|
|
ОДБ. Протокол августа 2020г. Силлабус (Бакалавриат) Наименование дисциплины Основы детских болезней
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ МАРАТА ОСПАНОВА»
Кафедра ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ №1 С НЕОНАТОЛОГИЕЙ
Утверждено
решением Ученого Совета
Протокол №
« » августа 2020г.
СИЛЛАБУС
(Бакалавриат)
Наименование дисциплины: Основы детских болезней
Код дисциплины: ODB 4302
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Количество кредитов: 8
Курс: 4
Составители:
д.м.н., рук каф__________ Жумалина А.К
к.м.н., доц.___________ Волошина Л.В.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №10а от «10» июня 2020г.
Руководитель кафедры д.м.н.____Жумалина А.К.
Согласовано с АК по специалости «Общая медицина»
Протокол №5 от «11 » июня 2020г.
Председатель к.м.н._______Абенова Н.А.
Согласовано с ДАР
Протокол № 11 от «22» июня 2020г.
РуководительPhD_______Алекенова Н.У.
Актобе, 2020
Сведения о преподавателях
№
|
ФИО
|
Долж
ность
| Ученая степень |
Приоритетные научные интересы
|
Достижения
|
1.
|
Жумалина А.К.
|
Рук.
кафедры
|
д.м.н.
|
Общее руководство. НИР кафедры Подготовка статей к публикации.
|
Защита кандидатской, докторской диссертации, научные статьи в различных издательствах, выпуск учебно-методических пособии (3), внедрение инновационных технологий, врач педиатр высшей квалификационной категории, отличник здравоохранения, врач гастроэнтеролог 1 категории, неонатолог
|
2.
|
Волошина Л.В.
|
доцент
|
к.м.н.
|
Выполнение фра гмента НИР каф, Подготовка статей к публикации
|
Защита кандидатской, диссерта ции, научные статьи в различных издательствах, внедрение иннова-ционных технологии, врач педиатр высшей квалификацио нной категории, врач детский кардиолог
|
3
|
Егшатян Н.В.
|
Ассис
тент
|
|
Выполнение фрагмента НИР кафедры.
|
Закончила резидентуру по специальности «Педиатрия»
|
4
|
Ким И.С.
|
Ассис
тент
|
|
Выполнение фрагмента НИР кафедры. Подготовка статей к публикации.
|
Закончила резидентуру по специальности «Педиатрия»
|
Контактная информация Детская городская клиническая больница (ул. Пацаева 7а), т.95-53-76, 3 этаж, 1, 2 уч комнаты.
Политика дисциплины*.
Общие требования кафедры, предъявляемые к обучающимся в процессе обучения:
- посещение практических занятий и лекций является обязательным;
- форма одежды: халат, вторая обувь;
- наличие санитарной книжки; медицинской маски
- соблюдение трудовой дисциплины и внутреннего распорядка ГДКБ;
- критерии выполнения отработок при пропущенных практических занятиях: оценка не ниже С- (64%), с учетом пересчета на коэффициент 0,8.
-критерии не допуска к экзаменам – критерии, принятые в университете
Штрафные меры:
- согласно положению об организации учебного процесса: за каждую пропущенную лекцию отнимаются баллы при заполнении электронного журнала.
- за нарушение учебной дисциплины: при опоздании на 20 минут и более оценка за занятие умножается на коэффициент 0,8
1. Введение.
Профилактическое направление современной медицины определяет приоритетную роль педиатрии. Многие проблемы современной медицины необходимо рассматривать в возрастном аспекте.
Изучение дисциплины «Основы детских болезней» имеет важное значение для будущих медицинских работников любого уровня, которые при самостоятельной работе могут быть организаторами медицинского обслуживания детей, могут проводить лечебную и профилактическую работу. Программа по основам детских болезней, включающая наиболее часто встречающиеся нозологические формы, отражает современные достижения в области педиатрии.
