Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Подборовская средняя общеобразовательная школа» п. Смуравьёво-2 «Утверждаю» Директор школы _______________ Кошельникова Л. В. « ___» _________2021 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» 9 КЛАССУчитель: Струй Елена Савельевна 2021-2022 уч.год Рабочая программа предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» разработана на основе ФГОС ООО, основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Подборовская средняя общеобразовательная школа», авторской программы Н.Ф. Виноградовой «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и реализуется на основе учебника Н.В.Виноградовой, В.И. Власенко, А.И. Полякова «Основы духовно – нравственной культуры народов России». 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» Выпускник научится:- систематизировать материал из разных источников по духовно-нравственной культуре народов России; - характеризовать суть понятий: духовность, нравственность, вера, менталитет, мировоззрение, коллективный разум, религия, культура, быт, этнос, нация, народ, ареал, национальный характер, душа, образ жизни, коллективное поведение, индивидуальность, национальный этикет, традиции, ритуалы, обряды, обычаи, привычки, этика, межнациональное общение, мировосприятие, духовные ценности симбиоз культур, культурная миграция и др. и применять их в практической деятельности; - характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры, выражать свое мнение о явлениях культуры; - описывать явления духовной культуры; - описывать духовные ценности российского народа и выражать собственное отношение к ним; - раскрывать роль религии в современном обществе; - характеризовать особенности искусства как формы духовной культуры. - объяснять закономерности развития российской духовно-нравственной культуры и её особенностей, сформировавшихся в процессе исторического развития страны; сопоставлять особенности духовно-нравственных ценностей России с духовно-нравственными ценностями народов и обществ Востока и Запада; - давать оценку событиям и личностям, оставившим заметный след в духовно-нравственной культуре нашей страны; - объяснять, как природно-географические и климатические особенности России повлияли на характер её народов, выработали уникальный механизм их взаимодействия, позволяющий сохранять свою самобытность и одновременно ощущать себя частью единого многонационального народа Российской федерации Выпускник получит возможность научиться:- сравнивать развитие представлений о морали, нравственности, духовных ценностях России с аналогичными процессами в зарубежных странах; объяснять, в чем заключаются общие черты, а в чем - особенности; - применять знания по духовно-нравственной культуре России в научной деятельности и в повседневной жизни;- описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений духовной культуры;- характеризовать основные направления развития отечественной духовной культуры в современных условиях.2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ»
Темы, раскрывающие основное содержание программы
|
Основное содержание по темам
|
Раздел «В мире культуры» 4 часа
|
Культура – неотъемлемая сторона жизни цивилизованного человека.
(1 час)
|
Введение в предмет ОДНКНР. Общее понятие о культуре. Структура культуры. Виды человеческой деятельности, относящиеся к культуре. Рукотворный и нерукотворный мир. Формы духовной культуры.
|
Искусство в жизни современного человека.
(1часа)
|
Искусство – зеркало жизни. Искусство вокруг нас. Виды искусства. Роль искусства в жизни людей. Художественный образ – стиль – язык.
|
Величие многонациональной российской культуры.
(1 часа)
|
Роль искусства в сближении народов. Знаки и символы искусства. Наука и искусство. Знание научное и знание художественное. Человек творец и носитель культуры. Известные деятели российской науки и культуры.
|
Преобразующая сила искусства.
(1 час)
|
.
Законы красоты. Гармония, композиция, симметрия, пропорция, ритм. Предназначение искусства, его действенная сила. Массовая культура.
|
Раздел «Край, в котором ты живёшь» 2 часа
|
Символика Псковской области, Гдовского района.
(1 час)
|
Административное деление Псковской области. Псков – город воинской славы. Мой район: история, достопримечательности.
|
Развитие культуры в Псковской области.
(1 час)
|
Народы, проживающие на территории Псковской области. Памятники культуры и архитектуры. Народная музыка. Фольклор. Литература. Устное народное творчество. Произведения псковских писателей.
|
Раздел «Религия и культура» 5 часов
|
Возникновение религий. Религии мира и их основатели.
(1 час)
|
Роль религии в развитии культуры. Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества. Понятия «вера», «религиозная вера». Особенности религиозной веры. Причины возникновения религии. Формы религии и их наличие в современных культах.
Предпосылки возникновения и нравственные основы мировых религий. История возникновения. Религиозные традиции мира. Национальные религии. Многобожие.
|
Культурные традиции буддизма.
(1 час)
|
Появление и распространение буддизма. Сущность и вероучение буддизма. Культовые сооружения буддистов. Буддийские монастыри. Буддийский календарь.
|
Культура ислама.
