1мед. Протокол Зам директора по увр директор Жамбылской осш

• Название: Протокол Зам директора по увр директор Жамбылской осш
• Дата: 16.03.2023
• Размер: 45.75 Kb.
• Имя файла: 1мед.docx
• Тип: Протокол; #994009
• страница: 1 из 4

Рассмотрено на заседании МО «Согласовано» «Утверждаю»

Протокол № ____ Зам.директора по УВР Директор Жамбылской ОСШ

Руководитель МО_____ С.М.Нажимов ______ А.С.Истлеуова ___________ Г.Ш.Бахманова

«___» __________2021 г. «___» __________2021 г. «___» __________2021 г.
Календарно-тематическое планирование


Предмет: Физическая культура

Учитель: М.К.Альмуханов

Класс: 11 «Б»
2021-2022учебный год

Пояснительная записка

Учебная программа для 10-11 классов уровня общего среднего образования в рамках обновления содержания среднего образования

Предмет «Физическая культура» - единственная дисциплина, главный акцент которой, направлен на укрепление и поддержание здоровья и нормальной трудоспособности человеческого организма и приобретение двигательных умений и навыков, необходимых в повседневной деятельности и условиях быта учащихся. Данная программа позволит учащимся во время выполнения упражнений развивать двигательные способности и совершенствовать физические качества, одновременно приобретая знания о влиянии занятий физической культурой на организм человека.

Целью физической культуры является развитие всех систем организма, совершенствование свойственных каждому человеку физических качеств и связанных с ними способностей. Физическая культура играет большую роль в воспитании личности. Она способствует физическому развитию учащегося, а также развитию социальных, личностных и духовных качеств. В контексте школьного образования, физическая культура также направлена на пропаганду здорового образа жизни среди учащихся. Данный подход может оказать положительный эффект на социальное здоровье в долгосрочной перспективе. В рамках реализации этой цели настоящая программа для учащихся старшей школы ориентируется на решение следующих задач:

• 
  закладывает основу физического и духовного здоровья, что положительно влияет на развитие социальных навыков и личности в целом;
  
• 
  мотивирует учащихся к пониманию важности укрепления своего физического и психического здоровья;
  
• 
  способствует приобретению теоретических знаний и развитию практических навыков в области физической культуры и спорта;
  
• 
  совершенствует двигательные навыки учащихся: выносливость, быстроту, силу, ловкость и гибкость;
  
• 
  воспитывает и развивает чувство патриотизма, общечеловеческие ценности, коммуникативные навыки учащихся;
  
• 
  стимулирует учащихся вести здоровый образ жизни, применять приобретенные навыки в будущем;
  
• 
  формирует у учащихся представление о физической культуре, как части общечеловеческой культуры.
  

Изучение предмета «Физическая культура» позволит учащимся:

• 
  применять приобретённые предметные знания, умения и навыки в повседневной жизни;
  
• 
  оценивать необходимость в улучшении двигательных компетенций в своём физическом развитии;
  
• 
  развивать личные и морально-нравственные качества и осознавать необходимость честной игры и непрерывного саморазвития;
  
• 
  понимать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены;
  
• 
  знать о влиянии физических упражнений на физическую и энергетическую систему человека;
  
• 
  оценивать физическое состояние, как свое, так и других;
  
• 
  совершенствовать навыки критического и творческого мышления, разрешения проблем и коммуникативные навыки.
  

Календарно-тематическое планирование

Физическаякультура дисциплина 11 «Б» класс

Итого __102___________часов, в неделю ______3____________часов

(Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Дене шынықтыру» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы Қ Білім және ғылым министрі міндетін атқарушысының2017 жылғы 2017 жылғы «25 » қазандағы № 545 бұйрығына)

№ п/п	Раздел/ Сквозные темы	Темы урока	Цель обучения		Кол. часов		Сроки			Замечание
I четверть
1	Раздел 1 – Сложные навыки движения посредством легкой атлетики Раздел 2 - Лидерские качества через эмпирическое обучение	Техника безопасности. Бег - естественное движение человека	11.3.4.4. Проводить безопасные занятия для других с помощью физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья.		1
2		Техника безопасности. Бег - естественное движение человека	11.3.4.4. Проводить безопасные занятия для других с помощью физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья.		1
3		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
4		Техника безопасности. Бег - естественное движение человека	11.1.1.1. Демонстрировать, по одному и в комплексе, широкий диапазон спортивно-специфических навыков точности, контроля и маневренности и быть способным критиковать свое и чужое исполнение		1
5		Прыжки и метание: групповые тренировочные планы	11.3.3.3. Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для разработки и внедрения персональной программы упражнений		1
6		(В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
7		Прыжки и метание: групповые тренировочные планы	11.3.3.3. Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для разработки и внедрения персональной программы упражнений		1
8		Прыжки и метание: групповые тренировочные планы	11.3.2.2. Разрабатывать и внедрять разминки и техники восстановления с учетом возрастных особенностей		1
9		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
10		Создание и организация спортивного дня	11.1.2.2. Создавать и применять креативные комбинации и последовательности движений в различных видах физических упражнений		1
11		Создание и организация спортивного дня	11.1.2.2. Создавать и применять креативные комбинации и последовательности движений в различных видах физических упражнений		1
12		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
13		Создание и организация спортивного дня	11.3.5.5. Применять знания и навыки для обогащения опыта физической активности других людей		1
14		Создание и организация спортивного дня	11.3.5.5. Применять знания и навыки для обогащения опыта физической активности других людей		1
15		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
16		Понимание групповой динамики и лидерства	11.1.1.1. Демонстрировать, по одному и в комплексе, широкий диапазон спортивно-специфических навыков точности, контроля и маневренности и быть способным критиковать свое и чужое исполнение		1
17		Понимание групповой динамики и лидерства	11.1.1.1. Демонстрировать, по одному и в комплексе, широкий диапазон спортивно-специфических навыков точности, контроля и маневренности и быть способным критиковать свое и чужое исполнение		1
18		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
19		Понимание групповой динамики и лидерства	11.1.3.3. Оценивать, модифицировать, создавать комбинацию навыков и последовательностей для развития спортивно-специфических техник		1
20		Понимание групповой динамики и лидерства	11.1.3.3. Оценивать, модифицировать, создавать комбинацию навыков и последовательностей для развития спортивно-специфических техник		1
21		(В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
22		Лидерские добровольные роли	11.1.2.2. Создавать и применять креативные комбинации последовательности движений в различных видах физических упражнений		1
23		Лидерские добровольные роли	11.1.5.5. Разрабатывать новые тактики, стратегии и структурные идеи с целью повышения уверенности и улучшения способностей		1
24		В. Спортивные игры. Футбол– М., элементы волейбола – д.		1
25		Высшие навыки лидерства в команде	11.2.2.2. Выбирать и объяснять использование своих и других наиболее подходящих лидерских и командных навыков		1
ІІ –четверть
26	Раздел 3 – Разработка когнитивных навыков посредством гимнастики Раздел 4 – Творческий потенциал	Техника безопасности. Комплекс акробатических элементов, вольных упражнении	11.3.4.4. Проводить безопасные занятия для других с помощью физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья		1
27		Техника безопасности. Комплекс акробатических элементов, вольных упражнении	11.3.4.4. Проводить безопасные занятия для других с помощью физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья		1