2. Цель дисциплины подготовить бакалавра по специальности «Общая медицина», способного оказать диагностическую и лечебную помощь при наиболее широко распространенных детских заболеваниях в их типичных проявлениях в соответствии с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий.
3. Конечные результаты обучения
Формируемая компетенция
(дублинский дескриптор)*
|
Конечные результаты обучения по дисциплине
|
Знание и понимание
|
Знать и понимать современные представления об этиологии, патогенезе, клинике детских заболеваний; современных классификаций заболеваний, особенностей течения заболеваний, исходов у детей
|
Применение знаний и пониманий
|
Уметь провести общий осмотр больного ребенка, физикальное обследование пациентов, в том числе исследование органов и систем его организма методами перкуссии, аускультации и пальпации; составлять план обследования пациентов; интерпретировать результаты инструментально-лабораторных исследований пациента
|
Формирование суждений
|
Уметь отбирать и оценивать информацию, полученную в ходе сбора анамнеза, клинического и лабораторно-инструментального обследования больного с обоснованием предположительного и клинического диагноза и разработкой тактики лечения
|
Коммуникативные способности
|
уметь адекватно реагировать на различные эмоции пациента, его родителей; предоставлять информацию в понятном для пациента и его родителей виде, объяснить ему суть предлагаемых вмешательств и результатов исследований; взаимодействовать с другими сотрудниками и специалистами, в том числе работающими в системе первичной медицинской помощи
|
Навыки обучения или способности к учебе
|
уметь найти, проанализировать и критически оценить медицинскую литературу
|
4. Пререквизиты: коммуникативные навыки 2, пропедевтика детских болезней, пропедевтика внутренних болезней
Постреквизиты: скорая медицинская помощь, интернатура по детским болезням
5. План занятий
Дисциплина
|
Кол-во кредитов
|
Часы
|
В том числе
|
Форма контроля
|
Л/ПЗ
|
СРО
|
СРОП
|
Основы детских болезней
|
8
|
240
|
10/70
|
120
|
40
|
Экзамен:
1 этап – тестированный контроль
2 этап ОСКЭ – оценка практических навыков
|
6. Тематический план занятий
Тематический план лекций Форма №1
№
|
Наименование темы лекций
|
Методика проведения
|
Кол-во
часов
|
1
|
Диагностика, лечение и профилактика заболеваний дыхательной системы с позиций доказательной медицины.
|
Обзорная
|
2
|
2
|
Диагностика, лечение и профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы с позиций доказательной медицины.
|
Обзорная
|
2
|
3
|
Диагностика, лечение и профилактика заболеваний пищеварительной системы с позиций доказательной медицины.
|
Обзорная
|
2
|
4
|
Диагностика, лечение и профилактика заболеваний мочевыделительной с позиций доказательной медицины.
|
Обзорная
|
2
|
5
|
Диагностика, лечение и профилактика заболеваний кроветворной и эндокринной систем с позиций доказательной медицины.
|
Обзорная
|
2
|
Тематический план практических занятий и самостоятельных работ обучающихся под руководством преподавателя (СРОП)* Форма №2
№
|
Наименование темы занятия.
Основные вопросы темы
|
Знания
Умения
Навыки
|
Кол-во
часов
|
1
|
ПЗ Тема: Организация педиатрической помощи. Новорожденные. Доношенный ребенок. Недоношенный ребенок. Первичный патронаж новорожденных.
Основные вопросы темы: Особенности сбора анамнеза и заполнения истории болезни у детей.
Особенности физикального осмотра по органам и системам у детей.
Организация режима, ухода, вскармливания здоровых детей.
Организация режима, ухода, вскармливания больных детей
Доношенный ребенок
Недоношенный ребенок, признаки недоношенности
Недоношенность, их выхаживание
Особенности ухода за новорожденными
Первичный патронаж новорожденного
Физиологические состояния периода новорожденности
|
Знания: особенности органов и систем новорожденного ребенка, уход за новорожденным, фенотипические признаки недоношенности
|
3
|
2
|
СРСП Тема: Курация новорожденных детей.
