Предмет
(указать)
|
ФГОС НОО
|
Федеральная рабочая программа
(учебный предмет: окружающий мир)
|
Выводы
|
Предметные результаты по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" должны обеспечивать:
|
Сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
|
Человек и общество.
Семья. Моя семья в прошлом и настоящем. Взаимоотношения и взаимопомощь в семье.
Школа.
Первоначальные сведения о родном крае. Культурные объекты родного края.
Россия – наша Родина. Москва – столица России. Символы России.
|
Элементы федеральной рабочей программы полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Первоначальные представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; сформированность основ рационального поведения и обоснованного принятия решений;
|
Человек и природа.
Природа – среда обитания человека. Природа и предметы, созданные человеком. Природные материалы. Живая и неживая природа. Правила нравственного и безопасного поведения на природе.
|
Элементы федеральной рабочей программы полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Первоначальные представления о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края, достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых объектах Всемирного культурного и природного наследия в России; важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России; основных правах и обязанностях гражданина Российской Федерации
|
Человек и общество.
Народы России. Первоначальные
сведения о родном крае. Название своего населённого пункта (города, села), региона. Культурные объекты родного края. Россия – наша Родина. Москва – столица России. Символы России. Ценность и красота рукотворного мира. Правила поведения в социуме.
|
Элементы федеральной рабочей программы полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Развитие умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
|
Человек и природа.
Наблюдение за погодой своего края. Погода и термометр. Определение температуры воздуха (воды) по термометру. Сезонные изменения в природе. Взаимосвязи между человеком и природой.
|
Элементы федеральной рабочей программы полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе и культуре родного края);
|
Человек и природа.
Сезонные изменения в природе. Взаимосвязи между человеком и природой.
|
Элементы федеральной рабочей программы не полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Умение решать в рамках изученного материала познавательные, в том числе практические задачи;
|
Человек и природа.
Растительный мир. Растения ближайшего окружения (узнавание, называние, краткое описание). Лиственные и хвойные
растения. Дикорастущие и культурные растения. Мир животных. Домашние и дикие животные (различия в условиях жизни).
|
Элементы федеральной рабочей программы не полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
|
Приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования электронных ресурсов Организации и сети Интернет, получения информации из источников в современной информационной среде;
|
Правила безопасной жизнедеятельности.
Безопасность в сети Интернет (электронный дневник и электронные ресурсы школы) в условиях контролируемого доступа
в Интернет.
|
Элементы федеральной рабочей программы не полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
|
Приобретение опыта проведения несложных групповых и индивидуальных наблюдений в окружающей среде и опытов по исследованию природных объектов и явлений с использованием простейшего лабораторного оборудования и измерительных приборов и следованием инструкциям и правилам безопасного труда, фиксацией результатов наблюдений и опытов;
|
Человек и природа
Наблюдение за погодой своего края. Погода и термометр. Определение температуры воздуха (воды) по термометру.
Сезонные изменения в природе. Взаимосвязи между человеком и природой. Правила нравственного и безопасного поведения
в природе.
|
Элементы федеральной рабочей программы не полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
|
Формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет и опыта соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных финансов;
|
Правила безопасной жизнедеятельности
Правила нравственного и безопасного поведения в природе.
Безопасность в сети Интернет (электронный дневник и электронные ресурсы школы) в условиях контролируемого доступа
в Интернет.
|
Элементы федеральной рабочей программы не полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
|
Приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
|
Человек и природа
Правила нравственного и безопасного поведения
в природе.
|
Элементы федеральной рабочей программы полностью соответствуют
предметным результатам по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области " Обществознание и естествознание (окружающий мир)" – 1 класс
|
Скачать 16.32 Kb.