|
|
Промежуточная аттестация по всеобщей истории 9 класс. Промежуточная аттестация по Всеобщей истории за курс 9 класса Пояснительная записка
Промежуточная аттестация по Всеобщей истории за курс 9 класса
Пояснительная записка
Цель работы – контроль позволяет установить уровень освоения учащимися 9 класса Федерального государственного стандарта основного общего образования по Всеобщей истории.
Содержание. Работа охватывает содержание курса Всеобщей истории с конца 18 века до начала 20 века и даёт возможность достаточно полно проверить комплекс знаний и умений по темам «Захватнические войны Наполеона», «Освободительное движение в Латинской Америке», «Незавершённые революции 1848-1849 гг. в Европе», «Индустриальные страны во второй половине 19 века», «Общественно – политические идеи в 19 веке», Страны Востока и Латинской Америки в конце 19 века»,
Время выполнения работы – 45 мин.
Структура контрольной работы. Работа охватывает содержание курса по Всеобщей истории XIX – начала XX вв. Итоговая работа составлена по стандартам ФГОС, с учетом индивидуальных особенностей учащихся 9 класса. Включает в себя три группы заданий (часть А, часть В, часть С) на выбор учащегося, одна из которых оценивается оценкой «3» (удовлетворительно), вторая группа – «4» (хорошо), третья группа – «5» (отлично).
Каждая группа заданий предусматривает два варианта. С помощью заданий проверяются базовые знания исторических фактов, событий, процессов, явлений, причин и следствий событий, а так же задания с развёрнутым ответом. При работе с этой группой заданий проверяются умение производить поиск информации в источнике, умение анализировать информацию, представленную в историческом текстовом источнике.
Первая группа заданий, часть А, состоит из 2-х частей: первая часть – 11 заданий с кратким ответом. Полный правильный ответ на задания 1 части с кратким ответом оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие - 0 баллов; вторая часть – 5 заданий с развернутым ответом, задания на соответствие имен и событий, знание понятий. Полный правильный ответ на задания 2 части с развёрнутым ответом оценивается следующим образом: за каждый правильный ответ – 1 балл. Всего за первую группу заданий выставляется 29 баллов. Критерии оценки: «3» - 20 – 29 баллов, «2» - менее 20 баллов.
Вторая группа заданий, часть В, состоит из 11 заданий повышенной сложности. Задания включают в себя знание дат и событий, хронологию событий, поиск информации в источнике. Максимальное количество баллов за вторую группу заданий – 31. Критерии оценки: «4» - 22 – 31 балл, «3» - 11 – 21 балл, «2» - 0 – 10 баллов.
Третья группа заданий, часть С, состоит из 6 заданий повышенной и высокой сложности. Максимальное количество баллов – 40. Критерии оценки: «5» - 30 – 40 баллов, «4» - 20 – 29 баллов, «3» - 14 – 19 баллов, «2» - 0 – 14 баллов.
Промежуточная аттестация по Всеобщей истории за курс 9 класса Вариант 1
Часть А («3»)
Часть1включает 11 заданий, в которых нужно выбрать один правильный ответ.
Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих развернутого ответа. Максимальное количество баллов – 29.
«3» - 20 – 29 баллов
«2» - менее 20 баллов
|
Часть 1 (11 баллов)
1.В мае 1804 г. Наполеон был провозглашен:
1) первым консулом3) пожизненным консулом
2) освободителем 4) императором французов
2. Первая империя во Франции существовала в:
1) 1794 – 1799 гг. 3) 1815 – 1830 гг.
2) 1799 – 1804 гг. 4)1804 – 1814 гг.
3. Новый король Франции, провозглашенный после отставки Наполеона в 1814 г.:
1) Людовик XVII 3) Людовик XVIII
2)Людовик XVI 4) Людовик XV
4. Какой европейский город дал название сражению, вошедшему в историю как Битва народов?
1) Бородино 2) Ватерлоо 3) Лейпциг 4) Березина
5.Период в истории с 1815по 1830 называется «Реставрацией» потому, что:
1) была восстановлена монархия во Франции
2) была восстановлена монархия в Англии
3) в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
4) была восстановлена власть Н. Бонапарта
6.Когда закончилась гражданская война в США:
1) 1862
2)1865
3)1866
4)1863
7. Укажите имя президента Второй республики во Франции:
1) Луи Блан 3) Луи Филипп
2) Александр Альберт 4) Луи Наполеон Бонапарт
8. Чем закончилась революция в Германии 1848-1849 гг.?
1) победой восставших
2)подавлением революции прусскими войсками.