Основные вопросы темы: Осмотр новорожденных детей, определение транзиторных рефлексов новорожденных, признаков недоношенности Диагностика транзиторных состояний периода новорожденности
|
Умения: определение транзиторных рефлексов новорожденных
Навыки межличностного общения
|
2
|
3
|
ПЗ Тема: Гнойно-септические заболевания периода новорожденности. Локализованные гнойные инфекции.
Основные вопросы темы: Этиология гнойно-септических заболеваний периода новорожденности.
Клиника локализованной гнойной воспалительной инфекции новорожденных: пиодермии, мастит, омфалит.
Сепсис. Определение. Этиология. Патогенез. Понятие системной реакции на воспаление. Клиника сепсиса. Диагностика. Принципы лечения
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника ГСЗ периода новорожденности
|
3
|
4
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй новорожденных с гнойно-септическими заболеваниями периода новорожденности.
Основные вопросы темы: Диагностика гнойно-септических заболеваний периода новорожден ности у новорожденного, обосно- вание предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
|
2
|
5
|
ПЗ Тема: Белково-энергетическая недостаточность.
Болезни, связанные с нарушением фосфорно-кальциевого обмена.
Основные вопросы темы:
Белково-энергетическая недостаточность понятие.
Определение гипотрофии, паратрофии, гипостатуры.
Этиология. Патогенез белково-энергетической недостаточности. Клиника. Классификация. Диетотерапия при белково-энергетической недостаточности
Рахит. Частота и роль в патологии детства. Факторы, обуславливающие развитие рахита Этиология, патогенез рахита. Клиника, внекостные и костные проявления, биохимические сдвиги в сыворотке крови, рентгенологические изменения скелета. Принципы лечения рахита. Специфическая и неспецифическая профилактика
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника белково-энергетической недостаточности и болезней, связанных с нарушением фосфорно-кальциевого обмена
|
3
|
6
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей раннего возраста с белково-энергетической недостаточностью, нарушением фосфорно-кальциевого обмена.
Основные вопросы темы: Диагностика белково-энергетической недостаточности, рахита у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
7
|
ПЗ Тема: Бронхиты, бронхиолиты.
Основные вопросы темы:
Острый простой бронхит.
Острый обструктивный бронхит.
Бронхиолит.
Рецидивирующий бронхит.
Этиология. Патогенез.
Клинические проявления. Лабораторные и инструментальные методы диагностики. Принципы лечения и профилактики острого бронхита
Протоколы диагностики и лечения бронхитов, утвержденные заседанием экспертной комиссии по вопросам развития здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития РК.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника бронхитов, бронхиолита
|
3
|
8
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с острыми бронхитами
Основные вопросы темы: Диагностика бронхитов у ребенка обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
9
|
ПЗ Тема: Острая пневмония.
Основные вопросы темы: Определение пневмонии. Этиология острой пневмонии. Патогенез. Классификация острой пневмонии. Клинические проявления острой пневмонии в зависимости от формы и осложнений. Особенности течения пневмонии у детей раннего возраста. Клинико-лабораторные и инструменталь ные методы диагностики пневмонии. Причины развития и клинико-рентгенологическая характеристика затяжной пневмонии Принципы лечения пневмонии, в зависимости от этиологического фактора, формы и осложнений согласно протоколам диагностики и лечения РК
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика и лечение острой пневмонии
|
3
|
10
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с острой пневмонией.
Основные вопросы темы: Диагностика острой пневмонии у ребенка, обоснование предварите льного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
11
|
ПЗ Тема: Хронические бронхолегочные заболевания. Синдром дыхательной недостаточности
Основные вопросы темы: Этиология, патогенез, клинические проявления, лабораторные и инструментальные методы диагностики, принципы лечения хронического бронхита, хронического облитерирующего бронхиолита, муковисцидоза.
