Подвижные игры Солнечные зайчики Цели
 Скачать 29.42 Kb.
|
|
Картотека игр в адаптационный период для детей 1-3 лет Подвижные игры «Солнечные зайчики» Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения; развитие чувства ритма, координации движений. Материал. Маленькое зеркальце. Ход игры. Воспитатель берёт маленькое зеркальце и пускает солнечного зайчика на свободную стену так, чтобы его хорошо было видно. Объясняет ребёнку, что это солнечный зайчик. Восхищается вместе с малышом ,какой зайчик яркий, подвижный. Показывает, как зайчик может прыгать по стене. Слегка двигая зеркальцем, произносит: Зайчик скачет по стене И зовёт «Беги ко мне!» Ребёнок подбегает к стене и ловит зайчика.Воспитатель закрывает зеркальце ладонью и говорит: «Вдруг он прыгать перестал Нету зайчика, пропал! Где же зайчик? Вот он!» При этом лучик направляется в другое место. Ребёнок бежит к «зайчику», игра повторяется сначала. Можно предложить малышу попрыгать так же ,как солнечный зайчик. Игру повторить не более 4 раз, чтобы малыш не утомился. Игра с шариком Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения; развитие чувства ритма, координации движений. Воспитатель кладёт ребёнку на ладошку резиновый шарик. Шарик должен быть прочным. Воспитатель побуждает ребёнка подбросить шарик снизу и ловить его, при этом произносит следующие слова: Ты подбрось меня ладошкой, Поиграем мы немножко, Высоко я подлечу, высоко я подскочу. При необходимости на первых порах,можно взять ладошки малыша в свои руки и подбрасывать-ловить шарик вместе с ним. Улетает ,улетает! Ваня (Катя) догоняет! С этими словами воспитатель убегает вместе с шариком от малыша, предлагая ребёнку догнать его. Шарик нужно держать за «хвостик» невысоко от земли, чтобы малыш смог его взять в руки. Очень важно произносить текст во время игры, так малыш расширяет свой кругозор и словарный запас. «Мыльные пузыри» Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения. Воспитатель пускает мыльные пузыри и говорит: — Осторожно, пузыри! — Ой, какие! — Посмотри! — Раздуваются! — Блестят! — Отрываются! — Летят! — Вот — со сливу! — Вот — с орех! — Вот не лопнул дольше всех! Дети ловят мыльные пузыри. Игра повторяется 3-4 раза. Пальчиковые игры КОТИК Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения. Воспитатель говорит и показывает ,а дети повторяют движения за ним. Котик лапой умывается Видно, в гости собирается Вымыл носик Вымыл ротик Вымыл ухо Вытер сухо. КУРОЧКА Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения.
КАПУСТА Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения. Воспитатель показывает движения ,а дети повторяют движения . Мы капусту рубим, рубим(ладошками рубим) Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг другу) Мы капусту солим, солим(щепоткой солим) Мы капусту мнём, мнём(пальчики сжимаем и разжимаем) В баночку кладём и пробуем. ЗАМОК Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения. Воспитатель выполняет пальчиковые движения ,а дети стараются повторить. На двери висит замок(руки сжаты в кулачки- «замочки») Кто его открыть бы смог?(пальчики тянем-не разжимается) Потянули-потянули (тянут пальчики) Покрутили-покрутили (вращаем руки) Постучали (стучим запястьем рук) И открыли (руки разжимаются) |