3) поражением восставших
4) национальным объединением Германии
9.«Новый курс» Т.Рузвельта и О.Бисмарка включали:
1) проведение социальных реформ
2) антидемократические меры
3) разрушение трестов
4) принятие законов
10. Укажите черту, характеризующую гражданскую войну в США
1) снят запрет свободного доступа к западным землям
2) результатом явился переход власти в руки американской буржуазии и плантаторов
3) провозглашен принцип народного суверенитета, как основы государственного устройства
4) осуществлена отмена рабства
11. «Гнилые местечки» - это:
1) избирательные округа в Англии, жители которых не имели
|
права направлять депутатов в парламент
2) избирательные округа в Англии, которые формировались для избирателей, обладающих высоким доходом
3) избирательные округа в Англии, которые давно обезлюдели, но сохранили право направлять депутатов в парламент
4) избирательные округа в Англии, которые создавались для избирателей, проживающих в сельской местности
Часть 2 (18баллов)
12. О ком идёт речь? (1 балл)
Первый канцлер Германской империи, осуществивший план объединения Германии по малогерманскому пути. С 1865 - граф, с 1871 - князь. При выходе в отставку получил ненаследуемый титул герцога Лауэнбургского и чин прусского генерал-полковника в ранге генерал-фельдмаршала.
1) Д. Гарибальди
2) О. Бисмарк
3) Вильгельм 1
4) Вильгельм 2
13.Соотнесите имена и события (4 балла):
1) К. Кавур
2) Н. Бонапарт
3) О. Бисмарк
4) А. Линкольн
|
А) гражданская война в США
Б) создание общегерманского парламента
В) война Италии и Австрии
Г) битва при Ватерлоо
|
14.Установите соответствие между понятием и определением (5 баллов):
1) резервация
2) олигархия
3) урбанизация
4) коммуна
5) гомстед
|
А)закон о земельных наделах
Б) группа крупнейших монополистов
В) революционное правительство
Г)территория, отведенная для проживания коренного населения
Д) сосредоточение населения и экономической жизни в городах
Е) подчинение жизни страны военным целям
|
15.Вставь пропущенные буквы в терминах (4 балла):
мо..ер...и..ац..я
со..иал..зм
реп..ра..ия
м..ноп..л...я
16. Дайте развернутую характеристику о любых двухисторических деятелях XIX века, составив по 2 предложения о каждом (по 2 балла за одного):
1) Авраам Линкольн 2) Луи Бонапарт III 3) Людовик XVIII
|
Часть В («4»)
Часть В состоит из 11 заданий повышенной сложности.Максимальное количество баллов –31.
Выполнение задания № 11 ОБЯЗАТЕЛЬНО
«4» - 22 – 31 балл
«3» - 11 – 21 балл
«2» - 0 – 10 баллов
|
1.Какие из названных событий относятся к международным отношениям ХІХ в.?
1) Берлинскийконгресс
2) Верденскийдоговор
3) заключение Тройственногосоюза
4) Тридцатилетняявойна
5) Люблинскаяуния
6) Венский конгресс
2.Назовите движение за всеобщее избирательное право в Англии в 30-40-е гг. XIX в.
1) чартизм
2) анархизм
3) бланкизм
4) джингоизм
3. Укажите год образования Тройственного союза:
1) 1886 г.
2) 1881 г.
3) 1872 г.
4) 1882 г.
4. Реакционная идеология и политика, направленные на подготовку новой войны с целью отплатить за понесенное поражение и вернуть утраченные позиции называется ...
1) сепаратизм
2) меркантилизм
3) пацифизм
4) реваншизм
5. Какие из указанных утверждений связаны с французским историческим деятелем Наполеоном Бонапартом?
1) первый консул Франции с 1799 г.
2) член Священного союза трех императоров
3) председатель Национального Конвента
4) провозглашен императором Франции в 1804 г.
5) инициатор проведения Венского конгресса 1814—1815 гг.