(1 час)
|
История возникновения ислама. Первые столетия ислама (VII-XII века) – золотое время исламской культуры. Коран, Столпы ислама. Культовые здания ислама. Мечеть – часть исламской культуры. Исламский календарь.
|
Иудаизм и культура.
(1 час)
|
.
Возникновение иудаизма. Тора – Пятикнижие
Моисея. Синагога – молельный дом иудеев. Особенности внутреннего убранства синагоги. Еврейский календарь.
|
Культурное наследие христианства.
(1 час)
|
Христианство, Библия, Ветхий завет. Новый завет, Евангелие. Культурное наследие христианской Руси. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Христианские праздники.
|
|
|
Раздел «Нравственные ценности российского народа» 4 часа
|
Религия и мораль. Мораль и нравственность.
(1 час)
|
Главный принцип всех религий. Нравственные заповеди в религиях мира. Заповеди иудаизма и христианства. Нравственное учение ислама. Учение о поведении человека в буддизме.
Понятие «мораль». Моральные нормы. Соблюдение моральных норм. Человеческие ценности.
Нравственные заповеди в религиях мира. Роль правил в жизни общества. Источники нравственности: традиции, обычаи, религии. Золотое правило нравственности.
|
Совесть как всеобщий естественный закон.
Правда и ложь
(1 час)
|
Общественно-исторический характер морали и совести. Понятия «совесть», «стыд». Совесть – мерило нравственности. Психологическая сторона совести. Совесть как внутренний источник нравственного поведения человека.
Понятие «правда» и «ложь». Нравственные качества личности: честность, порядочность, справедливость, их значимость в жизни человека.
|
Добро и зло. Милосердие, сочувствие.
(1 час)
|
Суть добра и зла, представление об этих двух понятиях, их взаимосвязь в жизни. Противоречие понятий добро и зло. Ценностное отношение к понятиям добра и зла, греха, раскаяния и воздаяния.
Сострадание, забота о слабых, любовное отношение к другому человеку. Доброжелательность, взаимопомощь.
|
Совершенствование человека в труде. О дружбе и друзьях.
(1 час)
|
Человек и труд. Труд - основа и непременное условие жизнедеятельности людей. Пословицы о труде.
Понятия «дружба», «дружеские отношения», «товарищество».
|
Раздел «Твой духовный мир» 2часа
|
Любовь и уважение к Отечеству. Долг, свобода, ответственность.
(1 час)
|
Духовные традиции многонационального народа России. Любовь к Родине. Понятия «служение», «патриотизм».
Понятия «свобода», «долг», «ответственность» в разных религиях. Ответственное поведение, обязанности, свободный выбор личности.
|
Культура поведения человека. Семья, дом. Семейные традиции.
(1 час)
|
Понятие «этика». Этикет в разных жизненных ситуациях. Нравственные качества человека. Воспитание.
| 3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» (17 ч.)
№ п/п
|
Раздел программы
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Примечание
|
РАЗДЕЛ 1 «В мире культуры» 4часа.
|
1
|
Культура – неотъемлемая сторона жизни цивилизованного человека.
|
1
|
|
2
|
Искусство в жизни современного человека.
|
1
|
|
3
|
Величие многонациональной российской культуры.
|
1
|
|
4
|
Преобразующая сила искусства
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 2 «Край, в котором ты живёшь»2 часа
|
5
|
Символика Псковской области, Гдовского района.
|
1
|
|
6
|
Развитие культуры Псковской области .
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 3 «Религия и культура»5 часов
|
7
|
Возникновение религий. Религии мира и их основатели.
|
1
|
|
8
|
Культурные традиции буддизма.
|
1
|
|
9
|
Культура ислама.
|
1
|
|
10
|
Иудаизм и культура.
|
1
|
|
11
|
Культурное наследие христианства.
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 4 « Нравственные ценности российского народа» 4 часа
|
12
|
Религия и мораль. Мораль и нравственность.
|
1
|
|
13
|
Совесть как всеобщий естественный закон. Правда и ложь.
|
1
|
|
14
|
Добро и зло. Милосердие, сочувствие.
|
1
|
|
15
|
Совершенствование человека в труде. О дружбе и друзьях.
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 5 «Твой духовный мир» 2 часа
|
16
|
Любовь и уважение к Отечеству. Долг, свобода, ответственность.
|
1
|
|
17
|
Культура поведения человека. Семья, дом. Семейные традиции.
|
1
|
|
|
Итого
|
17 ч.
|
|
|
Скачать 37.23 Kb.