Определение дыхательной недостаточности. Причины. Классификация. Клиническая картина.
Лабораторные методы диагностики, принципы лечения ДН
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника хронических бронхолегочных заболеваний, дыхательной недостаточности
|
3
|
12
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с хроническими бронхолегочными заболеваниями и синдромом дыхательной недостаточности
Основные вопросы темы: Диагностика хронических бронхолегочных заболеваний у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
13
|
ПЗ Тема: Бронхиальная астма.
Определение бронхиальной астмы, факторы риска, этиология, патогенез, классификация БА, клиника, эквиваленты приступа бронхиальной астмы. Диагностика согласно клинического протокола.
Оценка функции внешнего дыхания, мониторинг тяжести астмы, пикфлоуметрия, критерии тяжести астматического статуса. Лечение приступа и базисная терапия БА, соглано клиническому протоколу.
Методы иммунотерапии бронхиальной астмы
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника бронхиальной астмы.
|
3
|
14
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с бронхиальной астмой.
Основные вопросы темы: Диагностика бронхиальной астмы у ребенка, обоснование предварительного и клиническо- го диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
15
|
ПЗ Тема: Врожденные пороки сердца.
Основные вопросы темы: Причины формирования ВПС
Классификация ВПС
Гемодинамика при ВПС: ДМЖП,
ДМПП, ОАП, транспозиции магистральных сосудов, тетрадыФалло, стеноза легочной артерии, коарктации аорты
Клиника и диагностика основных ВПС: ДМЖП, ДМПП, ОАП, транспозиции магистральных сосудов, тетрадыФалло, стеноза легочной артерии, коарктации аорты
Значение специальных методов исследования (ЭКГ, рентгенографии, ЭхоКГ, катетеризации сердца) в диагностике ВПСс учетом клинического протокола №10 «Тетрада Фалло у детей» от «30» 09 2015 года
Исходы и прогноз при ВПС
Принципы лечения гипоксемических приступов с учетом клинического протокола №10«ТетрадаФалло у детей »от «30» сентября 2015 года
Показания и сроки хирургического лечения ВПСс учетом клинического протокола №10 «Тетрада Фалло у детей» от «30» сентября 2015 год
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника ВПС
|
4
|
16
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с врожденными пороками сердца.
Основные вопросы темы: Диагностика ВПС у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальный осмотр интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
17
|
ПЗ Тема: Ревматическая лихорадка.
Основные вопросы темы: Определение болезни Этиология, патогенез ревматизма Классификация ревматизма
Характеристика степеней активности ревматизма
Клинические проявления первичного ревматизма: первичный ревмокардит, полиартрит, хорея и другие внесердечные проявления. Диагностические критерии ревматизма
Особенности течения ревматизма у детей
Функциональные и инструментальные показатели при ревматизме (клинический протокол диагностики и лечения ОРЛ)
Гемодинамика, клиника, диагностика приобретенных пороков сердца: недостаточности митрального клапана, стеноза митрального клапана, недостаточности аортального клапана
Принципы лечения ревматизма(клинический протокол диагностики и лечения острой ревматической лихорадки; хронической ревматической болезни сердца)
Профилактика ревматизма
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника ревматической лихорадки
|
4
|
18
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с ревматической лихорадкой.
Основные вопросы темы: Диагностика ревматической лихо радки у ребенка, обоснование предварительного и клиническо- го диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
19
|
ПЗ Тема: Неревматические кардиты. Недостаточность кровообращения.
