№
п\п
|
№
п/п
|
Разделы
долгосрочного
плана
|
Темы урока
|
Цели обучения
|
Ожидаемый результат
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
Примечание
|
|
1 четверть 43 часа
|
1
|
1
|
5.1А Натуральные числа и нуль (12 ч)
|
Натуральные числа и нуль
|
5.1.1.1 усвоить понятие множества натуральных чисел;
5.1.1.2 усвоить понятия четных и нечетных чисел;
|
Ученик сможет:
Называть, записывать круглые сотни в прямом и обратном порядке, также числа в пределах 1000
Различать четные/нечетные числа
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Координатный луч. Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство
|
5.3.1.1знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче;
5.5.2.2изображать натуральные числа на координатном луче;
5.1.2.1 сравнивать натуральные числа, в том числе с помощью координатного луча;
|
|
1
|
|
|
3
|
3
|
5.5.2.6записывать результат сравнения натуральных чисел с помощью знаков  ;
5.5.2.7исследовать ситуацию, требующую сравнения и упорядочивания натуральных чисел;
|
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Свойства арифметических действий. Арифметические действия над натуральными числами
|
5.1.2.2устанавливать порядок действий и находить значения числовых выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырёх действий;
5.1.2.3 использовать свойства сложения и умножения для нахождения значений числовых выражений;
|
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Комплексная диагностическая работа
|
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений
|
5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения;
|
|
1
|
|
|
7
|
7
|
5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв;
|
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений
|
5.2.2.1 решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;
|
|
1
|
|
|
9
|
9
|
5.2.2.2 использовать приёмы проверки правильности решения уравнений;
|
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Формулы. Вычисление по формулам. Решение текстовых задач. Последовательности из натуральных чисел
СОР № 1 «Натуральные числа и нуль»
|
5.5.1.1 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами;
5.5.1.8 составлять буквенные выражения и использовать их для решения задач;
|
|
1
|
|
|
11
|
11
|
5.5.1.9 использовать формулы для решения текстовых задачи;
5.2.3.1 устанавливать закономерности в последовательности из натуральных чисел;
|
|
1
|
|
|
12
|
12
|
5.2.3.2 находить недостающие элементы в последовательностях из натуральных чисел;
5.2.3.3 придумывать закономерности и составлять последовательности из натуральных чисел;
|
|
1
|
|
|
13
|
13
|
5.1В Делимость натуральных чисел (16 ч)
|
Делители и кратные натуральных чисел
|
5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа;
|
|
1
|
|
|
14
|
14
|
5.1.2.8 находить делители натуральных чисел;
5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел;
|
|
1
|
|
|
15
|
15
|
Простые и составные числа
|
5.1.1.6 знать определения простого и составного чисел;
|
|
1
|
|
|
16
|
16
|
Основные свойства делимости
|
5.1.2.10 анализировать делимость произведения на данное натуральное число;
|
|
1
|
|
|
17
|
17
|
5.1.2.11 анализировать делимость суммы и разности на данное натуральное число;
|
|
1
|
|
|
18
|
18
|
Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10
|
5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10;
|
|
1
|
|
|
19
|
19
|
5.1.2.6 применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9;
|
|
1
|
|
|
20
|
20
|
Степень
|
5.1.1.3 знать определение степени натурального числа;
|
|
1
|
|
|
21
|
21
|
5.1.1.4 представлять натуральное число в виде десятичной записи;
5.1.2.4 записывать произведение одинаковых чисел в виде степени;
|
|
1
|
|
|
22
|
22
|
Разложение составных чисел на простые множители
|
5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители;
|
|
1
|
|
|
23
|
23
|
5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители;
|
|
1
|
|
|
24
|
24
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное
СОР № 2 «Делимость натуральных чисел»
|
5.1.1.7 знать определения понятий общий делитель, общее кратное, наибольший общий делитель (НОД) и наибольшее общее кратное (НОК);
|
|
1
|
|
|
25
|
25
|
5.1.2.12 находить НОД и НОК двух и более чисел;
|
|
1
|
|
|
26
|
26
|
5.1.2.12 находить НОД и НОК двух и более чисел;
|
|
1
|
|
|
Скачать 87.51 Kb.