6) умер во время ссылки на острове Святой Елены
6.Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов (4 балла):
1) образование Итальянского королевства
2) чартистское движение в Великобритании
3) «Сто дней» Наполеона Бонапарта
4) Франко-прусская война
7. Какое событиелишнее(1 балл):
1) поражение у мыса Трафальгар
2) битва при Ватерлоо
3) сражение под Седаном
4) сражение под Лейпцигом
5) сражение под Аустерлицем
8. Установите соответствие между событиями и датами Гражданской войны в США (6 баллов):
|
1) начало Гражданской войны
2) закон о гомстедах
3) избрание А. Линкольна президентом
4) освобождение рабов
5) образование Республиканской партии
6) убийство А. Линкольна
|
А) 1860
Б) 1854
В) 1865
Г) 1862
Д) 1859
Е) 1861
Ж) 1863
|
9. Приведите в соответствие понятия и их определения (3 балла):
1) консерватизм
|
А) философское и общественно-политическое течение, провозглашающее незыблемость прав и индивидуальных свобод человека
|
2) социализм
|
Б) идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам, социальным или религиозным доктринам. За главную ценность принимается сохранение традиций общества, его институтов и ценностей
|
3) либерализм
|
В) обозначение учений, в которых в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства
|
10. Кому принадлежат слова? Ответ запиши в таблицу (4 балла).
1) «Не речами и постановлениями решаются великие вопросы эпохи, а железом и кровью»
2) «Я хочу спасти Союз…Если бы я мог спасти Союз, освободив всех рабов, я сделал бы это».
3) «В Поднебесной издревле все люди друг другу братья. Люди и Небо духом едины»
4) «Я готов отдать этому делу всю свою жизнь. Моя рука не устанет разить врагов, пока я не разорву цепи, которыми Испания опутала мою Родину»
А) Симон Боливар В) ХунСюцюань
Б) Отто фон Бисмарк Г) Авраам Линкольн
11.Дайте развернутую характеристику о любых двухисторических деятелях XIX века, составив по 2 предложения о каждом (по 2 балла за одного):
1) Ч. Дарвин
2) Д. Ллойд Джордж
3) Вильгельм II
|
Промежуточная аттестация по Всеобщей истории за курс 9 класса Вариант 1
Часть С («5»)
ЧастьС состоит из 6 заданий повышенной и высокой сложности. Максимальное количество баллов – 40.
«5» - 30 – 40 баллов«3» - 14 – 19 баллов
«4» - 20 – 29 баллов«2» - 0 – 14 баллов
|
1. Установите соответствие между именами ученых и областью их исследований (6 баллов):
Имена ученых
|
Области исследования
|
1) Дж. Максвелл
2) П. Кюри
3) Н. Пирогов
4) Ч. Дарвин
5) Л. Пастер
6) Р. Кох
|
А) медицина
Б) биология
В) микробиология
Г) электромагнетизм
Д) радиоактивность
|
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:
2.Назовите исторические личности, составьте по две любые характеристики каждой личности (по 3 балла за каждую ист. личность, всего 12 баллов):
3.Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу (да, нет)
(9 баллов):
1) для восточных стран характерно господство индустриального общества.
2) монополии вели к ослаблению конкуренции
3) в конце 19 начале 20 вв. Франция являлась республикой.
4) в начале 20 века государство оставляет трудящихся социально незащищенными.
5) Францию называли «мастерской мира и мировым извозчиком».
6) радикалы – сторонники компромиссов.
7) Япония – единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.
8) Италия, Германия и Австро-Венгрия в начале 20 века были монархиями.
9) Парижская Коммуна уничтожила частную собственность
4.Сравните особенности развития Франции и США в конце XIX в. выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия (1 балл):
1) аграрно-индустриальная страна
2) республиканская форма правления
3) двухпартийная система
4) преобладание политики буржуазного реформизма над политикой кнута
Черты сходства
|
Черты различия
|
|
|
|
|
|
5. Работа с текстом (3 балла):
«К 1880 г. население Европы насчитывало около 200 млн. человек. Из всего населения Земного шара, составившего к 1905 г. 1,5 миллиарда, приблизительно каждый третий был жителем Европы или выходцем из нее, а ведь европейская территория занимала всего лишь 7 % площади Земли. Население Европы росло быстрее, чем где бы то ни было».
1) С чем связан стремительный рост населения Европы в конце XIX – начале XX в.? Запишите не менее трех главных причин.
6.Работа с понятием (5 баллов):
1) дайте определение «гомстед».
2) когда был принят закон о гомстедах?
3) каковы были условия получения гомстеда? Дайте не менее двух условий.
4) Кому было это выгодно?
7.Вставь пропущенные буквы в терминах (4 балла):
к..рбон..рии
пл..бисц..т
р..ст..врац..я
пр..тект..рат
|
Промежуточная аттестация по Всеобщей истории за курс 9 класса Вариант 2
Часть А («3»)
Часть 1 включает 11 заданий, в которых нужно выбрать один правильный ответ.
Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих развернутого ответа. Максимальное количество баллов – 29.
«3» - 20 – 29 баллов
«2» - менее 20 баллов
| |
|
|
Скачать 158.37 Kb.
