УММ (6). Программа государственной итоговой аттестации направление подготовки 38. 03. 03 Управление персоналом Направленность (профиль) программы Кадровый консалтинг
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
1 ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Направление подготовки: 38.03.03 Управление персоналом Направленность (профиль) программы: Кадровый консалтинг Уровень высшего образования Бакалавриат 2019 2 Оглавление 1. Общие положения ......................................................................................................................... 3 1.1. Цель, задачи и нормативно-правовая база государственной итоговой аттестации ........ 3 1.2 Перечень компетенций, уровень освоения которых определяется в процессе прохождения государственной итоговой аттестации ....................................................................................... 3 1.3. Место государственной итоговой аттестации в структуре ОПОП ................................... 6 1.4. Формы и сроки проведения государственных аттестационных испытаний .................... 6 2. Организация подготовки защиты ВКР и методические указания по ее выполнению ........... 6 2.1 Общие требования к выпускной квалификационной работе ............................................. 6 2.2. Выбор и утверждение темы бакалаврской работы ............................................................. 7 2.3. Организация работы обучающегося при подготовке бакалаврской работы .................... 7 2.4 Требования к содержанию бакалаврской работы ................................................................ 8 2.5. Требования к оформлению структурных элементов бакалаврской работы ................... 10 2.6. Порядок подготовки к защите бакалаврской работы ...................................................... 14 3. Оценочные средства ................................................................................................................... 15 4. Особенности проведения ГИА для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ........................................................................................................................................... 15 5. Образцы оформления документов, сопровождающих процедуру подготовки и проведения ГИА. .................................................................................................................................................. 16 6. Сведения об утверждении программы ГИА и внесении изменений ..................................... 16 7. Приложения ................................................................................................................................. 17 Приложение 1 .............................................................................................................................. 17 Приложение 2 .............................................................................................................................. 18 Приложение 3 .............................................................................................................................. 19 Приложение 4 .............................................................................................................................. 20 Приложение 5 .............................................................................................................................. 20 Приложение 6 .............................................................................................................................. 22 Приложение 7 .............................................................................................................................. 25 Приложение 8 .............................................................................................................................. 26 Приложение 9 .............................................................................................................................. 27 3 1. Общие положения 1.1. Цель, задачи и нормативно-правовая база государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация является обязательным разделом ОПОП по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, профиль «Кадровый консалтинг», в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования (далее ФГОС ВО). Цель государственной итоговой аттестации – оценка результатов освоения образовательной программы по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, профиль Кадровый консалтинг и соответствия подготовки требованиям ФГОС ВО. Задачи государственной итоговой аттестации: – определить готовность выпускников к видам профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО и образовательной программой по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, профилю Кадровый консалтинг; – оценить навыки и умения выпускников к выполнению профессиональных задач в областях деятельности через подтверждение сформированности компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Нормативную правовую базу разработки программы ГИА составляют: Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом (уровень бакалавриата), утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2015 г. №1461. Зарегистрировано в Минюсте России 19 января 2016 г. № 40640; Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»; Приказ Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»; Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса (Письмо Минобрнауки России от 08.04.2014 г. № АК-44/05вн); Локальные нормативные акты Университета. 1.2 Перечень компетенций, уровень освоения которых определяется в процессе прохождения государственной итоговой аттестации При прохождении ГИА обучающийся должен продемонстрировать указанные в основной профессиональной образовательной программе (далее – ОПОП) компетенции в соответствии с ФГОС ВО. Общекультурные компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); 4 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). Общепрофессиональные компетенции знанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умение применять теоретические положения в практике управления персоналом организации (ОПК-1); знанием Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации, Уголовного кодекса Российской Федерации и иных федеральных законов в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права), Гражданского кодекса Российской Федерации в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ОПК-2); знанием содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ) (ОПК-3); владением навыками работы с внешними организациями (Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации, Пенсионным фондом Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, Федеральным фондом обязательного медицинского страхования, Федеральной службой по труду и занятости, кадровыми агентствами, службами занятости населения) (ОПК-4); способностью анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации (ОПК-5); владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОПК-6); готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, а также владением навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОПК-7); способностью использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности, анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации, находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью нести ответственность за их результаты (ОПК-8); способностью осуществлять деловое общение (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации) (ОПК- 9); способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-10). Профессиональные компетенции знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации, основ стратегического управления персоналом, основ формирования и использования трудового потенциала и интеллектуального капитала организации, отдельного работника, а также основ управления интеллектуальной собственностью и умение применять их на практике (ПК-1); знанием основ кадрового планирования и контроллинга, основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умением применять их на практике (ПК-2); знанием основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала, основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и 5 отбора персонала, владением методами деловой оценки персонала при найме и умение применять их на практике (ПК-3); знанием основ социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципов формирования системы трудовой адаптации персонала, разработки и внедрения программ трудовой адаптации и умение применять их на практике (ПК-4); знанием основ научной организации и нормирования труда, владением навыками проведения анализа работ и анализа рабочих мест, оптимизации норм обслуживания и численности, способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды и умение применять их на практике (ПК-5); знанием основ профессионального развития персонала, процессов обучения, управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, организации работы с кадровым резервом, видов, форм и методов обучения персонала и умением применять их на практике (ПК-6); знанием целей, задач и видов аттестации и других видов текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации, умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала и владением навыками проведения аттестации, а также других видов текущей деловой оценки различных категорий персонала (ПК-7); знанием принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала (в том числе оплаты труда), порядка применения дисциплинарных взысканий, владение навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (документов о поощрениях и взысканиях) и умением применять их на практике (ПК-8); знанием нормативно-правовой базы безопасности и охраны труда, основ политики организации по безопасности труда, основ оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владением навыками расчетов продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала, а также владение технологиями управления безопасностью труда персонала и умение применять их на практике (ПК-9); знанием Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, знанием процедур приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и владением навыками оформления сопровождающей документации (ПК-10); владением навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры, разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках) (ПК- 11); знанием основ разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем функциональных взаимосвязей между подразделениями, основ разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающей документации (ПК-12); умением вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативноправовыми актами, знанием основ кадровой статистики, владением навыками составления кадровой отчетности, а также навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами, умение обеспечить защиту персональных данных сотрудников (ПК-13); владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению и умением применять их на практике (ПК-14); знанием основ организационного проектирования системы и технологии управления персоналом (в том числе с использованием функциональностоимостного метода), владением методами построения функциональных и организационных структур управления организацией 6 и ее персоналом исходя из целей организации, умением осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-34); знанием основ разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом, способностью вносить вклад в планирование, создание и реализацию инновационных проектов в области управления персоналом (ПК-35); знанием основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-36); способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, знанием технологии преодоления локального сопротивления изменениям и умением использовать их на практике (ПК-37); владением навыками организации и ведения взаимодействия по кадровым вопросам с некоммерческим партнерством «ВВК - Национальный союз кадровиков», «Национальным союзом организаций по подготовке кадров в области управления персоналом («Национальный союз «Управление персоналом»)», Ассоциацией организаций управленческого образования, профсоюзами, другими общественными организациями и трудовым коллективом (ПК-38). 1.3. Место государственной итоговой аттестации в структуре ОПОП ГИА является обязательным компонентом структуры ОПОП и относится к Блоку 3 – «Государственная итоговая аттестация». Достижение цели и задач ГИА тесно связано с успешным освоением обучающимися всех составных частей ОПОП, а именно дисциплин (модулей) и практик, включенных в Блок 1 и Блок 2. 1.4. Формы и сроки проведения и трудоемкость государственных аттестационных испытаний ГИА обучающихся проводится в форме подготовки к процедуре защиты и защиты выпускной квалификационной работы (далее – ВКР), в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом. Сроки проведения ГИА устанавливаются в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, направленности (профилю) Кадровый консалтинг. Порядок допуска к ГИА определен в Порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденном приказом ректора. Общая трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет 6 недель, 9 зачетных единиц, 324 академических часа. 2. Организация подготовки защиты ВКР и методические указания по ее выполнению 2.1 Общие требования к выпускной квалификационной работе Видом выпускной квалификационной работы является – бакалаврская работа. Бакалаврская работа должна быть ориентирована на будущую профессиональную деятельность по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом и должна представлять собой выполненную обучающимся работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. Рекомендуемый объем выпускной квалификационной работы бакалавра – 40-50 страниц печатного текста без приложений. Выполненная ВКР в целом должна: показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, его способность и умение применять теоретические и практические знания, умения и навыки при решении конкретных задач в сфере профессиональной деятельности; строиться на основе четко разработанной программы исследования, включающей формулировку проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов исследования; 7 включать анализ источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения. 2.2. Выбор и утверждение темы бакалаврской работы Выбор темы ВКР является важной частью процесса ее подготовки и защиты. Правильный выбор темы определяет стратегию исследования и направление научного поиска, создает необходимые предпосылки для заинтересованной работы выпускника, его удовлетворенности ходом работы и полученными результатами. Тематика ВКР разрабатывается кафедрой «Реклама и человеческие ресурсы» в соответствии с ОПОП с учетом видов профессиональной деятельности выпускников. Перечень тем ВКР доводится до сведения выпускников не позднее, чем за 6 месяцев до начала государственной итоговой аттестации. Обучающийся может предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тема работы закрепляется за обучающимся по его личному письменному заявлению (Приложение 1). При выборе темы ВКР следует руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных фактических и статистических данных, наличием специальной научной литературы, научно-практической значимостью. Выбирая тему работы, рекомендуется уделить внимание более узкой задаче с тем, чтобы более глубоко ее проработать. Тема должна отражаться одинаково в следующих обязательных документах: заявлении обучающегося на утверждение темы (Приложение 1); календарном плане выполнения ВКР (Приложение 2); титульном листе бакалаврской работы (Приложение 3); отзыве руководителя (Приложение 5); раздаточных и презентационных материалах . 