Основные вопросы темы: Этиология и патогенез, классификация, клиническая картина неревматических кардитов с учетом возраста, принципы диагностикис учетом клинического протокола диагностики и лечения неревматических кардитов в зависимости от возраста
- профилактика неревматических кардитов
- причины развития сердечной недостаточности
- клинические проявления левожелудочковой сердечной недостаточности
- клинические проявления правожелудочковой сердечной недостаточности
- принципы неотложной терапия при острой сердечной недостаточностис учетом клинического протокола диагностики и лечения
- клинические проявления хронической сердечной недостаточности в зависимости от тяжести проявлений
- инструментальная диагностика сердечной недостаточности
- принципы лечения хронической сердечной недостаточности в зависимости от степени тяжести
- основные положения клинического протокола
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника неревматических кардитов
|
4
|
20
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с неревматическими кардитами, недостаточностью кровообращения.
Основные вопросы темы: Диагностика неревматического кардита и/или недостаточности кровообращения у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
21
|
ПЗ Тема: Диффузные заболевания соединительной ткани.
Основные вопросы темы: Этиология диффузных заболеваний соединительной ткани
Классификация диффузных заболеваний соединительной ткани
- клинические формы ювенильного ревматоидного артрита
- клиническая картина СКВ
- клиническая картина дерматомиозита
- данные инструментальных исследований как критерии диагностики отдельных диффузных заболеваний соединительной ткани с учетом клинических протоколов диагностики и лечения в педиатрии
- лабораторные критерии отдельных диффузных заболеваний соединительной ткани
- принципы лечения диффузных заболеваний соединительной ткани в зависимости от нозологии с учетом клинических протоколов диагностики и лечения в педиатрии
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника диффузных заболеваний соединительной ткани
|
4
|
22
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с диффузными заболеваниями соединительной ткани.
Основные вопросы темы: Диагностика диффузного заболе вания соединительной ткани у ребенка, обоснование предварите льного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
23
|
ПЗ Тема: Синдром мальабсорбции у детей.
Основные вопросы темы:
Определение синдрома мальабсорбции. Классификация. Этиология, патогенез, клиника лактазной недостаточности, целиакии, экссудативной энтеропатии.
Протоколы диагностики и лечения больных детей с синдромом мальабсорбции (ЛН, целиакия, экссудативная энтеропатия)
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника заболеваний, протекающих с синдромом мальабсорбции
|
3
|
24
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с синдромом мальабсорбции у детей.
Основные вопросы темы: Диагностика синдрома мальабсорбции у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
25
|
ПЗ Тема: Хронические гастриты, гастродуодениты. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки.
Основные вопросы темы: Этиология, патогенез, классификация, основные симптомы хронических гастритов и гастродуоденитов Этиология, патогенез, основные симптомы язвенной болезни желудка и 12 перстной кишки
Показания к проведению эндоскопического, рентгенологического исследований пищеварительного тракта
Протоколы диагностики и лечения больных детей с хроническим гастритом и гастродуоденитом, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника хронических гастритов, гастродуоденитов, язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки.
|
3
|
26
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с хроническими гастритами, гастродуоденитами, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки.
Основные вопросы темы: Диагностика хронического гастро дуоденита, язвенной болезни у ребенка, обоснование предварите льного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
27
|
ПЗ Тема: Дисфункция билиарного тракта. Дисфункции желчевыводящих путей. Холециститы.
Основные вопросы темы: Этиология дисфункции желчного пузыря, холециститов
- патогенез дисфункции желчного пузыря, холециститов
- классификация дисфункции желчного пузыря, холециститов
- клиническая картина дисфункции желчного пузыря, холециститов
- показания к проведению эндоскопического, рентгенологического исследований
- лечения больных детей с дисфункцией билиарного тракта и дисфункцией желчевыводящих путей.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника дисфункции желчевыводящих путей, холециститов
|
3
|
28
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с дисфункцией билиарного тракта, дисфункцией желчевыводящих путей, холециститами.
