|
|
Рабочая программа по обж для 10 класса Срок реализации программы 20192020 учебный год. Составитель программы Кузовлева А. Г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8» г.Новошахтинск.
Рабочая программа
по ОБЖ
для 10 класса
Срок реализации программы: 2019–2020 учебный год.
Составитель программы:
Кузовлева А.Г.,
преподаватель-организатор ОБЖ
2019 год.
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009, и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
Рабочая программа рассчитана на 33 учебных часа (1 час в неделю):
1 полугодие - 16 часов
2 полугодие - 17 часов, 1 час выпадает на праздничный день -1 мая.
Учебно-методический комплект включает в себя:
– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. – М: Просвещение, 2009;
д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
– Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;
– Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002.
– Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.: Дрофа, 2004.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «Об обороне»;
– «О воинской обязанности и военной службе»;
– «О безопасности дорожного движения» и др.
Содержание программы выстроено по трем линиям:
– обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья;
– государственная система обеспечения безопасности населения;
– основы обороны государства и воинская обязанность.
В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.
Итоговый и промежуточный (в конце I полугодия) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс
№
п/п
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся
|
Вид
контроля.
Измери-
тели
|
Элементы
дополнительного
содержания
|
Д/З
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
I полугодие
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. (13 ч)
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения. (6 ч)
|
Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования.
Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования.
Правила ориентирования на местности, движения по азимуту.
Правила обеспечения водой, питанием.
Оборудование временного жилища, добыча огня
|
Знать об основных опасных ситуациях, возникаю-
щих в повседнев-
ной жизни, и правилах поведения в них.
Уметь называть способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях
|
Практическая работа:
Ориентирование на местности.
(20 мин)
|
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
|
§ 1.1 (учебник)
|
6.09
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
2
|
|
Правила поведения в ситуациях криминогенного характера
|
1
|
Комбинированный
|
Возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в об-щественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте.
Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т. д.
|
Знать правила поведения в криминогенных ситуациях.
Уметь:
– объяснить элементарныемспособы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;
– использоватьприобретенные навыки безопасного поведения и приемы самозащиты в зонах криминоген-ной опасности
|
Решение ситуационных задач
|
|
§ 1.2 (учебник)
|
13.09
|
|
3
|
Уголовная ответственность несовершеннолетних
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним.
Правила поведения в общественном транспорте.
Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нару-
|
Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершен-
нолетним.
Уметь использоватьполученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых
|
Решение ситуационных задач
|
ПДД
Кодекс РФ об административных нарушениях (извлечение)
(статьи 114, 117, 119, 120). Уголовный кодекс РФ
|
§ 1.3 (учебник)
|
20.09
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
|
|
|
|
шение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта.
Хулиганство и вандализм, общие понятия. Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм
|
для безопасного поведения
|
|
(извлечение)
(статьи 166, 264, 265, 269). Государственная инспекция безопасности дорожного движения
|
|
|
|
4
|
|
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера
|
1
|
Комбинированный
|
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника
|
Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.
Уметь использоватьприобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения
|
Решение ситуационных задач
|
ПДД
Правила безопасного поведения в толпе. Основные «законы» безопасности движения. Опасные ситуации на дороге. Предупреждающие сигналы
|
§ 1.4 (учебник)
|
27.09
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
|
|
|
|
|
в Чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
|
|
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
|
|
|
|
5
|
|
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структура и задачи
|
1
|
Комбинированный
|
РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций
|
Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС. Уметь использоватьполученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи
|
Индиви-дуальный опрос
|
|
§ 1.5 (учебник)
|
4.10
|
|
6
|
|
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности
|
1
|
Комбинированный
|
Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,
|
Знать основные задачи государствен-ных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Уметь использоватьполученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи
|
Индиви-дуальный опрос
|
|
§ 1.6 (учебник)
|
11.10
|
| |
|
|
Скачать 173 Kb.