2.3. Организация работы обучающегося при подготовке бакалаврской работы Выполнение ВКР осуществляется обучающимся самостоятельно. Организацию выполнения обучающимся ВКР осуществляет руководитель (далее – руководитель ВКР). В ходе выполнения ВКР руководитель выступает как оппонент, т.е. указывает обучающемуся на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п. и дает рекомендации по их устранению. Рекомендации и замечания руководителя должны восприниматься обучающимся творчески, так как ответственность за теоретически и методологически правильную разработку, освещение темы, качество содержания и оформление ВКР полностью лежит на нем. Ответственность за качество выполнения ВКР, а также за своевременное завершение работы несет автор работы. При этом, обучающийся несет персональную ответственность за: выполнение календарного плана выполнения ВКР; самостоятельность выполнения ВКР; достоверность представленных данных и результатов; оформление, структуру и содержание работы в соответствии с требованиями Программы государственной итоговой аттестации; соответствие предоставленных электронных версий (ВКР, презентационных материалов) бумажным материалам; достоверность представленных в используемых источниках ресурсов, списка литературы, ссылок на интернет-материалы. Подготовка и представление выпускной квалификационной работы Вместе с руководителем обучающийся составляет календарный план выполнения ВКР (Приложение 5). Руководитель ВКР и заведующий кафедрой «Реклама и человеческие ресурсы» систематически контролируют ход выполнения ВКР в соответствии с календарным планом. Выполненная ВКР (с внесенными изменениями и дополнениями на основе замечаний руководителя ВКР) направляется обучающимся руководителю через личный кабинет не позднее, чем за одну неделю до защиты. Руководитель ВКР проверяет работу на объем 8 заимствований через систему «Антиплагиат» и пишет положительный или отрицательный отзыв на представленную работу, который не менее чем за 5 дней до защиты доводит до сведения обучающегося посредством размещения в личном кабинете. В случае отсутствия готовой ВКР в установленные сроки студент не допускается к защите. Объем заимствований в ВКР определенный системой «Антиплагиат» не должен превышать 40%. 2.4 Требования к содержанию бакалаврской работы Содержание ВКР должно соответствовать названию темы. Излагать материал следует с использованием научной (профессиональной) терминологии, профессионального языка. Недопустимо применять обороты разговорной речи или публицистический стиль (за исключением коротких цитат из газетных, журнальных статей). Стиль ВКР – это обезличенный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Материал также может излагаться с использованием безличных оборотов или от третьего лица. Например: «можно предположить, что…», «представляется важным…», «автор считает, что…», «по нашему мнению…» и т. д. Типовую структуру работы определяют следующие, обязательные к применению, стандарты: ГОСТ 7.32.-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления; ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. ВКР содержит титульный лист, содержание (оглавление), введение, основную часть, заключение, список литературы и приложения (при необходимости). Титульный лист является первой страницей ВКР и служит источником информации, для обработки и поиска документа. Оформление титульного листа производится в соответствии с принятой формой. Содержание включает наименование всех разделов, подразделов, введение, заключение, список использованных источников и литературы, наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы ВКР. Основная часть ВКР по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, профиль Кадровый консалтинг бакалаврской работы состоит из трех глав: теоретико- методологической, аналитической (проблемной) и практической (рекомендательной). Каждая глава включает не более 2-3 параграфов. Названия глав не должны дублировать название темы, а название параграфов – названия глав. Описание структурных элементов ВКР: Введение (1-2 страницы). Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяется степень её разработанности, формулируются цель и задачи ВКР. Ключевые элементы введения: обоснование актуальности выбранной темы; определение цели и постановка задач исследования; выделение и определение объекта и предмета исследования; определение гипотезы исследования; выбор теоретико-методологической базы исследования. Обоснование актуальности темы показывается главное – суть проблемной ситуации (противоречивой ситуации требующей своего разрешения). Актуальность темы должна соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и техники. 9 От доказательства актуальности выбранной темы обучающийся должен логично перейти к определению цели работы. Как правило, целью ВКР является анализ одной из теоретических либо практических проблем в области управления персонала. Задачи указывают на основные направления работы обучающегося при подготовке бакалаврской работы и начинаются с совершенных глаголов: рассмотреть…, раскрыть…, выяснить…, охарактеризовать…, проанализировать…, оценить…, выявить…, разработать рекомендации…, предложить методику…, повысить экономическую эффективность… и т.п. Объект исследования – организация, предприятие, отрасль и так далее, на примере функционирования и развития которого делается исследование. Предмет исследования – система управления и пути повышения эффективности деятельности современных организаций в новых условиях хозяйствования. Гипотеза исследования – научное предположение об исследуемых явлениях, требующее теоретического обоснования и эмпирической проверки. Далее необходимо обосновать выбор методов исследования, применяемых при написании работы (общенаучные методы: научное наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, моделирование, частные и специальные методы и др.). Значимость работы. Теоретическая значимость ВКР, как правило, заключается в рассмотрении перспектив совершенствования определенной отрасли. Практическаязначимость ВКР состоит в возможности использования полученных в ходе исследования результатов в деятельности организации (предприятия). Основная часть ВКР включает три или две (по согласованию с руководителем ВКР в случае существенного содержательно-методического основания) равнозначных главы. |