Основные вопросы темы: Диагностика дисфункцией желчевыводящих путей, холециститами у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
29
|
ПЗ Тема: Инфекции мочевой системы. Цистит. Пиелонефрит Основные вопросы темы: Определение инфекции мочевыводящих путей, пиелонефрита, причины инфекции мочевой системы, цистита, пиелонефрита у детей
- клиника инфекции мочевой системы и цистита, пиелонефрита у детей
- основные принципы диагностики и лечения инфекции мочевой системы и цистита, пиелонефрита у детей по клиническому протоколу диагностики и лечения
- принципы организации режима дня, физической активности и лечебного питания
- принципы лечения и профилактику инфекций мочевой системы и цистита, пиелонфрита у детей.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника инфекций мочевой системы, цистита, пиелонефрита
|
4
|
30
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с инфекцией мочевой системы (цистит, пиелонефрит).
Основные вопросы темы: Диагностика инфекции мочевой системы (цистит, пиелонефрит) у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
31
|
ПЗ Тема: Гломерулонефриты. Нефротический синдром.
Основные вопросы темы: Определение гломерулонефритов,острого постстрептококкового гломерулонефрита.
Этиология. Патогенез. Классификация
Клиническая картина.
Хронические гломерулонефриты. Определение, особенности патогенеза. Клинические формы. Основные принципы диагностики и лечения ГН у детей по клиническому протоколу диагностики и лечения. Принципы организации режима дня, физической активности и лечебного питания
Принципы профилактики ГН у детей. Определение нефротического синдрома. Классификация, клиника, диагностика Лечение нефротического синдрома у детей по клиническому протоколу диагностики и лечения
Принципы профилактики нефротического синдрома.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника гломерулонефрита. нефротического синдрома.
|
4
|
32
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с гломерулонефритами, нефротическим синдромом
Основные вопросы темы: Диагностика гломерулонефрита, нефротического синдрома у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
33
|
ПЗ Тема: Наследственные нефриты. Синдром почечной недостаточности.
Основные вопросы темы: Наследственные нефриты у детей. Синдром Альпорта.Патогенез.
Клиническая картина.Диагностика Принципы организации режима дня, физической активности и лечебного питания
Этиология синдрома почечной недостаточности
Патогенез Клиническая картина.
Диагностика синдрома почечной недостаточности
Принципы организации режима дня, физической активности и лечебного питания
Лечение синдрома почечной недостаточности по клиническому протоколу диагностики и лечения РК
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника наследственного нефрита, почечной недостаточности
|
4
|
34
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с наследственным нефритом, синдромом почечной недостаточности.
Основные вопросы темы: Диагностика наследственного нефрита, синдрома почечной недостаточности у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
35
|
ПЗ Тема: Синдром анемии у детей. Железодефицитная анемия. Гемобластозы у детей. Лейкозы. Основные вопросы темы: Этиология синдрома анемии, железодефицитной анемии у детей.
Патогенез железодефицитной анемии у детей
Классификация. Клиническая картина железодефицитной анемии. Диагностика железодефицитной анемии у детей
Принципы организации лечебного питания. Лечение железодефицитной анемии у детей
Понятие гемобластозов. Определение лейкозов. Острый лейкоз. Этиология, патогенез, классификация, клиника.
Диагностика и лечение по клиническим протоколам диагностики и лечения РК.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника железодефицитной анемии, гемобластозов у детей.
|
4
|
36
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с синдром анемии, железодефицитной анемии, лейкозами.
Основные вопросы темы: Диагностика железодефицитной анемии, лейкозов у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
37
|
ПЗ Тема: Тромбоцитопеническая пурпура. Геморрагический васкулит.
Основные вопросы темы: Этиология геморрагического васкулита, тромбоцитопенической пурпуры
Патогенез. Клиническая картина Классификация. Диагностика. Лечение по клиническим протоколам диагностики и лечения РК
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника тромбоцитопенической пурпуры, геморрагического васкулита.
|
4
|
38
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с тромбоцитопенической пурпурой и геморрагическим васкулитом
Основные вопросы темы: Диагностика тромбоцитопениической пурпуры и геморрагического васкулита у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
39
|
ПЗ Тема: Сахарный диабет. Заболевания щитовидной железы
Основные вопросы темы: Определение сахарного диабета.
