1999 г. число его пользователей выросло до 300 млн человек. Международная компьютерная сеть стала общедоступным средством массовой коммуникации, площадкой экономических и политических операций, средством социализации, информационным ресурсом, местом проведения досуга и даже религиозных действий. Таким образом, можно выделить 5 основных этапов коммуникационных революции: - этап археокультурной словесности (c 40 тысячелетия до 3-4 тысячелетия до н.э., продлился более 35 тыс.лет); - этап палеокультурной книжности (с 3 тысячелетия до н.э. до 2-ой половины ХV в н.э., около 4,5 тысяч лет); - этап мануфактурной книжности (2-я половина ХV в. – начало ХІХ в., около 350 лет); - этап неокультурной книжности (начало ХІХ в.-средина ХХ в.). |