Практическая 1. Практикум 1. Microsoft Word. Практическая работа. Какие проекты входят в национальный проект Образование

• Название: Практическая работа. Какие проекты входят в национальный проект Образование
• Анкор: Практическая 1
• Дата: 16.01.2023
• Размер: 35.04 Kb.
• Имя файла: Практикум 1. Microsoft Word.docx
• Тип: Практическая работа; #888640

Практическая работа.


1.Какие проекты входят в национальный проект «Образование»?

1. 
    Цифровая образовательная среда.
   
2. 
    Молодые профессионалы (повышение конкурентоспособности
   

профессионального образования).

3. 
    Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации.
   
4. 
    Социальная активность.
   
5. 
    Социальные лифты для каждого.
   
6. 
    Современная школа.
   
7. 
    Успех каждого ребенка.
   

2.Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин ставит вопрос о необходимости популяризации профессии учителя, в том числе – о разработке комплекса мер, направленного на повышение статуса учителя. Перечислите меры поддержки.

При участии и поддержке Министерства просвещения Российской Федерации проводится ряд Всероссийских профессиональных конкурсов: Учитель года России, Воспитатель года, Педагог-психолог, Учитель-дефектолог, Сердце отдаю детям. Еще один конкурс, который проводится по Указу Президента Российской Федерации – Конкурс лучших учителей. Указом Президента Российской Федерации от 28 ноября 2018 г. № 679 «О премиях лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности» установлено ежегодное (начиная с 2019 года) присуждение одной тысячи денежных поощрений лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в размере 200 тыс. рублей каждое.

Комплекс мер, нацеленных на повышение статуса учителя и популяризацию профессии, содержит программы по поддержке и стимулированию педагогических работников, в том числе механизмы реализации федерального проекта «Социальные лифты для каждого»; систему подготовки и сопровождения молодых специалистов; пиар-кампанию; механизмы поддержки общественных инициатив.
3. Перечислите Набор типовых документов необходимых для реализации целевой модели наставничества в образовательной организации.

1. Положение о наставничестве

2. Приказ руководителя образовательной организации и/или представителя организации бизнес-партнера, предприятия реального сектора экономики или социальной сферы о назначении наставников;

3. План работы наставника;

4. Журнал наставника;

5. Отчеты о деятельности наставника и наставляемого;

6. Анкеты и анализ результатов анкетирования наставника и наставляемого;

7. Протоколы заседаний педагогического и методического советов, на которых рассматривались вопросы наставничества;

8. Соглашения между наставником и наставляемым, а также законными представителями наставляемого в случае, если участник программы несовершеннолетний;

9. Согласия на обработку персональных данных от участников наставнической программы или их законных представителей в случае, если участники несовершеннолетние.
4. Перечислите условия реализации и составные компоненты целевой модели наставничества.

Согласно методическим рекомендациям по внедрению методологии (целевой модели) наставничества реализация программы наставничества в образовательных организациях должна включать семь основных этапов.

1. Подготовка условий для запуска программы наставничества.

2. Формирование базы наставляемых.

3. Формирование базы наставников.

4. Отбор и обучение наставников.

5. Формирование наставнических пар или групп.

6. Организация работы наставнических пар или групп.

7. Завершение наставничества.

Реализация программы наставничества в образовательной организации производится последовательно по двум направлениям, обеспечивающим внешнюю и внутреннюю поддержку всех процессов.

Структурные компоненты целевой модели наставничества

в образовательной организации


РУКОВОДИТЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ

• 
  Тренер-преподаватель ОО
  
• 
  Выпускники
  
• 
  Студенты
  
• 
  Администрация ОО
  

• 
  Обучающиеся
  
• 
  Тренер-преподаватель ОО
  
• 
  Студент
  

КУРАТОР






НАСТАВНИКИ

НАСТАВЛЯЕМЫЕ



5. Выполнение педагогическим работников функций наставничества в образовательной организации регулируется коллективным договором, дополнительными соглашениями к их трудовому договору, положением об оплате труда, иными локальными нормативными актами образовательной организации в соответствии с трудовым законодательством.
6. Перечислите Алгоритм разработки индивидуального образовательного маршрута.

1 Обследование детей, анализ состояния их психического и физического развития, выявления индивидуальных особенностей.

2. Постановка целей, и определение образовательных задач.

3. Определение срока действия маршрута.

4. Отбор содержания образовательного маршрута.

5. Определение вероятных результатов реализации.