Этиопатогенез, клиника, лечение сахарного диабета у детей,
Диабетическая кома, гиперкетонемическая кома, гиперлактацидемическая кома, клинико-метоболические методы диагностики,
неотложная терапия коматозных состояний, принципы состаления режима дня, инсулинотерапия и лечебное питание, профилактика и прогноз сахарного диабета.
Гормоны щитовидной железы,
Виды гипотиреоза, этиопатогенез, клиника, особенности лечениягипотиреоза,основные принципы диагностики, наблюдения и лечения гипотиреоза, методы профилактики гипотиреоза.
|
Знания: этиология, патогенез, классификация, клиника сахарного диабета, заболеваний щитовидной железы
|
4
|
40
|
СРСП Тема: Курация/разбор учебных историй детей с сахарным диабетом, заболеваниями щитовидной железы
Основные вопросы темы: Диагностика сахарного диабета, заболеваний щитовидной железы у ребенка, обоснование предварительного и клинического диагнозов, выработка тактики лечения курируемого пациента.
Рубежный контроль
|
Умения: физикальное обследование пациентов, интерпретация результатов инструментально-лабораторных исследований пациента, обоснование предположительного и клинического диагноза, составление плана обследования пациентов;
разработка тактики лечения
Навыки межличностного общения
|
2
|
Перечень тем самостоятельной работы обучающихся (СРО) Форма №3
№
|
Тема СРО и основные вопросы темы
|
Срок сдачи
|
Кол-во часов
|
1
|
Генные заболевания. Фенилкетонурия.Галактоземия. Гликогенозы. Фруктоземия.Гликолипидозы. Клиника. Диагностика.
|
На экзамене
|
12
|
2
|
Хромосомные заболевания. Синром Дауна, Шершевского-Тернера, Клайнфельтера, Патау, Эдварса. Клиника. Диагностика.
|
На экзамене
|
12
|
3
|
Понятие об акселерации. Влияние среды, режима и воспитания на нервно-психическое развитие ребенка.
|
На экзамене
|
12
|
4
|
Внутриутробные инфекции у детей. ЦМВ инфекция. Токсоплазмоз. Листериоз. Хламидиоз. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение
|
На экзамене
|
12
|
5
|
Синдром желтухи у новорожденных детей. Коньюгационная желтуха. Гемолитическая желтуха. Паренхиматозная желтуха. Механическая желтуха. Причины. Клинико-лабораторная диагностика. Принципы ведения новорожденных с синдромом желтухи.
|
На экзамене
|
12
|
6
|
Диффузные заболевания соединительной ткани. Узелковый периартериит, склеродермия. Клиническая картина
Данные инструментальных и лабораторных исследований как критерии диагностики с учетом клинических протоколов диагностики и лечения в педиатрии. Принципы лечения.
|
На экзамене, РК
|
12
|
7
|
Особенности пневмоний, вызванных разными возбудителями
|
На экзамене, РК
|
12
|
8
|
Аллергические заболевания верхних дыхательных путей.
Аллергический ринит, фарингит, ларингит, трахеит, бронхит. Определения. Этиология, патогенез поллиноза. Диагностика, лечение и профилактика аллергозов согласно клиническому протоколу
|
На экзамене, РК
|
12
|
9
|
Гемофилия. Определение. Этиология, патогенез, классификация, клиника гемофилии.
|
На экзамене, РК
|
12
|
10
|
Функциональные расстройства пищеварения.
Этиология, патогенез, основные симптомы и синдромы осложнения синдрома раздраженного кишечника
Показания к проведению эндоскопического, рентгенологического исследований и компьютерной томографии, иммуноферментному анализу, полимеразно-цепной реакции, биопсии печени и слизистой оболочки ЖКТ
|
На экзамене, РК
|
12
| |
|
|
Скачать 64.32 Kb.